Search results for "Garīgās attīstības traucējumi"
showing 10 items of 75 documents
Emociju atpazīšanas un to kontroles veidošanās bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem
2020
Emociju atpazīšanas un to kontroles veidošanās bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem Diplomdarba autore: Irina Strogonova Diplomdarba vadītājs: docente Dr. paed. Ilze Šūmane Diplomdarba apjoms: 52 lpp., 5 tabulas, 15 attēli, 31 pielikums, izmantoti 47 literatūras avoti. Pētījuma mērķis: Izpētīt emociju atpazīšanu un to kontroli bērniem smagiem garīgās attīstības traucējumiem pedagoģiskos apstākļos mācību un audzināšanas procesā. Pētījuma jautājumi: 1.Vai izstrādāto metodisko pieeju izmantošana 4. klases skolēniem ar smagiem GAT 5 mēnešus ilgā laika posmā nodrošina pozitīvas izmaiņas emociju atpazīšanā un to kontrolē? 2.Kuras izvēlētās metodes bija visefektīvākās un kuras radīja…
Simbolu valoda skolēniem ar autiska spektra un garīgās attīstības traucējumiem
2021
Diplomdarba tēma: Simbolu valoda skolēniem ar autiska spektra un garīgās attīstības traucējumiem. Darba autore: Gita Gorda Pētījuma mērķis – teorētiski un praktiski izpētīt simbolu ietekmi uz runas attīstību sākumskolas skolēniem ar autiska spektra un garīgās attīstības traucējumiem. Rezultāti: Darba autore, balstoties uz izpētīto teorētisko literatūru un skolēnu novērojumiem, izvērtējot skolēnu zināšanas, spējas un prasmes, izstrādāja simbolu valodas apguves un lietošanas attīstības plānu. Darba autore skolēnu valodas un runas attīstīšanai izvēlējās lietot sociālos stāstus kopā ar simbolu valodu, tādā veidā mācīšanas procesu padarot interesantāku. Pēc veiktās koriģējošās darbības autore se…
Lasīšanas iemaņu veidošana sākumskolas skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem
2020
Darba autore: Zita Valdmane Kvalifikācijas darba tēma: lasīšanas iemaņu veidošana sākumskolas skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem Studiju programma: skolotājs logopēds Darba zinātniskais vadītājs: Egija Laganovska, Mg.paed. Kvalifikācijas darbā tiek pētīts / analizēts: lasīšanas iemaņu veidošana sākumskolas skolēniem. Darba mērķis: izpētīt efektīvākās lasītprasmes apguves metodes, saturu, posmus un uzdevumus, lai nodrošinātu sekmīgu lasīšanas iemaņu apguvi skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem. Darba uzdevumi: 1. apkopot teorētiskās atziņas par lasīšanu kā nozīmīgu pamata mācību prasmi; 2. raksturot lasīšanas apguves procesa īpatnības skolēniem ar viegliem …
Sociālo pakalpojumu pieejamība cilvēkiem ar garīgās attīstības traucējumiem Rīgā
2016
Maģistra darba tēma ir “Sociālo pakalpojumu pieejamība cilvēkiem ar garīgās attīstības traucējumiem Rīgā”. Darba mērķis ir noskaidrot sociālo pakalpojumu klāstu un to pieejamību cilvēkiem ar garīgās attīstības traucējumiem Rīgas pašvaldībā. Darbā aplūkoti invaliditātes un cilvēki ar garīgās attīstības traucējumiem jēdzieni, analizēta salūtoģenēzes teorija un plūsmas teorija, kā arī sociālā darba metodes darbā ar mērķa grupu. Analīzes dati iegūti no 12 daļēji strukturētām intervijām ar nevalstiskā sektora organizāciju vadītājiem, sociālajiem darbiniekiem un klientiem. Sociālo pakalpojumu pieejamība cilvēkiem ar garīgās attīstības traucējumiem sekmē prasmju un iemaņu attīstīšanu, dod iespēju …
Latvijas Universitātes Raksti. 759. sēj.
2010
Widgit simbolu izmantošana komunikācijas veicināšanai 2.klases skolēniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem
2022
Diplomdarba temats: Widgit simbolu izmantošana komunikācijas veicināšanai 2. klases skolēniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Darba autore Inga Junolainena. Pētījuma mērķis – teorētiski analizēt un empīriski pētīt Widgit simbolu izmantošanu komunikācijas veicināšanai 2. klases skolēniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Darbā apkopota teorētiskās literatūras analīze par garīgās attīstības traucējuma jēdzienu, cēloņiem un klasifikāciju. Veikts 2. klases skolēnu ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem raksturojums veselumā, valodas un komunikācijas īpatnības. Analizēta komunikācijas teorija un alternatīvā komunikācijas iespēju veidi, lai rastu veidus, kas veicinātu sk…
Adaptācijas veicināšana skolēniem ar vieglas garīgās attīstības traucējumiem 1.klasē vispārizglītojošā skolā
2021
Diplomdarba tēma ir “Adaptācijas veicināšana skolēniem ar vieglas garīgās attīstības traucējumiem 1. klasē vispārizglītojošā skolā”. Darba mērķis ir izpētīt teorijās balstītas efektīvākās metodes adaptācijas veicināšanā skolēniem ar vieglas garīgās attīstības traucējumiem vispārizglītojošā skolā. Diplomdarbu veido četras nodaļas. Pirmajā nodaļā “Vieglas garīgās attīstības traucējumu raksturojums” ir apkopota teorētiskā literatūra par garīgās attīstības traucējumu jēdzienu, vēsturi, kā arī cēloņiem. Otrajā nodaļā “Bērna ar viegliem GAT attīstības īpatnības jaunākajā skolas vecumā” raksturotas un skaidrotas bērna fiziskās, sociālās un intelektuālās attīstības īpatnības. Trešajā nodaļā “Adaptā…
Integrēts mācību līdzeklis skolēniem ar funkcionāliem traucējumiem pašregulācijas prasmju attīstībai mājturības un tehnoloģiju stundās 8., 9. klasē
2016
Pašregulācijas prasmes ir nepieciešams, lai skolēni funkcionētu neatkarīgi no citu palīdzības un būtu spējīgi iekļauties sabiedrībā. Šis mērķis īpašas uzmanības lokā nokļuvis tieši 21.gadsimtā. Maģistra darba nosaukums ir „Integrēts mācību līdzeklis “Pavārgrāmata vieglajā valodā” skolēniem ar funkcionāliem traucējumiem mājturības un tehnoloģijas stundās 8., 9. klasē”. Darba mērķis ir izpētīt kā, strādājot ar integrēto mācību līdzekli “Pavārgrāmata vieglajā valodā”, mājturības un tehnoloģijas stundās pusaudžiem var tikt pilnveidotas pašregulācijas prasmes. Maģistra darbs sastāv no divām teorētiskām daļām un empīriskās daļas. Pirmajā nodaļā apkopota literatūra par funkcionālo traucējumu cēloņ…
Alternatīvās komunikācijas nepieciešamība bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem
2021
Darba teorētiskajā daļā analizētas bērnu ar garīgās attīstības traucējumiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem attīstības īpatnības, kā arī komunikācijas grūtības, kas rodas šo traucējumu rezultātā, alternatīvās un augumentatīvās komunikācijas iespējas un nepieciešamība bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem, pazīstamāko AAK metožu raksturojums, IKT iespējas alternatīvajā un augumentatīvajā komunikācijā. Darba praktiskajā daļā aptaujāti skolotāji, intervēti vecāki un novēroti skolēni ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem, lai noskaidrotu, vai alternatīvo un augumentatīvo komunikācijas metožu pielietošana uzlabo komunikāciju un kādas metodes pielieto skolā darbā ar b…
Kompetenču pieejas īstenošanas iespējas apvienotajās klasēs darbā ar bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem
2022
Skolotāja maģistra pieredzes darba “Kompetenču pieejas īstenošanas iespējas apvienotajās klasēs darbā ar bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem” aktualitāte izriet no Valsts izglītības satura centra īstenotā projekta “Kompetenču pieeja mācību saturā” (Skola2030) izglītības politikas plānošanas dokumentiem un izvirzītajām prioritātēm, ar mērķi – izstrādāt, aprobēt, pēctecīgi ieviest Latvijā tādu vispārējās izglītības saturu un pieeju mācīšanai, kā rezultātā skolēni gūtu dzīvei mūsdienās nepieciešamās zināšanas, prasmes un attieksmes, kā arī, lai apkopotu speciālo skolotāju pieredzi satura ieviešanai apvienotajās klasēs bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem. Maģistra darba mērķis ir …