Search results for "Izglītības zinātnes"
showing 10 items of 217 documents
Study of Professional Wellbeing of Pre-School Teachers During the Covid-19 Pandemic
2021
Pētnieciskā darba temats: Pirmsskolas skolotāju profesionālās labizjūtas izpēte covid-19 pandēmijas laikā Pētījuma mērķis: Izpētīt profesionālo labizjūtu un pirmsskolas izglītības skolotāju veiktās darbības savas profesionālās labizjūtas stiprināšanai COVID-19 pandēmijas laikā. Atslēgas vārdi: Labizjūta, profesionālā labizjūta, pirmsskolas izglītības skolotāji, Covid -19 pandēmija Darba apjoms: 66 lpp, 26 tabulas, 14 attēli, 5 pielikumi, 44 bibliogrāfiskie nosaukumi Darba teorētiskajā daļā tika analizēta literatūra, kas sniedza atziņas par profesionālo labizjūtu. Darba autore atklāja, ka profesionālo labizjūta ir viena no kopējās labizjūtas sastāvdaļām un tā ir skatāma kopīgi ar citiem fakt…
Efektīva skolas vadība un pedagoģiskie ceļi vidusskolēnu attīstībai
2022
Šajā disertācijā “Efektīva skolas vadība un pedagoģiskie ceļi vidusskolas audzēkņu attīstībai” tiek pētītas sociālā taisnīguma, vienlīdzības un pareizas pārvaldības izaicinājumi mācību iestādēs, īpaši pievēršoties vidusskolām. Dažādas domu skolas ir izteikušas savus ieteikumus par to, kā skolas ir jāpārvalda un kā jāmāca skolēni. Izglītības sistēma nav statiska un pēdējā laikā ir piedzīvojusi būtiskas izmaiņas, izaicinot tradicionālās sistēmas, mācību programmas un vispārējo didaktiku. Šis darbs mēģina ieskatīties skolu vadītāju vadības pieejā un vidusskolēnu ikdienas attieksmē un dzīvesveidā, lai izprastu izaicinājumus un piedāvātu risinājumus kritiskām problēmām, kas nomoka izglītības sis…
Spēļu un to elementu izmantošana mācību procesā
2021
Spēļu un to elementu izmantošana mācību procesā. Lanka I. un Štrausa K., darba vadītāja Dr. paed. Birziņa R. Diplomdarbs, 46 lappuses, 5 attēli, 15 tabulas, 33 literatūras avoti, 5 pielikumi. Latviešu valodā. Darba mērķis: mācību procesā aprobēt mācīšanās spēles, informāciju par tām apkopot autoru veidotā mājaslapā, par kuras izmantojamību un lietderību iegūt atgriezenisko saiti no Latvijas skolotājiem. Veikta teorētiskā literatūras avotu analīze par spēļu metodēm mācību procesā, skolēnu centrētu pieeju un spēļu metožu pieejamību mācību darba procesa nodrošināšanā. Autores izstrādājušas un datus apkopojušas, analizējušas no trīs Google Forms izveidotajām aptaujām. Pirmā aptauja bija par pie…
Bērnu bailes un to novēršanas iespējas pirmsskolas vecumā
2022
Pētījuma autors: Vladislava Komļecova Pētījuma tēma: Bērnu bailes un to novēršanas iespējas pirmsskolas vecumā. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un praktiski pārbaudīt bērnu baiļu novēršanas iespējas pirmsskolā. Pētījuma saturs: pētījums sastāv no 3 daļām (2 teorētiskas un 1 empīriskā daļa). Empīriskajā daļā tika pārbaudītas dažādas metodes, lai mazinātu bailes, aptaujāti vecāki un tika veikti novērojumi. Pētījuma bāze: 13 pirmsskolas vecuma bērni, 21 vecāks. Pētījuma secinājums: bērnu bailes ir daudzveidīgas un novērst bailes ir ļoti sarežģīti. Izmantotās metodes palīdzēja diezgan veiksmīgi samazināt bailes, tomēr efektīvāk izmantot spēles. Pētījuma apjoms: 41 lpp, 15 tabulas, 7 attēli, 3…
Quizizz izmantošana zināšanu apguvei dabaszinībās un bioloģijā pamatskolā
2022
Quizizz izmantošana zināšanu apguvei dabaszinībās un bioloģijā pamatskolā. Jermacāne, I., darba vadītāja Dr. paed. Birziņa, R. Diplomdarbs. 60 lappuses, 9 attēli, 3 tabulas, 51 literatūras avots, 11 pielikumi. Latviešu valodā. Diplomdarba mērķis – noskaidrot Quizizz tiešsaistes testa izmantošanu zināšanu apgūšanai dabaszinību un bioloģijas mācību priekšmetos un tiešsaistes testu izmantošanu un aktualitāti dabaszinātņu pedagogu skatījumā. Autore ir veikusi teorētisko un empīrisko izpēti. Teorētiskajā daļā analizētas atziņas par pusaudžu vecumposma īpatnībām, digitālajiem rīkiem mācību procesā, Quizizz tiešsaistes testiem, un to pielietošanas nozīmi zināšanu apguvē. Diplomdarba empīriskajā da…
Neformālo izglītības metožu izmantošana sociāli emocionālās mācīšanās prasmju pilnveidei sociālo zinību stundās 7. klasēm
2022
Neformālās izglītības metodes arvien vairāk tiek izmantotas formālajā izglītības processā. Skolotāji tās sāk izmantot dažādos stundas procesos, lai veicinātu skolēnu sociāli emocionālo prasmju attīstību. Vienlaikus jāakcentē, ka Skola2030 vadlīnijas saskan ar neformālās izglītības metožu principiem. Savā diplomdarbā darba autors vēlējās izpētīt kā neformālās izglītības metožu izmantošana pilnveido 7.klašu skolēnu sociāli emocionālās mācīšanās prasmes? Diplomdarba autors izstrādāja divas anketas, lai novērtētu skolēnu izpratni par savām sociāli emocionālajām mācīšanās prasmēm, kā arī veica pedagoģiskās novērošanas stundu ietvaros. Diplomdarba nosaukums ir ’’Neformālo izglītības metožu izmant…
Projektu veida uzdevumi skolēnu radošuma veicināšanai 11. klases angļu valodas stundās
2022
Šis darbs pēta radošuma konceptu un to, kā tas var tikt iekļauts projektveida uzdevumos 11. klašu skolēniem. Lai gan radošums nav minēta kā atsevišķa caurviju prasme Latvijas izglītības standartā Skola2030, pēc šī darba autores domām, liela daļa tajā definēto sasniedzamo mācīšanās rezultātu nav iespējams sasniegt bez radošas domāšanas. Tāpēc, šī darba mērķis bija izpētīt zinātnisko literatūru par radošumu, analizēt Skola2030 prasības svešvalodai vidusskolā pēc to radošuma potenciāla, izveidot projekta darba uzdevumu divām 11. klašu grupām un to ieviest praksē. Šis darbs dod ieskatu radošuma teorētiskajos konceptos, kā arī sniedz idejas projekta darbu ieviešanai angļu valodas kā svešvalodas …
11.klases skolēnu mācīšanās iedziļinoties prasmju attīstīšana ekonomikas temata “Nauda un finanšu sektors” apguvē
2021
Pašlaik Latvijas skolēniem kopumā labi padodas uzdevumi, kas prasa atcerēties vai rīkoties pazīstamās situācijās, taču trūkst iemaņu un pieredzes iedziļināties un apstrādāt daudzveidīgus datus, darboties komandā, piedāvāt risinājumus nestandarta situācijām, veidot sakarības starp teorētiski apgūto un reāli dzīvē pieredzēto, analizēt paveikto un izvirzīt mērķus nākamajiem darbiem. Skolēniem trūkst prasmju īstenot savas ieceres jaunos apstākļos. Diplomdarba empīriskā pētījuma mērķis ir noskaidrot zināšanu konstruēšanas darbību izmantošanas iespējas 11.klases skolēnu mācīšanās iedziļinoties prasmju attīstīšanai ekonomikas temata “Nauda un finanšu sektors” apguvē. Pētījumā iegūtie rezultāti aps…
Sadarbības prasmju veicināšana sociālo zinību stundā 5.klasē
2022
Diplomdarba temats: “Sadarbības prasmju veicināšana sociālo zinību stundās 5. klasēs” (“Development of collaboration skills in social science lessons in the 5th grade”). Mūsdienās uz sadarbību orientēts skolēns ir mūsu sabiedrības ieguvums un, protams, arī skolas nenovērtējama vērtība. Sadarbības prasmes kā caurviju prasmes, ir viennozīmīgi tikpat svarīgas kā prasmes vadīt, organizēt, kuras skolēns apgūst daudzos mācību priekšmetos. Sociālo zinību stundām ir ļoti nozīmīga loma tieši sadarbības prasmju apguvē un veicināšanā, darbojoties ar tādām metodēm kā pāru darbi, grupu darbi, lomu spēles, pētījumu metodes u.t.t. Arī tālāk mācoties universitātē vai uzsākot darba gaitas, būtiski ir apzinā…
Kāpēc jāmaksā nodokļi?” temata apguves iespējas 8.klasē
2022
Diplomdarba nosaukums – „Kāpēc jāmaksā nodokļi?” temata apguves iespējas 8. klasē sociālo zinību stundās. Pētījuma mērķis – Teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt, izmantojot kooperatīvās mācīšanās metodes, 8. klases temata “Kāpēc jāmaksā nodokļi?” apguves iespējas. Darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām, 12 apakšnodaļām, secinājumiem un 6 pielikumiem. Darbā ievietotas 1 tabulas, un 22 attēliem. Pirmajā diplomdarba nodaļā tiem apskatīts sociālo zinību 8. klases temata “Kāpēc jāmaksā nodokļi?” teorētiskais aspekts, un iepazīstināts ar nodokļu sistēmas uzbūvi un budžeta veidošanās principiem Latvijā. Otrajā diplomdarba nodaļā tiek apskatītas kooperatīvās mācīšanās metodes, to ieguvumi un trūkum…