Search results for "Mācību"
showing 10 items of 585 documents
Eksperimenta izmantošana dabaszinību satura apguvē 4. klasē
2017
Angelinas Smirnovas diplomdarba “Eksperimenta izmantošana dabaszinību satura apguvē 4. klasē” teorētiskajā daļā raksturotas dabaszinības kā mācību priekšmets sākumskolā, analizētas mācību metodes, akcentējot tiešās uztveres mācību metožu nozīmību. Raksturots konkrētā vecuma posma attīstības īpatnības pētāmās problēmas aspektā. Diplomdarba empīriskajā daļā analizēts eksperimentu piedāvājums mācību līdzekļos un izstrādāts piedāvājums eksperimentiem dabaszinībās 4. klasei. Autore veikusi piedāvāto eksperimentu aprobāciju un tajā iegūto rezultātu analīzi.
Mācību vides iespējas pašregulācijas prasmju sekmēšanā 3-4 gadus veciem bērniem
2022
Kvalifikācijas darba “Mācību vides iespējas pašregulācijas prasmju sekmēšanā 3-4 gadus veciem bērniem” mērķis ir izzināt mācību vides iespējas pašregulācijas prasmju pilnveidošanai. Pētījuma darbs izstrādāts analizējot un pamatojoties uz projektu Skola2030 informāciju, zinātniskajiem rakstiem, pirmsskolas izglītības programmu, I.Jurgenas, D. Lieģenieces, G.Svences, K.A.Hansenas, AŠponas, K. Mārtinsones, A.Finlay-Jones, V.Purēna, M.Opse,T. Moore un citu autoru atziņām. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek teorētiski izzināta 3-4 gadus vecu bērnu pašregulācijas prasmju būtība un vispārējs raksturojums, bērnu pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums, pašregulācijas prasmju pamatnosacījumi. Tiek izpē…
Interaktīvo mācību metožu izmantošana 4-5 g. v. bērnu franču valodas apguves sekmēšanai
2017
Diplomdarba „Interaktīvo mācību metožu izmantošana 4-5 g. v. bērnu franču valodas apguves sekmēšanai” ietvaros tika veikts pētījums, kā ar interaktīvo mācību metožu palīdzību var uzlabot pirmsskolas vecuma bērnu franču valodas zināšanas, lielāko uzmanību pievēršot komunikācijas prasmju uzlabošanai. Galvenie faktori, kas noteica temata izvēli ir Eiropas Savienības daudzvalodu politikas izvirzītie mērķi, arvien pieaugošā interese par svešvalodu apguvi agrā vecumā, kā arī darba autores personīgā vēlme daudzveidot franču valodas nodarbības, izmantojot dažādas mācību metodes. Pētījuma ietvaros tika apzināta un izpētīta valodu apguves metodika, franču valodas kā svešvalodas specifika, izzināta pi…
Galda spēļu principi kā metode mākslas vēstures apgūšanā mākslas skolās
2015
Līgas Krūmales diplomdarba tēma ir „Galda spēļu principi kā mācību metode mākslas vēstures apgūšanā mākslas skolās”. Darba mērķis ir pārbaudīt galda spēļu principu kā mācību metodes iespējas, to plusus un mīnusus, apgūstot mākslas vēsturi un mākslas valodas pamatus mākslas skolās. Darbā analizēta spēļu nozīme un pielietojums mācību procesā mūsdienu izglītības sistēmā, īpašu uzsvaru liekot uz galda spēlēm, to dažādību un pielāgošanas iespējām mākslas vēstures tematikai. Darba sākumā aplūkotas pedagoģijas teorijas, kuru principos var balstīt uzskatus par mācību procesu, kurā spēlei kā mācību metodei būtu piemērota vieta, kā arī apkopotas jaunāko pētījumu atziņas. Darba ietvaros adaptētas diva…
Jaunāko klašu skolēnu sadarbību veicinošas interaktīvās mācību metodes
2019
Darba autors: Liene Balcere Bakalaura darbs: Jaunāko klašu skolēnu sadarbību veicinošas interaktīvas mācību metodes Darba apjoms: 61.lpp., 22 attēli., 2 tabulas, 39 izmantotās literatūras vienības. Pētījuma objekts: Pedagoģiskais process sākumskolā; Pētījuma priekšmets: Interaktīvs mācību process sākumskolā; Pētījuma hipotēze: Interaktīvas mācību metodes skolēnu sadarbības prasmu attīstībai būs sekmīgākas ja: •pedagogs atlasīs aktīvu izziņas procesu veicinošas metodes atbilstoši bērnu vecuma posmam; •ja pedagogs nodrošinās uz skolēnu pozitīvu sadarbību vērstākus dažādus mācīšanās veidus: Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt jaunāko klašu skolēnu sadarbību veicinošas interaktīvas…
Arduino kā instruments dizaina un tehnoloģiju apguvei 8. klasē
2022
Diplomdarba autors: Stehans Altuhovs. Diplomdarba nosaukums: Arduino kā instruments priekšmeta “Dizains un tehnoloģijas” apguvei 8. klasē Diplomdarba mērķis ir izpētīt mikrokontroliera Arduino apguves un izmantošanas iespējas mācību priekšmetā “Dizains un tehnoloģijas” 8. klases skolēniem. Darba teorētiskajā daļā tika atspoguļota esošā situācija ar mācību priekšmetam “Dizains un tehnoloģijas” pieejamo instrumentu klāstu, detalizēta šo instrumentu klasifikācija un dots instrumentu raksturojums. Darba teorētiskajā daļā tika pētīta Arduino pielietošanas prakse vispārizglītojošo mērķu sasniegšanai dažādās valstīs, piemēram, ASV, Lielbritānija, Vācija, u.c., kā tas minēts dažādos pētījumos. Darb…
Netradicionālas metodes pielietošanas efektivitāte handbola spēles elementu apguvē pamatskolā
2015
Pētījuma problēmas būtība ir netradicionālas metodes pielietošanas efektivitātes handbola spēles elementu apguvē salīdzināšana ar praktiskās metodes izmantošanu starp Talsu Valsts ģimnāzijas divām 7. klasēm. Pētījuma mērķis ir noskaidrot netradicionālas mācību metodes pielietošanas efektivitāti handbola spēles elementu apguvē pamatskolā. Galvenie uzdevumi ir pedagoģiskā eksperimenta datu apstrāde un analizēšana, teorētiskās literatūras pētīšana, kā arī intervijas ar sporta skolotājiem par netradicionālas metodes pielietošanas efektivitāti viedokļu analizēšana. Galvenie rezultāti iegūti no pedagoģiskā eksperimenta un intervijas viedokļu analizēšanas. Autors izvērtēja pedagoģiskā eksperimenta…
Apgrieztās metodes mācību nodarbība autonomu mācīšanās iemaņu attīstībai angļu valodas stundās 7. klasē
2017
Mūsdienās ir svarīgi iegūt problēmrisināšanas un analītiskās iemaņas lai pielāgotos strauji mainīgajām prasībām mūsdienu sabiedrībā. Līdz ar to, bez zināšanu iegūšanas, skolēniem ir jāapgūst autonomo mācīšanās prasmju kopumu, kas bieži vien paliek novārtā nodarbību laika trūkuma dēļ. Diplomdarba mērķis bija izpētīt, kā apgrieztās metodes mācību nodarbība var sekmēt autonomās mācīšanās prasmju attīstību. Gadījuma izpētē, kas tika izvēlēta par pētniecības metodi, atklājās, ka apgrieztās metodes mācību nodarbība pozitīvi ietekmē izglītojamo spēju noteikt resursus, saglabāt apņēmību un motivāciju, lai pabeigtu uzdevumu, pašuzraudzību un sevis atspoguļošanu un spēju novērtēt mācīšanās rezultātus.
Sociālpedagoģiskā darbība atbalsta pasākumu īstenošanā priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanai vispārizglītojošā skolā
2018
Ineses Irmejas diplomdarbs „Sociālpedagoģiskā darbība atbalsta pasākumu īstenošanā priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanai vispārizglītojošā skolā”. Diplomdarba mērķis ir izpētīt priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riska faktorus un vispārizglītojošās skolas “X” darbību individuālā atbalsta pasākumu īstenošanā un izstrādāt sociālpedagoģiskās darbības programmu priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas risku mazināšanai, un veikt tās aprobāciju un iegūto rezultātu analīzi. Darba teorētiskajā daļā raksturoti normatīvie regulējumi priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas mazināšanas kontekstā un aprakstīti priekšlaicīgas mācību pamešanas riski. Praktiskajā daļā veikts pētījums par atbalsta pasā…
Studiju materiālu pārvaldīšana studiju procesā
2018
Bakalaura darba tēma ir “Studiju materiālu pārvaldīšana studiju procesā”. Mērķis ir izpētīt Latvijas Universitātes studentu paradumus mācību materiālu pārvaldībā, apskatot studentu metodes pierakstu veikšanā, mācību materiālu glabāšanā un izmantošanā, īpašu uzmanību pievēršot elektroniska formāta mācību materiāliem un mākoņkrātuvēm. Tika apskatīts arī pasniedzēju un studentu viedoklis par to, kā mācību materiālu pārvaldības prasmes var ietekmēt mācību procesu un rezultātus. Pētījuma laikā tika salīdzināti rezultāti starp dažāda dzimuma studentiem, kā arī starp pirmā un pēdējo kursu studentiem. Darba teorētiskajā bāzē tika izmantots S. Deila (S. Dale) (2008) informācijas dzīves cikla pārvald…