Search results for "PIEEJA"
showing 10 items of 257 documents
OpenStack augstas pieejamības risinājumi
2016
Šis bakalaura darbs ir pētījums par OpenStack IaaS mākoņpakalpojumu platformu. Tā mērķis ir sniegt ieskatu augstas pieejamības pamatprincipos un OpenStack mākoņpakalpojumu platformas piedāvātajos augstas pieejamības nodrošināšanas risinājumos. Bakalaura darba gaitā ir veikta augsti pieejamas OpenStack trīs mezglu sistēmas uzstādīšana, izmantojot Galera Cluster datubāzu klasteri un HAProxy slodzes līdzsvarotāju. Tika pārbaudīta OpenStack augsta pieejamība, testējot OpenStack Glance komponentes funkcionalitāti tās servisu darbības pārrāvuma laikā. Bakalaura darba rezultātā ir izzināti OpenStack sistēmas piedāvātie augstas pieejamības risinājumi un praktiski pārbaudīta to darbība testa vidē.
Individuāla pieeja zēnu un meiteņu audzināšanā pirmsskolā
2018
Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu „Individuāla pieeja zēnu un meiteņu audzināšanā pirmsskolā”. Darba autore ir Svetlana Boreiko, darba vadītāja Valentīna Romenkova. Darba mērķis ir izpētīt pieejas zēnu un meiteņu audzināšanā, noteikt metožu un paņēmienu klāstu audzināšanas gaitā pirmsskolā. Pētījuma aktualitāti noteica izmaiņas mūsdienu pedagoģijā, kad bērns sāka tikt uztverts kā personība ar visām tā īpašībām un ir aktuāla individuāla pieeja katram bērnam. Pētījums sastāv no 2 daļām – teorētiskās un praktiskās. Darba teorētiskajā daļā analizēti tādi jautājumi kā zēnu un meiteņu audzināšana vēsturiskā skatienā un mūsdienās, pedagoģiskās problēmas zēnu un meiteņu audzināšanā pirmsskolā un …
Stohastiskā pieeja projekta izpildes laika un izmaksu novērtēšanai
2021
Bakalaura darbs veltīts diviem projekta vadības uzdevumiem, kas skatīti pie nosacījuma, ka aktivitāšu parametri uzdoti kā gadījuma lielumi. Projekta izpildes laika novērtēšanai salīdzinātas stohastiskās programmēšanas, PERT, Skulli-Šuma, un Montekarlo simulāciju metodes. Apskatīts arī projekta īstenošanas izmaksu un laika optimizācijas algoritms, kas balstās uz simulācijām un kvadrātisko programmēšanu. Visas metodes ilustrētas ar skaitliskiem piemēriem, darbam pievienoti programmēšanas valodā R izveidotie kodi, kā arī programmās TORA un Matlab veiktie aprēķini.
Individuāla pieeja valodas apguvē privātās mācībās
2020
Izglītības sistēma ir viens no galvenajiem bāzes spēlētājiem, kas ieņem svarīgu lomu zināšanu, prasmju un attiecību veidošanā, kas ir nepieciešami skolēniem XXI gadsimtā. Latvijas izglītības sistēmas reforma un pilnveide saskaņā ar jauno plānu “Skola 2030” ir vērsta uz skolēnu sekmju uzlabošanu angļu valodas stundās. Šī Skolotāja portfolio autore veic pētījumus, analīzi un veido slēdzienu par individuālās pieejas pielietošanu valodas apgūšanas procesā privātās apmācības ceļā, kā praktisko metodi jaunu izglītojamo angļu valodas prasmju attīstīšanai un uzlabošanai. Šī Skolotāja portfolio mērķa sasniegšanai tika izmantotas sekojošās datu vākšanas metodes: •Anketas •Novērojumi •Izglītojamo uzde…
Montesori metode individualizētai mācību pieejai latviešu valodas apguvē 1.-3. klasē
2021
Diplomdarba mērķis – izpētīt Montesori metodes pielietojumu latviešu valodas apguvē. Diplomdarba pirmās trīs daļas ietver teorētiskās nostādnes par individualizētu mācību pieeju un latviešu valodas mācību 1.-3. klasē, kā arī tiek raksturota Montesori metode un izdarīts secinājums, ka tās pamatprincipi saskan ar kompetenču pieejas prasībām. Diplomdarba ceturtā daļa ir praktiskais pētījums par Montesori metodes realizāciju latviešu valodas apguvē. Pētījuma ietvaros tika veikta Montesori pedagogu intervēšana, lai apzinātu pozitīvās tendences un problēmas. Tika veikta arī skolēnu mācīšanās rezultātu izpēte, pedagoģiskais eksperiments, testēšana, un analizēti iegūtie dati. Pētījumā secināts, ka …
Kritiskās domāšanas veicināšanas iespējas 3.klašu skolēniem
2020
Diplomdarba temats: Kritiskās domāšanas veicināšanas iespējas 3. klašu skolēniem Darba autore: Sandra Freiberga Darba vadītāja: Dr. paed., doc. Elita Stikute Darba apjoms: 61 lappuses, ietver 12 attēlus, 11 tabulas, izmantota 61 literatūras vienība, pievienoti 22 pielikumi. Diplomdarba mērķis ir izpētīt kritiskās domāšanas veicināšanas iespējas 3. klašu skolēniem dažādos mācību priekšmetos un izstrādāt metodisko materiālu izmantošanai latviešu valodas, matemātikas un sociālo zinību stundās. Darbā ir trīs nodaļas. Pirmajā, balstoties uz tādu autoru atziņām kā Z. Rubene, E. Stikute, I. Maslo, I. Tiļļa, R. Pols (Paul), R. Enniss, D. Halperna, D. Klūsters, P. Fakone u.c., ir analizētas zinātnis…
Animācijas tehnika māksliniecisko izteiksmes līdzekļu apguves veicināšanai mākslas skolā
2021
Diploma darba nosaukums: “Animācijas tehnika māksliniecisko izteiksmes līdzekļu apguves veicināšanai mākslas skolā”. Darba mērķis: izpētīt animācijas tehniku izmantošanas iespējas māksliniecisko izteiksmes līdzekļu apguvē mākslas skolā. Darbā apskatītas vizuālās mākslas tehnikas un izteiksmes līdzekļu izmantošana animācijā. Raksturota animācijas loma izziņas procesā un skolēnu motivācijā. Pedagoģiskajā izmēģinājum darbībā autore ir izstrādājusi skolēnu darba uzdevumu, pielietojot plastilīna tehniku. Pētīta skolēnu attieksme pret animāciju ar anketēšanas metodi, kurā noskaidrots, ka animācijas filmas ierosina radošumu, izzināšanu un pētniecību. Darba apjoms: 73 lappuses, 32 attēli, 1 tabula,…
Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana sociālo zinību un vēstures stundās 5. klasei
2022
Diplomdarbs “Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana sociālo zinību un vēstures stundās 5. klasei” veltīts kritiskās domāšanas pieejas iesaistīšanas un attīstīšanas sociālo zinību un vēstures stundās 5. klasei. Pētījuma mērķis bija, teorētiski un praktiski noskaidrot, kā kritiskās domāšanas prasmi iespējams attīstīt 5. klases skolēniem sociālo zinību un vēstures mācību stundās, analizēt teorētisko literatūru un veidot mācību stundu plānus kritiskās domāšanas attīstībai. Darba teorētiskajā daļā tika pētīta pedagoģiskā, psiholoģiskā un zinātniskā literatūra, kas saistīta ar kritiskās domāšanas sistēmu, vecumposma īpatnībām, caurviju prasmēm, metodēm un paņēmieniem, ko iespējams izmantot sociā…
Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana latviešu valodas stundās mazākumtautību skolā 4.klasē
2018
Diplomdarbs „Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana latviešu valodas stundās mazākumtautību skolā 4. klasē” ir veltīts kritiskās domāšanas problēmai latviešu valodas mācībās mazākumtautību skolā 4. klasē. Darba mērķis bija, izzinot kritiskās domāšanas pieeju un kritiskās domāšanas metodes un metodiskos paņēmienus, izstrādāt izmēģinājumu uzdevumu kopumu latviešu valodas stundās 4. klasē skolā, kas īsteno mazākumtautību programmu, un pārbaudīt to praksē. Darba teorētiskajā daļā tika studēti un analizēti dažādu autoru pedagoģiskā, psiholoģiskā, zinātniskā literatūra un avoti par kritisko domāšanu, kritiskās domāšanas jēdziena attīstību, kritiskās domāšanas aktualitāti Latvijas izglītībā, sāku…
Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana dabaszinību mācību stundās 4. klasē
2019
Diplomdarba „Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana dabaszinību mācību stundās 4. klasē” mērķis ir izzināt teorētisko literatūru par kritiskās domāšanas pieeju, metodēm un metodiskajiem paņēmieniem un atbilstoši tai izstrādāt uzdevumu kopumu dabaszinību mācību stundām 4. klasei, un pārbaudīt to praksē. Kritiskās domāšanas pieeja Latvijā tiek praktizēta kopš 1998. gada, taču lielāka daļa skolotāju šo pieeju mācību procesā neizmanto. Pētījuma aktualitāti nosaka kritiskās domāšanas kā caurviju prasmes loma jaunajā, kompetencēs balstītajā mācību saturā. Diplomdarba teorētiskajā daļā tika analizēta teorētiskā literatūra par kritiskās domāšanas jēdzienu, tā izpratni Latvijas izglītībā, kritiskās…