Search results for "Paņēmieni"
showing 9 items of 129 documents
Skolēnu teksta uzdevumu risināšanas veicināšana matemātikas mācībā 2. Klasē
2018
Bakalaura darbā tiek pētīta skolēnu teksta uzdevumu risināšanas veicināšana matemātikas mācībā 2.klasē. Bakalaura darba autore ir Aleksandra Gorškova. Darba mērķis ir izzināt skolēnu teksta uzdevumu risināšanas veicināšanu matemātikas mācībā 2. klasē un apkopot ieteikumus par skolēnu teksta uzdevumu risināšanas veicināšanu matemātikas mācībā sākumskolā. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Darba teorētiskā daļa balstīta uz M. Ovčinnikovas (2001), I. Marčenko (2011), A. Belošistajas (2007), N. Istominas (2001), J. Menča (2014), M. Moro un A. Piškalo (1975), I. Dubrovinas (2003) un citu autoru teorētiskajām atziņām. Teorētiski analizēta matemātikas mācības būtība…
Skolēnu teksta uzdevumu risināšanas prasmju pilnveide matemātikas mācībā 3. klasē
2019
Bakalaura darbā tiek pētīta skolēnu teksta uzdevumu risināšanas prasmju pilnveide matemātikas mācībā 3.klasē. Bakalaura darba autore ir Elīna Bērziņa. Darba mērķis pētīt 3. klases skolēnu teksta uzdevumu risināšanas prasmju pilnveidi matemātikas mācībās un apkopot ieteikums 3. klases skolēnu teksta uzdevumu risināšanas prasmju attīstības iespējas matemātikas mācībās. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Darba teorētiskā daļa balstīta uz J. Mencis (2014), E. Ģingulis (2005), V. Zelmenis (2000), U. Opolcere (2000), I. Jurgena (2001), Ž. Tauriņa (2013), E. Krastiņa un A. Pipere (2004), I. Helmane (2006) un citu autoru teorētiskajām atziņām. Teorētiski analizēta ma…
Pozitīvas savstarpējās attiecības un nesaskaņas kā vecākā pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības izpausmes
2018
Bakalaura darbā “Pozitīvas savstarpējās attiecības un nesaskaņas kā vecākā pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības izpausmes” sniegts pētījums par bērnu apvienošanās faktoriem draudzīgajās apakšgrupās pirmsskolas vecākā vecumposma grupā un pieaugušā iespējām šo procesu ietekmēt, izmantojot atbilstīgus pedagoģiskos paņēmienus. Pētījuma autore ir Eva Bērziņa. Pētījuma empīriskā daļa veikta 2018. gada aprīļa līdz oktobra mēnesim, vienā no Vidzemes priekšpilsētas rajoniem X pirmsskolas izglītības iestādē, Rīgā, un tajā piedalījās 21 vecākā pirmsskolas vecuma bērns. Pētnieciskā darba izklāsts skatāms 3 nodaļās uz 76 lapaspusēm, ietverot 13 tabulas, 6 attēlus, 5 pielikumus un autore izmanto šī darba i…
Subtitru tulkošanas paņēmienu analīze kolumbiešu seriālā „Mūzikas nindzjas”, tulkojot no spāņu uz latviešu valodu
2015
Bakalaura darbs ir veltīts subtitru tulkošanas paņēmienu analīzei tulkojot kolumbiešu seriālu “Mūzikas Nindzjas” no spāņu uz latviešu valodu. Darba mērķis ir analizēt tulkošanas paņēmienu izmantošanu, veicot gan tulkojuma kvalitatīvo, gan tulkojuma un oriģinālteksta salīdzinošo analīzi. Darba teorētiskajā daļā tiek pētīts audiovizuālās tulkošanas jēdziens, tā specifika, problemātika un ar to saistītās grūtības, kā arī īpaša uzmanība pievērsta subtitru izveides procesam. Tiek analizēta dažādu zinātnieku pieeja tulkošanas paņēmienu klasifikācijai. Praktiskā daļa ir veltīta empīriskā materiāla analīzei. Tiek izpētīti un analizēti Gotlība piedāvātie tulkošanas paņēmieni un to izmantošanas biežu…
Bērna agresīva uzvedība un tās novēršanas iespējas vidējā pirmsskolas vecumā
2017
Darba autors: Inese Rudzone Darba nosaukums: Bērna agresīva uzvedība un tās novēršanas iespējas vidējā pirmskolas vecumā. Darba mērķis: Analizēt bērnu agresīvās uzvedības novēršanas iespējas vidējā pirmsskolas vecumā. Hipotēze: Bērnu agresīvas uzvedības izpausmes var mazināt, ja pedagogs 1. bērnu konfliktu risināšanā izmanto rotaļas bērnu saskarsmes prasmju pilnveidei, 2. pasaku lasīšanas procesā kopā ar bērniem analizē saturā atspoguļotās saskarsmes problēmas. Atslēgas vārdi: vardarbība, vardarbības cēloņi un tās sekas, bērna attīstība vidējā pirmskolas vecumā, paņēmieni agresivitātes novēršanai. Kvalifikācijas darbs sastāv no : satura, ievada, anotācijas latviešu valodā un angļu valodā, 4…
Skolēnu vārdu krājuma paplašināšanas didaktiskās iespējas latviešu valodas apguves sākumposmā
2015
Diplomdarbā “Skolēnu vārdu krājuma paplašināšanas didaktiskās iespējas latviešu valodas apguves sākumposmā” tiek izvirzīts mērķis paplašināt 3. klases mazākumtautību skolēnu vārdu krājumu latviešu valodas apguvē, ņemot vērā skolēnu problēmas vārdu krājumā un mūsdienu lingvodidaktu pieredzi. Vērojumi liecina, ka latviešu valodas apguvē nepieciešams paplašināt skolēnu vārdu krājumu. Mērķa īstenošanai tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1. Pētīt un analizēt teorētisko literatūru pedagoģijā, lingvistikā un lingvodidaktikā pētāmās problēmas sakarā. 2. Analizēt un apkopot mūsdienu lingvodidaktu pieredzi skolēnu vārdu krājuma paplašināšanā otrās valodas apguvē. 3. Raksturot 3. klases skolēnu vārdu krāju…
Vēstītājfolkloras izmantošana 2-3 gadīgu bērnu vārdu krājuma paplašināšanai pirmsskolā
2021
Darba nosaukums: vēstītājfolkloras izmantošana 2 – 3 gadīgu bērnu vārdu krājuma paplašināšanai pirmsskolā Darba autore: Kristīne Berkolde Darba vadītāja: Gunta Siliņa – Jasjukeviča Darba mērķis - pētīt 2 – 3 gadīgu bērnu vārdu krājuma paplašināšanas iespējas, izmantojot vēstītājfolkloras tekstus. Darba teorētiskajā daļā, izmantojot literatūras analīzes metodi, analizētas teorētiskās atziņas par vēstītājfolkloras izmantošanu pedagoģiskajā procesā pirmsskolā, apkopoti metodiskie ieteikumi vārdu krājuma pilnveidei. Empīriskajā daļā, izmantojot pedagoģisko novērojumu un pedagoģisko izmēģinājumdarbību, praktiski pētīta 2-3 gadīgu vārdu krājuma pilnveide, izmantojot vēstītājfolkloras tekstus. Pēt…
Mnemonikas paņēmienu pielietojums secīgajā tulkošanā
2017
Piezīmju veikšana ir tradicionāli pieņemts atmiņas atbalsts secīgajā tulkošanā; tomēr tai piemīt vairāki trūkumi. Tādēļ šī maģistra darba mērķis ir izpētīt mnemonikas paņēmienu pielietojuma iespējas secīgajā tulkošanā kā alternatīvu piezīmju veikšanai. Pētījuma dati tika iegūti, veicot regulārus tulkošanas testus un saņemot tulka atgriezenisko saiti. Rezultāti liecina, ka gan piezīmju veikšana, gan mnemonikas paņēmieni uzlabo informācijas atsaukšanu secīgajā tulkošanā; tomēr starp abiem atmiņas atbalsta veidiem tika konstatētas vairākas atšķirības. Tika secināts, ka mnemonikas paņēmienu pielietojumam secīgajā tulkošanā ir potence, jo tika iegūti labas kvalitātes tulkojumi. Tomēr vidēji piez…
Bērnu izpratnes veidošana par higiēnas paradumu ievērošanu pirmsskolas izglītības 2.vecumposmā
2022
Kvalifikācijas darba tēma ir „Bērnu izpratnes veidošana par higiēnas paradumu ievērošanu pirmsskolas izglītības 2.vecumposmā”. Darba autore – Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes, pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programmas “Skolotājs” studente Jeļizaveta Paškeviča. Kvalifikācijas darbā izskatītā tēma ir aktuāla, jo higiēnas ievērošana ietekmē bērna veselību un attīstību kopumā. Papildu aktualitāti tēma apguvusi pandēmijas apstākļu dēļ. Koronavīrusa dēļ ir ļoti svarīgi pievērst uzmanību personīgās higiēnas ievērošanai. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un praktiski pārbaudīt bērnu izpratnes veidošanas iespējas par higiēnas paradumu ie…