Search results for "Prasme"
showing 10 items of 1066 documents
4-gadīgu bērnu stāstītprasmes sekmēšana pedagoģiskajā procesā
2021
Bakalaura darba nosaukums ir “4-gadīgu bērnu stāstītprasmes sekmēšana pedagoģiskajā procesā”, darba autors Madara Liepiņa. Darba mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt 4-5 gadu bērnu stāstītprasmes sekmēšanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Stāstītprasmes veicināšanai pirmsskolas vecumā ir ļoti liela nozīme. Ir aktuāli jau pirmsskolas periodā attīstīt bērna runu – stāstītprasmi, jo bērns ar attīstītu runu viegli veido saskarsmi ar citiem vienaudžiem un pieaugušajiem. Darba teorētiskajā daļā autore analizē pedagogu I.Freibergas, I.Stangaines, R.Kaņepējas, Ž.Piažē, R.Bošas, S.Tūbeles, Ļ.Vigotska un D.Dzintares u.c. autoru atziņas par šī vecuma bērna valodas īpatnībām. Tiek noskai…
3-4 gadus vecu bērnu prasmes veidot vārdu savienojumus pilnveide rotaļās
2019
Darba tēma: “3- 4 gadu vecu bērnu prasmes veidot vārdu savienojumus, pilnveide rotaļās”. Darba autore: Laura Veide Darba zinātniskā vadītāja: Agrita Tauriņa Pētījuma mērķis: Analizēt 3- 4 gadus vecu bērnu prasmi saskaņot īpašības vārdu ar lietvārdu. Pētījuma hipotēze: 3- 4 gadus vecu bērnu prasme veidot gramatiski precīzus vārdu savienojumus, tiek sekmēta, ja pedagogs bērniem piedāvā spēlēt rotaļas un mērķtiecīgi veicina valodas apguvi. Darba teorētiskā daļa: Tika analizēta psihologu, pedagogu un citu autoru darbus, 3- 4 gadus vecu bērnu attīstības likumsakarībām, darba autore secina, ka pedagoģiskajā procesā izmantojot radoši rotaļas tiek bērniem sekmēta runas gramatiskā uzbūve. Darba prak…
"Latviešu tautas pasaku izmantošana sociālo prasmju attīstīšanai 2-3 gadus veciem bērniem"
2016
Kursa darba nosaukums ir „Latviešu tautas pasaku izmantošana sociālo prasmju attīstīšanai 2- 3 gadus veciem bērniem. Darba autors : Sanita Millere, darba zinātniskā vadītāja : Dr. Paed. Ilze Šūmane. Darba apjoms ir 55 lappuses. Darbā ietverts: ievads, 3 nodaļas, nobeigums, literatūras avotu saraksts, 12 pielikumi. Darba mērķis – teorētiski izzināt un pētīt latviešu tautas pasaku izmantošanas iespējas sociālo prasmju attīstības sekmēšanai 2-3 gadus veciem bērniem. Pētījuma jautājums – Kā, izmantojot latviešu tautas pasakas, iespējams sekmēt sociālo prasmju attīstību bērniem 2-3 gadu vecumā? Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz R. Andersones, R. Kaņepējas, R.Purmales, G.Svences, I.Gēbeles, G.S…
Sociāli emocionālo prasmju veicināšana pirmsskolas izglītības 3. posmā
2022
Maģistra darbs “Sociāli emocionālo prasmju veicināšana pirmsskolas izglītības 3. posmā” izstrādāts ar mērķi pētīt un analizēt iespējas sociāli emocionālo prasmju apguvei pirmsskolas izglītības 3. posmā. Maģistra darbs izstrādāts kā kvalitatīvs pētījums, koncentrējoties uz dažādu perspektīvu apzināšanu, lai noskaidrotu reālo situāciju pētāmajā problēmā. Darba autore uzskata, ka šī brīža problēma – kā attīstīt un novērtēt sociāli emocionālās prasmes esošajās izglītības praksēs. Darba teorētiskā bāze balstīta zinātniskajā literatūrā par bērnu sociāli emocionālo prasmju attīstību, tās veicinošajām metodēm un formatīvās vērtēšanas paņēmieniem, pielāgojot CASEL izstrādātās sociāli emocionālās māc…
Diagnosticējošais darbs matemātikā beidzot 3. klasi
2016
Diplomdarbā „Diagnosticējošais darbs matemātikā beidzot 3. klasi” ir analizēta teorija par skolēnu zināšanu un prasmju diagnostikas un vērtēšanas nepieciešamību un prasībām, kas jāievēro veidojot diagnosticējošo darbu. Pētījuma mērķi ir: •ar intervijas palīdzību noskaidrot, kā notiek sagatavošanās process diagnosticējošajam darbam skolā; •izstrādāt prasībām atbilstošus uzdevumus, kurus izmantot sagatavošanās procesā; •izveidot diagnosticējošā darba variantu un analizēt skolēnu rezultātus tajā. Pētījuma daļā uzsvērts sagatavošanas procesa svarīgums un nepieciešamība. Darbā izmantota teorijas analīze, empīriskās metodes: intervija un kontentanalīze. Diplomdarba struktūru veido 4 nodaļas ar ap…
Kustību rotaļa 3-4 gadīgu bērnu sociālo prasmju sekmēšanai
2022
Bakaaura darba temats: Kustību rotaļa 3 – 4 gadīgam bērnam sociālo prasmju sekmēšanai. Bakalaura darba autore: Inese Morozova. Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt kustību rotaļu organizācijas metodes un izmantošanas iespējas 3 – 4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšanai pirmsskolas izglītības iestādē. Darbā tiek analizētas pedagoģiski psiholoģiskās attīstības likumskarības pētāmās problēmas sakarībā. Tiek raksturota kustību rotaļu būtība un to iedalījums/klasifikācija arī pedagoģiskā procesa organizēšanas norise un aktualizācija izmantojot kustību rotaļas. Darba praktiskā pētījuma daļā tiek izstrādāti kritēriji bērniem sociālo prasmju attīstīšnai, veikta sākotnējā bērnu nov…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā
2021
Balstoties apgalvojumā, ka jautājums par vērtībizglītību un tikumisko audzināšanu ir aktuāls visā sabiedrībā, darba autore sava bakalaura darba ietvaros izvēlējās pētīt literāro darbu ietekmi vērtību izpratnes sekmēšanā bērniem pirmsskolas posmā. Darba teorētiskajā daļā autore apkopoja un secīgi analizēja populārzinātniskajā literatūrā pieejamās pedagogu, psihologu, filosofu un sociologu atziņas par vērtībām un tikumiem, apkopoja zināmo par 5 - 6 gadīgu bērnu attīstības īpatnībām, kā arī literatūras izmantošanas iespējām tikumiskajā audzināšanā. Empīriskajā daļā tika veikts eksperimentāls darbs ar izvēlēto pētījuma bāzi – divpadsmit pirmsskolas audzēkņiem. Darba gaitā apstiprinājās pētījuma…
Grupu darba metodes izmantošana aizvēstures satura apguvē vēstures stundās 7. klasēs
2021
Diplomdarba temats: “Grupu darba metodes izmantošana aizvēstures satura apguvē vēstures stundās 7. klasēs” (“Method of group work in acquiring pre-history content in classes 7”). Lietpratīgs skolēns ir ģimenes, skolas un sabiedrības lielākais ieguvums. Lietpratību veido caurviju prasmes, kuras skolēns apgūst visos mācību priekšmetos. Latvijas un pasaules vēsturei kā sociālās un pilsoniskās jomas stūrakmenim ir būtiska loma zināšanu un prasmju apguvē. Mūsdienu skolā skolotājam ir jāizmanto un jāpilnveido dažādas metodes vēstures, tostarp aizvēstures satura apguvē, kas skolēnā pamatskolā veido pamata zināšanu un prasmju kopumu. Grupu darba metode kā viena no kooperatīvās mācīšanās metodēm ļau…
Māsu profesionālās lietpratības vecināšanas un uzturēšanas iespējas neatliekamās palīdzības un pacientu uzņemšanas klīnikā
2021
Bakalaura darbs “Māsu profesionālās lietpratības vecināšanas un uzturēšanas iespējas neatliekamās palīdzības un pacientu uzņemšanas klīnikā” izstrādāts LU Medicīnas fakultātē. Mērķis: noskaidrot māsu profesionālās lietpratības veicināšanas un uzturēšanas iespējas neatliekamās palīdzības un pacientu uzņemšanas klīnikā. Pētījuma jautājums: Kādas ir māsu profesionālās lietpratības veicināšanas un uzturēšanas iespējas neatliekamās palīdzības un pacientu uzņemšanas klīnikā? Bakalaura darbs sastāv no teorētiskās daļas, kas satur četras nodaļas un divas apakšnodaļas, pētnieciskās daļas, kas satur divas apakšnodaļas, un 3 pielikumiem. Teorētiskajā daļā veikta Dorotejas Džonsones (Dorothy Johnson) U…
Emocionālās inteliģences attīstīšana intervences nodarbībās ar zirgu bērniem vecumposmā 6 – 8 gadi
2018
Maģistra darba mērķis bija noteikt intervences nodarbību ar zirgu devumu un efektivitāti kā nefarmaceitiskai internvencei, lai veicinātu emocionālās inteliģences (EI) attīstību bērniem. Pētījuma dalībnieki bija 3 bērni (meitenes) vecumā 6 – 8 gadi, un viņu vecāki. Tika analizētas treniņu dienasgrāmatas par to, kā var veicināt EI attīstību; tika veiktas strukturētas intervijas ar vecākiem. Rezultāti atspoguļoja iespējamo EI attīstību intervences nodarībās ar zirgu caur palielinātu līmeni pamatspējās: empātija, paškontrole, motivācija, sociālās prasmes, pašapziņa, kā arī spēju pārvarēt identificētās kautrīguma pazīmes. Tika izstrādāta pašvērtējuma forma bērniem, kas apmeklē intervences nodarb…