Search results for "Prasmes"
showing 10 items of 841 documents
Kustību rotaļu nozīme 3 – 4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstībā
2021
Tēma: Kustību rotaļu nozīme 3 - 4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstībā. Autors: Vija Masa. Zinātniskais darba vadītājs: Mag.pead Ineta Aizporiete Darba mērķis: izpētīt sociālo prasmju attīstīšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē 3 - 4 gadus veciem bērniem, lai sekmētu sociālās, prasmes izmantojot kustību rotaļas. Kvalifikācijas darba apjoms: 51 lpp., 9 attēli, 2 tabulas,5 pielikumi izmantoti 25 literatūras avoti. Darba sastāvs: Ievads, 3 nodaļas. Pirmajā nodaļā pētīta literatūra, kur tika teorētiski izzināti sociālo prasmju un iemaņu veidošanās pirmsskolas vecumā. Otrajā nodaļā tiek pētīta literatūra, kur izskatīta kustību rotaļas nozīme pirmsskolas vecumā, to ietverošie uzdev…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu lēkšanas veidu apguve kustību rotaļās
2019
Darba autore: Inga Rudkovska Bakalaura darba temats: Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu lēkšanas prasmju apguve kustību rotaļās. Mērķis: pētīt jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu lēkšanas prasmju apguves iespējas kustību rotaļās. Bakalaura darba teoritiskajā daļā tik apzināti pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku pētījumi, noskaidrotas jaunākā pirmskolas vecuma bērnu attīstības likumsakarības, analizēti bērna pamatkustību raksturojumi un to veidi, kā arī rotaļu ka darbības veida iespējas lekšanas prasmju apguvei. Empīriskā izmēģinājuma darbības, tās organizēšanas, plānošanas, pedagoģisko paņēmienu aprobācijas mērķa sasniegšanai tika pielietotas šādas metodes: bērnu novērošana, vecāku anketēšana…
Kustību rotaļas izmantošana sadarbības prasmju veicināšanā jaunākajā pirmsskolas vecumposmā
2017
Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski izpētīt, kā kustību rotaļas veicina bērnu sadarbības prasmes jaunākajā pirmsskolas vecumposmā, izmantojot dažādu teorētiķu un pedagogu atziņas, kā arī veikt pētījumu, kurā tiek vēroti bērni, kustību rotaļās, izmantojot gan sporta gan mūzikas elementus. Tika izvirzīta hipotēze, ka pēc kustību rotaļas izmantošanas nodarbībā ,bērniem , uzlabojas saskarsmes iemaņas. Lai pārbaudītu izvirzīto hipotēzi tika izvēlētas šādas pētījuma metodes: 1.Pedagoģiskais novērojums , kurā tika pētītas nodarbības, kurās tika iekļauti mūzikas, sporta elementi un pētītas bērnu sadarbības un saskarsmes prasmes. 2.Situācijas analīze, lai tuvāk izpētītu, kā kustību rotaļas ik…
Lasītprasmes apguve pirmsskolā 5-6 gadus veciem bērniem
2018
Darba autors: Rūta Šulce Darba tēma: lasītprasmes apguve pirmsskolā 5-6 gadus veciem bērniem. Darba mērķis: analizēt un pētīt 5-6 gadu vecu bērnu lasītprasmes apguves efektivitāti, ņemot vērā katra bērna uztveres veidu un tā īpatnības. Atslēgas vārdi: lasītprasmes apguve, pirmsskolas vecuma bērni, uztveres veidi un to izmantošana lasītprasmes apguvē. Darba struktūra: ievads, teorētiskā daļa 2 nodaļu apjomā, praktiskā daļa, pētījums, kas attēlots 3. nodaļā, secinājumi, izmantotas literatūras saraksts, pielikumi. Ievads iepazīstina ar lasītprasmes apguves rādītājiem šobrīd un to, cik nozīmīgi apgūstot lasītprasmi, rast katram bērnam individuālu pieeju un pasniegšanas veidu - rotaļnodarbību. D…
Lasītprasmes attīstīšana 1. klases skolēniem ar fonemātiskiem traucējumiem
2020
Diplomdarba nosaukums: ―Lasītprasmes attīstīšana 1. klases skolēniem ar fonemātiskiem traucējumiem‖. Darba autore: Indra Graudiľa. Darba zinātniskā vadītāja: profesore Dr. paed. Sarmīte Tūbele. Darba saturs: 70 lappuses, 22 attēli, 6 tabulas, 23 pielikumi. Pētījuma mērķis: Izpētīt lasītprasmes attīstīšanu 1. klases skolēniem ar fonemātiskajiem traucējumiem un attīstīt lasītprasmi un fonemātisko uztveri, izmantojot dažādus vingrinājumus, spēles, uzdevumus. Pētījuma jautājums: Vai lasītprasmes attīstīšana 1. klases skolēniem ar fonemātiskiem traucējumiem būs veiksmīga, ja tiks mazināti, fonemātiskie traucējumi? Pētījuma teorētiskajā daļā: diplomdarba autore pētījusi un analizējusi dažādu auto…
6-7 gadu vecu bērnu intereses veidošana par lasīšanu
2016
Nellijas Podskočijas izstrādātais diplomdarbs „ 6 -7 gadus vecu bērnu intereses veidošanās par lasīšanu” veltīts bērnu interesei par lasīšanu problemātikai. Problēmas būtība: Veiktie pētījumi par bērnu sagatavotību skolai parāda, ka daļai bērnu ir ļoti vāji attīstīta lasītprasme, kas, sākot skolas gaitas, kavē mācīšanās procesu. Tādēļ ir svarīgi meklēt metodes un paņēmienus, kas rosina interesi par grāmatu , jo tas ir pamats lasīšani. Pētījuma mērķis: Izpētīt intereses veidošanos par lasīšanu 6 -7 gadus veciem bērniem, ievērojot vecumposma īpatnības. Hipotēze: Pārzinot 6 -7 gadus vecu bērnu vecumposma īpatnības, intereses un vajadzības, izmantojot dažādas lasīšanas metodes un paņēmienus, ir…
Pedagoģiskais process 5-6 gadus vecu bērnu pilsoniskās līdzdalības sekmēšanai
2021
Bakalaura darba temats: Pedagoģiskais process 5 - 6 gadus vecu bērnu pilsoniskās līdzdalības sekmēšanai Darba autore: Marina Kuzminova Darba zinātniskā vadītāja: dr. paed. Inga Stangaine Bakalaura darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski un empīriski pētīt pilsoniskās līdzdalības veidošanās likumsakarības un sekmēšanas iespējas 5 – 6 gadus veciem bērniem pirmskolas pedagoģiskajā procesā. Darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā, izmantojot tādu autoru pētījumus kā L.Adlers, E.Allvinss, Dž.Brauns, G.Klakstons, D.Dzintere&I. Stangaine, D.Kellija, ka arī Skola2030 izstrādātos materiālus, ir definēts caurviju prasmju jēdziens, …
Literārie darbi – līdzeklis stāstītprasmes veicināšanai vidējā pirmsskolas vecuma bērniem
2022
Darba autore – Evija Gribule Bakalaura darba tēma – Literārie darbi – līdzeklis stāstītprasmes veicināšanai vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Zinātniskais vadītājs - Dr. paed., Mg. psych. Agrita Tauriņa Darba mērķis – pētīt kā daudzveidīgi izmantojot literāros darbus mācību procesā var attīstīt, uzlabot un pilnveidot vidējā pirmsskolas vecuma stāstītprasmi. Bakalaura darba uzdevumi – analizēt dažādu autoru literatūru un atziņas par bērnu valodu, runas attīstību. Izzināt literāro darbu izmantošanas iespējas bērnu stāstītprasmes sekmēšanai. Veikt pētījumu par vidējā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes veidošanos, izzinot literāros darbus, saskatīt izmaiņas bērnu valodā un runā. Darbs sas…
3 – 4 gadus vecu bērnu priekšstatu par formu sekmēšana didaktiskajās spēlēs
2022
Bakalaura darba autore - Zanda Šteina. Darba temats - ”3-4 gadus vecu bērnu priekšstatu par formu veidošanās didaktiskajās spēlēs”. Darba vadītāja - Dr. paed. Dagnija Vigule Darba mērķis - analizēt teorētiskās atziņas un veikt empīrisku pētījumu par 3 – 4 gadus vecu bērnu priekšstatu par formu veidošanos didaktiskajā spēlē. Darbs sastāv no divām daļām teorētiskā daļa un empīriskā daļa. Pirmajā daļā tiek analizēt teorētisko atziņu literatūra par ģeometrisko formu izpratni didaktiskajās spēlēs. Bet empīriskajā daļā tiek aprakstīts pētījuma gaita un metodes. Tika veikta bērnu sākotnējais zināšanu un prasmju novērojums rotaļnodarbībās, plānotas, organizētas un īstenotas dažādas didaktiskās spēl…
MONTESORI PEDAGOĢISKĀ PIEEJA LASĪTPRASMES APGUVEI PIRMSSKOLĀ
2017
Lasītā teksta izpratne un lasīšanas prasme mūsdienu informācijas sabiedrībā ir nozīmīga daudz vairāk nekā jebkad agrāk. Bakalaura darba tēma: Montesori pedagoģiskā pieeja lasītprasmes apguvei pirmsskolā. Darba autore: Inese Volkova Darba vadītāja: Asoc.prof., Dr. paed., Mag.psych. Agrita Tauriņa Darba mērķis praksē integrēt Montesori pedagoģijas metodes paņēmienus lasītprasmes apguvei pirmsskolā un pedagoģiskajā procesā sekmēt 4-6 gadīgu bērnu lasītprasmi. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi tika izvēlētas didaktiskās spēles – skaņu saklausīšanai, vārdu krājuma paplašināšanai un didaktiskie (atīstošie) materiāli – smilšu burti, kartiņas ar attēliem, alfabēta burti. Darbā tika apkopotas…