Search results for "Prasmes"
showing 10 items of 841 documents
6.klases skolēnu fonētisko prasmju pilnveides didaktiskās iespējas krievu valodas kā svešvalodas stundās
2020
Autore: Irina Statņuka Diplomdarba temats: 6.klases skolēnu fonētisko prasmju pilnveides didaktiskās iespējas krievu valodas kā svešvalodas stundās. Darbs veltīts: skolēnu fonētisko prasmju pilnveidei, izmantojot didaktiskās iespējas skolēnu skaņu izrunas, uzsvara, intonācijas, ortoepijas lietošanas normu apgūšanai. Pētījuma mērķis: noskaidrot didaktiskās iespējas 6.klases skolēnu fonētiskas prasmju pilnveidošanai krievu valodas kā svešvalodas apguvē. Darba gaitā iegūtie fakti ļāva izzināt 6.klases skolēnu fonētisko prasmju līmeni. Aprobēt praksē dažāda veida metodes, paņēmienus un mācību uzdevumus, ar mērķi palīdzēt skolēniem pilnveidot fonētikas prasmes krievu valodas kā svešvalodas stund…
Kritiskās domāšanas prasmju apgūšana pirmsskolas 2. posmā par tēmu “Rudens”
2022
Kvalifikācijas darba temats: “Kritiskās domāšanas prasmju apgūšana pirmsskolas 2. posmā par tēmu “Rudens Autore: Pētījuma mērķis: 2. posma pirmsskolas vecuma bērnu kritiskās domāšanas attīstības veicināšanas iespējas dabaszinību nodarbībās par tēmu “Rudens.” Darba apjoms: 44 lappuses Darbs sastāv no ievada, 4 nodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras saraksta ar 38 avotiem. Darbā tika analizēta teorētiskā literatūra par kritiskās domāšanas prasmēm, to attīstību pirmsskolas 2. posmā dabaszinībās. Pētījuma daļā tika izstrādāti kritēriji, kuri ir pamatā bērnu novērošanai, lai konstatētu bērnu kritiskās domāšanas prasmēm. Tika izstrādātas arī nodarbības, kuras veicina kritiskās domāšanas pr…
Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana kulturoloģijas mācību stundās 12.klasē
2020
Diplomdarba temats “Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana kulturoloģijas mācību stundās 12. klasē” ir izvēlēts ar mērķi izpētīt un izzināt kritiskās domāšanas pieeju un izstrādāt atbilstošu uzdevumu kopumu 12. klases kulturoloģijas mācību tematā “Kultūras procesi un starpkultūru attiecības”, un pārbaudīt to praksē. Latvijā jēdziens kritiskā domāšana tiek skatīts divējādi, ir pedagogi, kuri atbalsta kritiskās domāšanas pieejas izmantošanu izglītībā, un ir tādi, kuri uz to skatās diezgan skeptiski. Pētījuma aktualitāti nosaka jaunā satura ieviešana, kas balstās uz caurviju kompetencēm, kā vienu no kompetencēm iekļaujot kritisko domāšanu. Diplomdarba teorētiskajā daļā tiek analizēta un apkop…
3-4 gadīgu bērnu kritiskās domāšanas attīstības iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2021
Kvalifikācijas darba temats: 3-4 gadīgu bērnu kritiskās domāšanas attīstības iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darba autore: Daiga Gibarte Pētījuma mērķis: Pētīt kritiskās domāšanas kā caurviju prasmes attīstīšanu pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Teorētiskajā daļā tika pētīta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par kritiskās domāšanas raksturojumu, tika apskatīts, kas ir kritiskā domāšana, tās skaidrojums, un kā attīstīt kritisko domāšanu pirmsskolas vecuma bērniem. Praktiskajā daļā tika izstrādāti uzdevumi kritiskās domāšanas sekmēšanai un pētīts 3- 4 gadīgu bērnu kritiskās domāšanas attīstības iespējas izstrādātajos uzdevumos. Tika veikta daļēji strukturēta intervija ar pir…
Sociālo prasmju veidošanās 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2017
Kvalifikācijas darba „Sociālo prasmju veidošanās 4–5 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē” autore ir Irina Kriščuna. Darba zinātniskā vadītāja ir Dr.paed. Inese Jurgena. Pētījuma mērķis ir teorētiski izzināt zinātniskajā literatūrā un pētīt sociālo prasmju būtību un veidošanos 4–5 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē un apkopot rekomendācijas sociālo prasmju pilnveidošanai 4–5 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma laikā meklētas atbildes uz jautājumiem, kā veidojas sociālās prasmes bērniem un kā pilnveidot sociālās prasmes pedagoga vadībā pirmsskolas izglītības iestādē? Pētījumā izmantotās metodes ir pedagoģiskās un psiholoģiskās literat…
5 – 6 gadu vecu bērnu krāsu mācības pilnveide izmantojot netradicionālos materiālus zīmēšanā
2018
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu “5 – 6 gadu vecu bērnu krāsu mācības pilnveide izmantojot netradicionālos materiālus zīmēšanā”. Pētījuma aktualitāti noteica krāsu mācības piln-veides nozīmība un 5 – 6 gadu vecu bērnu zīmēšanas prasmju, iezīmju izvērtēšana izmantojot ne-tradicionālo zīmēšanas tehniku pirmsskolā. Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt 5 – 6 gadus vecu bērnu mākslinieciskās darbības specifiku un izstrādāt vingrinājumu kompleksu krāsu mācības pilnveidei. Pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā analizēts zīmēšanas prasmju vispārīgs raksturojums un zīmēšanas prasmju iezīmes pirmsskolā 5 – 6 gadus veciem bērniem. Tiek skat…
3-4 gadīgo bērnu sociālo prasmju sekmēšana kultūras izpratnes un pašizpausmes jomas nodarbībās pirmsskolā
2021
Darba autore : Ģalkaja Cauņa Darba vadītāja : Doc., Dr.paed. Daiga Kalēja-Gasparoviča Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu „3-4 gadīgo bērnu sociālo prasmju sekmēšana kultūras izpratnes un pašizpausmes jomas nodarbībās pirmsskolā”. Pētījuma aktualitāte balstās uz izglītības satura izmaiņām sakarā ar Skola 2030 un nepieciešamību sekmēt bērnu sociālas prasmes pilnveidojot mācību programmu kultūras izpratnes un pašizpausmes jomā. Pētījuma mērķis: ar teorētisko un empīrisko metožu palīdzību pētīt vidējās pirmskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšanu pirmsskolā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tiek izvērtēti sociālo prasmju teorē…
Pirmsskolas izglītības iestādes un vecāku sadarbība bērnu patstāvības prasmju veicināšanai
2019
Latvijas Universitātes, Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studentes Iveta Greitānes kvalifikācijas darba temats ir “Pirmsskolas izglītības iestādes un vecāku sadarbība bērnu patstāvības prasmju veicināšanai”. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt un izzināt, kā sadarbība starp pirmsskolas izglītības iestādi un vecākiem ietekmē un veicina bērna patstāvības veidošanos. Pētījuma objekts ir pedagoģiskais process pirmsskolas izglītības iestādē, pētījuma priekšmets patstāvības veicināšana bērniem sadarbībā ar vecākiem. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās daļas. Ir divi pielikumi. Darba teorētiskā daļa sastāv no trīs nodaļām. Pirmajā nodaļā …
Futbola piespēļu un sitienu apguve sporta stundās
2015
Diplomdarba tēma ir „Futbola piespēļu un sitienu apguve sporta stundās”. Diplomdarbā izvirzītais mērķis ir pētīt futbola piespēļu un sitienu apguves iespējas sporta stundās. Teorētiskajā daļā ir apkopota informācija, kas sākas ar pirmo nodaļu sporta veids futbols raksturojums, iekļaujot arī apakšnodaļas par futbola spēles raksturojumu, ieskatu futbola vēsturē, futbola spēles tehnikas paņēmieniem. Otrā nodaļas pamata tēma ir sports kā labas fiziskās aktivitātes pamats skolēniem, bet apakšnodaļas teorija sastāv no sporta darba uzdevumiem un organizācijas formām, sporta stundas uzbūves nosacījumiem, kustības prasmju mācīšanas. Trešā nodaļā tiek iekļauta informācija par pusaudža vecumposma raks…
Pusaudžu lasītprasmes veicināšana matemātikas stundās
2017
Pētījuma mērķis ir izpētīt pusaudžu lasītprasmes veicināšanas paņēmienus matemātikas stundās. Šī mērķa sasniegšanai tiek analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra, anketēti matemātikas skolotāji, veikts pedagoģiskais novērojums un izmēģinājuma darbība, kā arī izmantotas matemātiskās statistikas metodes. Pētījuma rezultātā novērota saistība starp skolēnu sekmēm matemātikā un lasītprasmi, kas tiek novērtēta kā vidēja. Lasītprasmes veicināšanas paņēmieni tiek izmantoti bieži, taču skolotāji izvēlas matemātikas mācību praksē vairāk pazīstamus paņēmienus. Pētījuma gaitā tika aprobēti lasītprasmes veicināšanas paņēmieni, ar ko skolotāji var papildināt savu izmantoto paņēmienu klāstu: Z-G-U…