Search results for "RADOŠĀS"
showing 10 items of 44 documents
3-4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālās mākslas nodarbībās
2022
Kvalifikācijas tēmu nosaukums “3-4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālās mākslas nodarbībās”, tika izvēlēta izvērtējot aktuālo problēmu, augot radošuma nozīme sākumskolā vizuālās mākslas stundās. Kā jēgpilni vērtēt un izstrādāt kritērijus un pielietot atbilstošas metodes, lai tiktu sekmēta skolēna radošā darbība. Tika izvirzīts darba mērķis teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt kā mērķtiecīgi organizēta vizuālās mākslas stundas, sekmējot skolēnu radošumu. Teorētiskajā daļā tiek aprakstīts, kādi ir radošās darbības veidi, kas ir radošā darbība, domāšana un iztēle. Kā var sekmēt pieaugušais, skolotājs bērnos radošumu vizuālās mākslas nodarbībās. Teorētiskajā d…
4 - 5 gadus vecu bērnu radošās domāšanas veicināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā
2020
Kvalifikācijas darba temats “4 – 5 gadus vecu bērnu radošās domāšanas veicināšana vizuālajā mākslā pirmsskolāˮ tika izvēlēts, pamatojoties uz problēmas aktualitāti, kā veicināt radošo domāšanu vizuālās mākslas nodarbībās. Darba mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā var veicināt 4 – 5 gadus vecu bērnu radošo domāšanu. Kvalifikācijas darba teorētiskās daļas sākumā tiek aplūkota radošā domāšana, kādas ir tās iezīmes, kā arī dažādu autoru viedokļi un atziņas par radošo domāšanu. Tālāk tiek izzināta radošās domāšanas veicināšanas nepieciešamība un nozīme. Lai labāk izprastu radošās domāšanas procesu 4 – 5 gadus veciem bērniem, tiek apska…
Jaunākās pirmsskolas vecuma bērnu pašapkalpošanās prasmju pilnveide radošās rotaļās
2018
Kvalifikācijas darba autore: Linda Raila Kvalifikācijas darba tēma: Jaunākās pirmsskolas vecuma bērnu pašapkalpošanās prasmju pilnveide radošās rotaļās Pētījuma mērķis: pētīt 2-3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju veicināšanas iespējas radošajās rotaļās. Lai sasniegtu mērķi, darba autore pirmajā nodaļā analizējusi zinātnisko literatūru par pirmsskolas vecumposma bērnu pašapkalpošanās prasmēm, to attīstību veicinošiem un kavējošiem faktoriem un radošo rotaļu izmatošanas iespējām 2-3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju veicināšanā. Kvalifikācijas darba otrajā nodaļā atspoguļots veiktais empīriskais pētījums, kurā ir pamatota izvēlētā pētījuma metodoloģija, raksturota pētījuma gaita. Sniegt…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšana radošajās rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba temats ir “vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšana radošajās rotaļās”. Darba autore šādu darba tematu izvēlējās, lai noskaidrotu, kas ir radošā rotaļa un kā ar tās palīdzību sekmēt bērnu sociālās prasmes, kuras mūsdienu bērniem nav augstā līmenī. Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērna sociālo prasmju sekmēšanas iespējas radošajās rotaļās. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās; empīriskās. Teorētiskajā pētījumā analizēta sociālo prasmju būtība un struktūra pedagoģijas un psiholoģijas autoru darbos. Skaidroti jēdzieni: sociālās prasmes, socializācija, saskarsme. Analizētas sociālo pra…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu labestīgas saskarsmes sekmēšana rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba temats ir “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu labestīgas saskarsmes sekmēšana rotaļās”. Darba autore ir Marija Linde, darba vadītāja ir lektore, Mg. paed. Irēna Miltiņa. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt bērnu labestīgu savstarpējo attiecību sekmēšanas iespējas rotaļās vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Tika izvirzīta pētījuma hipotēze, ka bērnu labestīgas saskarsmes veidosies sekmīgāk, ja skolotājs analizēs un prognozēs bērnu savstarpējās attiecību īpatnības, veicinās tieši/netieši bērnu labestīgu saskarsmi rotaļās. Pētījuma uzdevumi paredz analizēt labestīgas saskarsmes struktūru dažādu autoru skatījumā, raksturot bērnu saskarsmes spējas vecākā pirmsskolas …
Kultūrpolitika Latvijā: Valsts atbalsts radošajām industrijām
2018
Maģistra darbs pievēršas Latvijas kultūrpolitikas dokumentos definēto radošo industriju rīcībpolitiku analīzei. Darbā tiek analizētas četras kultūrpolitikas pamatnostādnēs definētas rīcībpolitikas, lai novērtētu, cik veiksmīgs ir bijis šo rīcībpolitiku ieviešanas process un vai tās ir realizējušas sākotnēji izvirzītos mērķus. Teorētiskajā daļā ir analizēti darbā galvenie izmantotie jēdzieni, kā rīcībpolitika, rīcībpolitikas cikls, rīcībpolitikas ieviešana un rīcībpolitikas pārnešana. Tāpat darba teorētiskā bāze sniedz rezumējošu pārskatu par būtiskākajiem kultūrpolitikas un radošo industriju aspektiem. Maģistra darba empīriskajā daļā analizēta radošo industriju atbalsta rīcībpolitiku ievieš…
Skolēna radošās darbības veicināšana vizuālās mākslas jomā sākumskolas 3.klasē
2022
Bakalaura darba tēma ir “Skolēna radošās darbības veicināšana vizuālās mākslas jomā sākumskolas 3.klasē”. Tēma tika izvēlēta, jo radošā domāšana ietver plašu spēju klāstu: tā veicina un dod iespēju objektīvākai perspektīvai, izkopj individualitāti, palīdz pielietot savas zināšanas dažādos veidos un ļauj saprast, ka šo domāšanas metodi var izmantot visās jomās un apstākļos. Tas ir vērtīgs uz personību balstīts instruments dzīves kvalitātes uzlabošanai. Tik pat būtisku lomu spēlē arī radošās vides iekārtošana un bērnu iesaiste tās iekārtošanā, jo padarot mācību vidi bērniem patīkamu, viņi aizvien vairāk sāks iesaistīties mācību procesā un būs pagodināti par padarīto. Pētījuma objekts: vizuālā…
Radošuma izmantošanas iespējas latviešu valodas kā otras valodas apguvē 6. klasē
2015
Diplomdarba tēma ir „Radošuma izmantošanas iespējas latviešu valodas kā otras valodas apguvē 6. klasē”. Radošums ir neatkārtojama personības īpašība, kas dod iespēju radīt idejas un realizēt tās. Attīstīt skolēnos radošumu ir galvenais mērķis mūsdienu izglītībā. Skolēnu radošā darbība un radošums attīstās veiksmīgāk, ja mācību procesā tiek pielietoti daudzveidīgi uzdevumi un radošās metodes, kas orientēti uz skolēna radošo darbību. Diplomdarba mērķis ir izpētīt radošuma izmantošanas iespējas latviešu valodas kā otras valodas apguvē 6.klasē. Diplomdarbs sastāv no ievada, 3 daļām, 7 apakšnodaļām, secinājumiem un izmantotas literatūras saraksta. Darba teorētiskajā daļā tika izpētīts teorētiska…
Latvijas Padomju Komponistu savienības darbība (1944. - 1953.)
2018
Bakalaura darba “Latvijas Padomju Komponistu savienības darbība (1944. – 1953.)” mērķis ir izpētīt kāda ir Latvijas Padomju komponistu savienības atjaunošanas nozīme un kādi uzdevumi tai ir jāveic staļinisma laikā. Šajā darbā analizēti Latvijas Padomju komponistu savienības darbības svarīgākie posmi un kas tiem bija raksturīgs. Lai veiktu šo pētījumu, galvenokārt tika izmantots LVA 423 fonda 1. apraksts un nedaudz arī LVA 423 fonda 4. un 3. apraksts, kuros ir visi materiāli, kas ir saistīti ar Latvijas Padomju komponistu savienību. Pētījums veikts un strukturēts pēc hronoloģiskā principa. Darbā iekļauts arī preses skatījums uz Latvijas Padomju komponistu savienību, jo ar tās palīdzību sabie…
Vidējās pirmsskolas vecuma bērnu pašapkalpošanās prasmju pilnveide radošās rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba autore: Sella Priživaite. Kvalifikācijas darba temats. Vidējās pirmsskolas vecuma bērnu pašapkalpošanās prasmju pilnveide radošās rotaļās Kvalifikācijas darba vadītāja. Profesore, Dr.paed. Maruta Sīle Pētījuma objekts: radošo rotaļu process Pētījuma priekšmets: pašapakalpošanās prasmju pilnveide vidējā pirmsskolas vecuma bērniem Pētījuma mērķis: pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pašapakalpošanās prasmju pilnveidi radošās rotaļās. Hipotēze: pirmsskolēna pašapakalpošanās prasmes tiek pilnveidotas, ja tiek izmantotas radošas rotaļas. Uzdevumi: 1.pētīt teorētisko literatūru par pašapkalpošanās prasmēm, 2.izzināt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pašapkalpošanās prasmes, 3…