Search results for "Radošums"
showing 10 items of 202 documents
2-3 gadīgu bērnu matemātisko prasmju sekmēšana āra nodarbībās
2021
Kvalifikācijas darba tēma : 2 – 3 gadīgu bērnu matemātisko prasmju sekmēšana āra nodarbībās Darba autors : Agnese Ozola Darba zinātniskais vatītājs : Dr.paed. Dagnija Vigule Teorētiskā darba daļa : tika izpētītas un analizētas dažādas autoru un psihologu atziņas, kā arī izpētītas 2 – 3 gadus vecu bērnu attīstības vajadzības. Tiek secināts, ka 2 – 3 gadus veci bērni darbojoties ar rotaļlietām un dažādiem priekšmetiem apgūst matemātikas priekšstatus. Praktiskā darba daļa : veicot praktisko daļu darba autore izmantoja novērošanas metodi. Tika novēroti bērnu sasniegumi matemātikā pirms un pēc pētījuma. Vērojuma rezultāti tika apkopoti tabulās. Bērniem caur rotaļām tika piedāvātas aktivitātes ma…
Skolēnu radošās pašizpausmes sekmēšana zīmēšanas procesā, sākumskolas 1.klasē
2019
Bakalaura darba temats: skolēnu radošās pašizpausmes sekmēšana zīmēšanas procesā, sākumskolas 1. klasē Darba autore: Ilze Strupka Darba vadītāja: Doc., Dr. paed. Daiga Kalēja Gasparoviča Darba apjoms: 116 lpp., 11.tabulas, 41 attēls, 25 pielikumi, 65 izmantotās literatūras avoti Pētījuma priekšmets: radošā pašizpausme Pētījuma objekts: zīmēšanas process sākumskolas 1. klasē Hipotēze: Skolēnu radošā pašizpausme zīmēšanas procesā sākumskolas 1.klasē sekmēsies, ja: •skolotājs piedāvās daudzveidīgu mācību saturu; •zīmēšanas process būs skolēniem personīgi nozīmīgs. Pētījuma mērķis: Teorētiski noskaidrot un empīriski pārbaudīt kā zīmēšanas procesā sākumskolas 1. klasē sekmējama skolēnu radošā pa…
Ritma nozīme pirmsskolas izglītības iestādes pedagoģiskajā procesā: Valdorfpedagoģijas pieeja
2017
Darba tēma. Ritma nozīme pirmsskolas izglītības iestādes pedagoģiskajā procesā: Valdorfpedagoģijas pieeja. Pētījuma mērķis: izanalizēt ritma nozīmi pirmsskolas izglītības iestādē nodarbībās. Atslēgvārdi: Valdorfpedagoģija, ritms, sadarbība, iztēle, radošums, maņas. Pētījuma objekts: Pirmsskolas izglītības iestādes vecākās grupa nodarbības. Pētījuma priekšmets: ritms rotaļnodarbībās . Pirmsskolas vecums ir bērna dzīves periods, kad viņš strauji attīstās visās jomās. Problēma izglītības procesā eksistē tāpēc, ka vecākiem trūkst zināšanu par alternatīvām teorijām. Tikai ciešā sadarbībā ar vecākiem skolotāji varēs veicināt bērna pareizu attīstību. Darbā analizētas R. Šteinera, J. Beļicka, D. Dz…
3-4 gadu vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā
2022
Kvalifikācijas darbs “3 – 4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā” izstrādāts ar mērķi teorētiski un empīriski pētīt, kā vizuālajā mākslā pirmsskolā bagātināma 3 - 4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredze. Tas sastāv no trim nodaļām. Pirmajā analizētas teorētiskās atziņas par radošo darbību un tās pieredzes uzkrāšanos un nosacījumiem 3–4 gadus veciem bērniem. Ir definēts radošums, nošķirta radošās darbības un procesa jēdzieni. Daļas izstrādē izmantotas tādu autoru atziņas kā D. Kalēja-Gasparoviča, R. Sternbergs, E. Torenss, V. Glăveanu & R. Beghetto, Dž. Hardmane u.c. Otrajā nodaļā ir raksturots vizuālās mākslas mācību saturs kompetenču pie…
Performances projekts jauniešu radošuma veicināšanai vizuālajā mākslā vidusskolā
2018
Ivetаs Bernānes mаģistrа dаrbā “Рerfоrmаnces рrоjekts jаuniešu rаdоšumа veicināšаnаi vizuālаjā mākslā vidusskоlā" ir арkорots mаteriāls раr аutоres рieredzi, veidоjоt rаdоšu vizuālās mākslаs stundu рrоjektu. Рrоjekts tikа reаlizēts Ikšķiles vidusskоlā 12. klаsē. Аutоre savā pieredzes darba mērķī vēlas nоskаidrоt laikmetīgās mākslas рerfоrmаnces projekta izmаntоšаnаs iesрējаs lаikmetīgā un rаdоšā рrоcesā vizuālаjā mākslā vidusskоlā, kas veicina jаuniešu radošumu un interesi раr mākslas attīstību. Lаi veicinātu jаuniešu рrаsmju veidоšаnu un аttīstību, аutоre izveidоja рrоjektu, kurš satāv nо 3 роsmiem, izvērtējа un аnаlizēja jаuniešu veikumu un рrоjektа nоrisi. izvērtēšаnu un dаlīšаnos рrоfes…
Rotaļa kā 4-5 gadīgu bērnu radošuma veicinošs līdzeklis pirmsskolā
2022
Darba nosaukums - Rotaļa kā 4-5 gadīgu bērnu radošuma veicinošs līdzeklis pirmsskolā. Darba mērķis – teorētiski noskaidrot un izzināt 4-5 gadu pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstības sekmēšanas iespējas dažādās rotaļu darbībās. Darbā tika analizētas un apkopotas dažādu psihologu, pedagogu atziņas par radošumu, tā veidošanos 4-5 gadu bērniem pirmsskolas vecumā. Tika aprakstīts par radošumu kā tādu un ko tas dod bērnam. Veikti dažādi pētījumi un apstiprināti dažādi apgalvojumi – rotaļu darbības sekmē bērnu radošumu. Pētījuma gaitā izvirzīta hipotēze par to, kā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstība būs veiksmīga, ja skolotājs: 1) izmantos rotaļas kas ir atbilstošas bērnu vecumam un …
SKOLĒNU JAUNRADES VEICINĀŠANA KURSĀ “LITERATŪRA I”
2022
Diplomdarba “Skolēnu jaunrades veicināšana kursā “Literatūra I” mērķis ir izveidot tematisko plānojumu jaunrades spēju attīstīšanai tematā “Jaunrades spēju attīstīšana dzejas un literārās esejas apguvē” un pārbaudīt to praksē. Diplomdarbu veido ievads un sešas nodaļas ar apakšnodaļām un pielikumi. Pirmā nodaļa veltīta literatūras priekšmeta specifikai. Otrajā nodaļā sniegts ieskats jaunrades un radošuma jēdzienu izpratne literatūras stundu kontekstā. Trešajā nodaļā renesanses laika ideju interpretācija citu laikmetu literatūrā, iepazīstot Mišela de Monteņa un Zentas Mauriņas esejas. Ceturtajā nodaļā autore apraksta sagatavošanos darbam 10. klasē. Piektajā nodaļā analizēts un izvērtēts diplo…
Iepazīt ekslibri kā grafikas mākslas veidu vizuālās mākslas stundā 9.klasē
2018
Diplomdarba tēma ir ‘’Iepazīt ekslibri kā grafikas mākslas veidu vizuālajā mākslā 9.klasē’’. Darba mērķis ir iepazīt devītās klases skolēnus ar vienu no grafikas mākslas veidiem, ekslibri. Ekslibris vizuālās mākslas sundās tiek pieminēts ļoti mazs vai pat nemaz. Jo skolotājas uzkata šo mākslas veidu par sarežģītu pamatskolas klasēs, ka ir vajadzīgi dārgi materiāli darba izpildei. Bet tā nemaz nav, ekslibris var būt arī zīmējums kuram nav vajadzīgi materiāli un tehniskais aprīkojums. Darbs ietver sevī teorētisko daļu un prakstisko daļu. Teorētiskajā daļā tiek runāts par vizuālo mākslu par grafikas tehnikas grupām, par ekslibri un to vēsturisko gaitu un māksliniekiem. Prakstiskajā daļā balsto…
Muzeju pedagoģiskā programma skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmju pilnveidei pamatskolā
2019
Novikova Nataļja (2019) Muzeju pedagoģiskā programma skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmju pilnveidei pamatskolā. Skolotāja maģistra pieredzes darbs. Rīga: Latvijas Universitāte. Darbā tiek risināta problēma par pamatskolēnu pašvadītas mācīšanās prasmes pilnveidi. Pēc iniciatīvas Latvijas Skolas soma, Muzeja apmeklējums ar noteiktu uzdevumu atbilstoši mācību saturam veicina skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmju pilnveidi, radošuma attīstību un paplašina skolēnu interešu loku. Darba mērķis: izpētīt kā muzeju pedagoģisku programmu izmantot pamatskolēnu pašvadītas mācīšanās prasmju pilnveidei. Darbības pētījums; Datu vākšanas metodes: - Anketas skolēniem; - Skolēnu snieguma līmeņa vērtējums; - S…
Radošās darbības pašizpausme vizuālajā mākslā sākumskolā bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem
2022
Darba autors. Inga Noreika Darba tēma. Radošās darbības pašizpausme vizuālajā mākslā sākumskolas bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem Darba zinātniskais vadītājs. Dr.paed.,doc. Ilze Šūmane Pētījuma mērķis. Izpētīt skolēnu radošās darbības veicināšanas iespējas 1.- 4.klases skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem vizuālās mākslas mācību priekšmetu stundās. Darba metodes – teorētiskās literatūras analīze, pedagoģiskie mācību stundu vērojumi, pārrunas, pedagoģiskā izmēģinājuma darbība Darba apjoms 63. lpp., 5 tabulas, 8 attēli, 6 pielikumi, 52 literatūras avoti. Darba saturs. Pētījuma aktualitāte ir vērtībās balstītu radošuma veidošanu vizuālās mākslas stundās skolēniem ar garīgās a…