Search results for "Rotaļdarbība"
showing 10 items of 20 documents
Jaunākā pirmsskolas vecuma (1.5 - 3 gadīgu) bērnu runas attīstības sekmēšana muzikālajās rotaļdarbībās
2017
Darba nosaukums: „Jaunākā pirmsskolas vecuma (1,5 – 3 gadīgu) bērnu runas attīstības sekmēšana muzikālajās rotaļdarbībās” Darba mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski izvērtēt bērnu runas attīstības sekmēšanu muzikālajās rotaļdarbībās Darba saturs ietver divas galvenās nodaļas – teorētisko un empīrisko. Teorētiskajā nodaļā tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra, lai iegūtu teorētisku apstiprinājumu tam, ka muzikālās rotaļdarības sekmē bērnu runas attīstību. Tika izpētītas jaunākā pirmsskolas vecumposma attīstības īpatnības, runas attīstības īpatnības un muzikālo darbību ietekme uz runas attīstību šajā vecumposmā. Empīriskajā daļā darba autore aprakstīja savu pedagoģisko vēr…
Muzikālā rotaļa kā bērna runas attīstības sekmētāja agrīnās bērnības vecmposmā (1- 3 gadi)
2021
Darba autors: Ance Niedrīte Darba nosaukums: Muzikālā rotaļa kā bērna runas attīstības sekmētāja agrīnās bērnības vecmposmā (1- 3 gadi). Darba mērķis: teorētiski un praktiski analizēt un pamatot muzikālo rotaļu ietekmi uz runas attīstību bērniem agrīnajā vecumā 1-3 gadi. Darba saturs ietver divas galvenās daļas – teorētisko un empīrisko. Teorētiskajā daļā autore analizēja dažādu autoru – psihologu, pedagogu, logopēdu literatūru, lai gūtu teorētisku apstiprinājumu tam, ka muzikālās rotaļas sekmē bērna runas attīstību agrīnajā vecumposmā 1 – 3 gadi. Tika izpētīts agrīnās bērnības vecumposms, bērna runas attīstības raksturojums agrīnajā bērnībā, pedagogu un psihologu atziņu analīze par mūzikas…
Sadarbības prasmes attīstības iespējas vecākā pirmskolas vecuma bērniem rotaļu darbībā pirmskolā
2021
Bakalaura darba temats: Sadarbības prasmes attīstības iespējas vecākā pirmsskolas vecuma bērniem rotaļu darbībā pirmsskolā. Darba autore – Gita Greine. Darba vadītāja – Rasma Purmale. Pētījuma mērķis: pētīt un salīdzinoši analizēt par sadarbības, sadarbības prasmes attīstības pamatnosacījumiem, sadarbības prasmes attīstības iespējām rotaļdarbībās pirmsskolā. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un praktiskā pētījuma. Pētījuma metodes: teorētiskās literatūras salīdzinošā analīze. Praktiskā: novērošana, anketēšana. Teorētiskā pētījuma bāze: teorētiskais pētījums tika veikts izmantojot šādu autoru Apsalona, Augstkalnes, Černovas, Dubkēviča, Dzinteres, Freibergas, Golubinas, Jurge…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju veicināšana rotaļā
2019
Darba autore: Solvita Baļčūne Bakalaura darba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju veicināšana rotaļā. Bakalaura darba mērķis: teorētiski un praktiski pētīt bērnu sadarbības prasmju pilnveidošanās nosacījumus pedagoģiskajā procesā. Lai mērķis tiktu sasniegts, tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1. teorētiski pētīt sadarbības lomu bērna personības attīstībā, socializācijā; 2. raksturot vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstību saistībā ar saskarsmes prasmju veidošanos; 3. teorētiski analizēt un praksē pārbaudīt bērnu sadarbības prasmju veicināšanas iespējas pedagoģiskajā procesā. Bakalaura darbā izmantotās pētījuma metodes ir teorētiskās – pedagoģiskās un psiholoģiskās litera…
Saskarsmes prasmju veicināšana rotaļdarbībā 3-4 gadu veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Bakalaura darba tēma: “Saskarsmes prasmju veicināšana rotaļdarbībā 3-4 gadu veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē.” Darba autore: Ieva Slipiņa Darba apjoms: 55 lpp., 17 attēli, 4 tabulas un 27 literatūras avoti. Darba mērķis: izpētīt saskarsmes prasmju veicināšanu rotaļdarbībā 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Teorētiskajā daļā tiek analizēti dažādu autoru darbi, kā piemēram, G. Svences, I. Jurgenas, D. Lieģenieces, R. Andersones u.c. Apkopojot un analizējot pedagoģijas un psiholoģijas zinātniskās atziņas par saskarsmes prasmju attīstīšanu pirmsskolas vecuma bērniem, kāda ir rotaļu nozīme pedagoģiskajā procesā, 3-4 gadus vecu bērnu vecumposma raksturojums. Iev…
Sensoro spēju attīstība rotaļdarbībās 2-3 gadus veciem bērniem
2021
Darba nosaukums: Sensoro spēju attīstība rotaļdarbībās 2 – 3 gadus veciem bērniem Darba autore: Katrīna Nikitina Darba saturs: 3 nodaļas, 30 literatūras avoti, 19 pielikumi. Atslēgas vārdi: 2-3 gadu vecuma bērni, attīstība, rotaļdarbība, sensorās spējas. Pētījuma mērķis: Pētīt 2 – 3 gadus veciem bērniem sensoro spēju attīstības iespējas rotaļdarbībās. Pētījuma jautājums: 1.Kā plānot un organizēt rotaļdarbības, lai veicinātu 2-3 gadus vecu bērnu sensoro spēju attīstību? Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko, psiholoģisko un metodisko literatūru, kas saistīta ar bērnu sensoro spēju attīstību pirmsskolā. 2.Plānot un organizēt rotaļdarbības sensoro spēju attīstībā bērniem vecumā no 2-3 gadi…
Rotaļas 4 - 5 gadu vecuma bērniem matemātiskā priekšstata veidošanas sekmēšanai
2017
Darba autors: Viktorija Grīvāne-Razdorova Pētnieciskā darba temats: “Rotaļas 4-5 gadu vecuma bērniem matemātiskā priekšstata veidošanas sekmēšanai”. Pētījuma objekts: rotaļa pedagoģiskajā procesā Pētījuma priekšmets: 4–5 gadīgo bērnu matemātisko priekšstatu veidošana Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izpētīt 45 gadīgo bērnu matemātisko priekšstatu vēdīšanos rotaļās Pētījuma jautājums – Kādi nosacījumi sekmē 45 gadīgo bērnu matemātisko priekšstatu veidošanos rotaļās. Pētījuma uzdevumi: 1.Izanalizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par 4 5 gadīgo bērnu attīstību; 2.Apkopot pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par matemātisko priekšstatu veidošanos; 3.Apkopot pedagoģ…
Sociālo prasmju veidošanās iespējas 5 - 7 gadus veciem bērniem rotaļdarbībā
2020
Bakalaura darba nosaukums: „Sociālo prasmju veidošanās iespējas 5 ‒ 7 gadus veciem bērniem rotaļdarbībā”. Darba autore: Anna Kozlova Bakalaura darba mērķis ir analizēt un pētīt pedagoģiskos paņēmienus, kā sekmēt sociālo prasmju attīstību 5 ‒ 7 gadus veciem bērniem rotaļdarbībā. Pētījuma problēma un iegūtie dati: Cilvēks ir sociāla būtne, kura socializācijas process norit visa mūža garumā, taču visintensīvāk sociālās prasmes var apgūt tieši pirmsskolas vecumā. Sociālo prasmju trūkums būtiski samazina dzīves kvalitāti. jo sociālās prasmes ietver savstarpējas sadarbības, saskarsmes, komunikācijas, pašorganizācijas prasmes, emociju regulēšanas prasmes, kultūras un higiēnas prasmes. Ja bērns pir…
Rotaļas sociālo prasmju attīstīšanai 5-6 gadus veciem bērniem
2019
Kvalifikācijas darba mērķis ir analizēt rotaļu izmantošanas iespējas 5-6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstībā pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Kvalifikācijas darbā analizēta teorētiskā literatūra un empīriski izpētīta bērnu sociālo prasmju veidošanos rotaļu darbībā. Kvalifikācijas darba struktūru veido, divas nodaļas: 1.nodaļā analizētas vecumposma īpatnības, izpētīta teorētiskā literatūra par sociālajām prasmēm un rotaļām, to būtību, apguvi un attīstību. 2. nodaļā - rotaļas sociālo prasmju attīstīšanai, 5-6 gadus vecu bērnu sociālo prasmju izpēte rotaļu darbībā. Darbs sastāv no 54 lapām un 3 pielikumiem. Atslēgvārdi - sociālās prasmes, rotaļa, 5-6 gadus veci bērni.
1,5-3 gadus vecu bērnu vārda krājuma paplašināšana rotaļās
2020
Bakalaura darba autore: Zane Šukuleja Bakalaura darba nosaukums: 1,5-3 gadus vecu bērnu vārda krājuma paplašināšana rotaļās. Bakalaura darba mērķis: noteikt, kā 1,5-3 gadīgu bērnu vārda krājuma paplašināšanu ietekmē rotaļas. Tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1. Raksturot runas attīstību. 2. Analizēt vārda krājuma ietekmi uz saziņu, kognitīvo attīstību. 3. Aprakstīt runas attīstību agrīnā pirmsskolas vecuma bērniem. 4. Apkopot kā rotaļas sekmē vārdu krājumu. 5. Veikt vārda krājuma paplašināšanās izpēti rotaļdarbībā. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Bakalaura darba mērķa sasniegšanai izmantotas pētījuma metodes: 1.literatūras analīze; 2.pedagoģiskā izmēģinājumdar…