Search results for "SADARBĪBA"

4-5 gadus vecu bērnu savstarpējas sadarbības prasmju veidošana pirmsskolas izglītības iestādē

2021

Kristīne Ziemane „4-5 gadus vecu bērnu savstarpējas sadarbības prasmju veidošana pirmsskolas izglītības iestādē.” Šī kvalifikācijas darba mērķis ir noskaidrot, kuras pedagoga rosinātas darbības un rotaļnodarbības sekmē 4 - 5 gadus vecu bērnu komunikāciju un savstapējas sadarbības prasmes. Kvalifikācijas darbā ir teorētiskā, kā arī empīriskā daļa. Teorētiskajā daļā tiek sniegts 4- 5 gadus vecu bērnu sadarbības specifisks raksturojums, sadarbības prasmju sekmēšanas procesa pedagoģijā izklāsts un apskatīti bērna personības tipu veidi M. Velsa teorijā. Darba empīriskajā daļā tiek aprakstīts izstrādātais pētījums, kurš vērsts uz sadarbības parasmju sekmēšanu. Raksturota 10 bērnu novērošana grupa…

Savstarpējās mijiedarbības veicināšana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem

2020

Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu “Savstarpējās mijiedarbības veicināšana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem”. Mūsdienu straujā tehnoloģiju attīstības laikmetā tēma ir aktuāla un svarīga, it īpaši, kad tiešo sadarbību (komunikāciju, saskarsmi) nomaina tehnoloģiju kontakti. Pirmsskolas vecums ir tas posms, kad tehnoloģijas vēl nav ieņēmušas svarīgāko lomu savstarpējā sadarbībā. Tāpēc pirmsskolas vecums ir nozīmīgākais posms bērnu savstarpējo attiecību attīstībā. Pētījuma mērķis ir pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu savstarpējās mijiedarbības attīstības iespējas dienas ritā. Darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tiek analizēta psiholoģiskā un pedagoģisk…

5-6 gadu vecu bērnu sadarbības veicināšana izmantojot Montesori materiālus matemātikā pirmsskolas izglītības iestādē

2020

Darba nosaukums: 5-6 gadu vecu bērnu sadarbības veicināšana izmantojot Montesori materiālus matemātikā pirmsskolas izglītības iestādē. Darba autors: Mariolla Skukauska Darba apjoms: 52 lpp. Darbs sastāvs no ievada, 5 nodaļām, nobeiguma, izmantotās literatūras saraksta ar 34 avotiem, 2 pielikumiem. Pētījuma mērķis: izpētīt 5-6 gadu vecu bērnu sadarbības veicināšanu izmantojot Montesori materiālus matemātikā. Pirmajā nodaļā teorētiski analizētas sadarbības, balstoties uz Lieģenieces, Šponas, Dzintares un citu autoru darbiem. Otrajā nodaļā raksturoti Montesori materiāli, izmantojot Montesori, Sorokova, Hiltunena un citu autoru darbus. Trešajā nodaļā dots 5-6 gadu vecu bērnu raksturojums. Cetur…

Latvijas Valsts Universitātes Zinātniskie Raksti. 16. sējums. Vēstures zinātnes. 1. izlaidums

1957

Pedagogu motivēšana sadarbības ieviešanai skolā

2021

Šobrīd Latvijā notiek mācību satura un pieejas pilnveide. Svarīga šajā brīdī ir skolotāju kopīga mācīšanās, lai skolēns veidotu padziļinātu, starpdisciplināru izpratni, pēctecīgi un pamatīgi attīstu savas prasmes. Skolas vadībai nākas domāt, kā organizēt un vadīt skolotāju uz pozitīvu sadarbību ar saviem kolēģiem. Maģistra darba mērķis ir izpētīt pedagogu sadarbības nepieciešamību un motivāciju, lai izstrādātu ieteikumus pedagogu sadarbības veidošanai skolā. Maģistra darba ietvaros X skolā tika veikts gadījuma pētījums. Pētījumā piedalījās 17 pedagogi. Analizējot literatūru par pedagoga lomu skolā un motivāciju sadarboties, veicot pedagogu secināts, ka pedagogu sadarbība var notikt plānošan…

Romu tautības bērnu integrēšanos pirmsskolas izglītības iestādē veicinoša pedagogu un vecāku sadarbība

2021

Darba autore: Elizabete Sondare Bakalaura darba tēma: Romu tautības bērnu integrēšanos pirmsskolas izglītības iestādē veicinoša pedagogu un vecāku sadarbība Bakalaura darbā tiek pētīta / analizēta integrēšanos veicinoša pedagogu un romu tautības bērnu vecāku sadarbība. Darba mērķis: Teorētiski noskaidrot un empīriski pārbaudīt romu tautības bērnu integrēšanos pirmsskolas izglītības iestādē veicinošas pedagogu sadarbības ar vecākiem nosacījumus. Pirmajā nodaļā apskatāmi integrēšanās traucējošie un veicinošie faktori, romu tautības bērnu dzīves situācija, etnopsiholoģiskais raksturojums un integrēšanos veicinoša pedagogu un vecāku sadarbība, tās formas, integrēšanās pakāpes noteikšanas kritēr…

Informācijas tehnoloģiju rīki sadarbības prasmju pilnveidei bioloģijā un informātikā

2018

Informācijas tehnoloģiju rīki sadarbības prasmju pilnveidei bioloģijā un informātikā . Jansone J. L., darba vadītājs Dr. phys. Dudareva I. Bakalaura darbs, 43 lappuses, 13 attēli, 6 tabulas, 25 literatūras avoti, 10 pielikumi. Latviešu valodā. Darba mērķis ir pilnveidot skolēnu sadarbības prasmes, izmantojot IT rīkus bioloģijā un informātikā. Literatūras apskatā aprakstītas metodes sadarbības pilnveidei un IT rīki, ar kuru palīdzību var veiksmīgi īstenot sadarbību, Pētnieciskajā daļā aprobēti trīs IT rīki, sadarbības pilnveidei bioloģijā un informātikā 7. un 10. klasēs. Pētījuma rezultāti liecina, ka skolēnu sadarbību veicina IT rīku izmantošana mācību procesā, ja tiek dots atbilstošs mācīb…

Logopēda un vecāku sadarbības nozīme 3-4 gadu vecuma bērnu valodas un runas attīstības veicināšnā

2021

Darba tēma: Logopēda un vecāku sadarbības nozīme 3 – 4 gadu vecuma bērnu valodas un runas attīstības veicināšanā. Darba autore: Jekaterīna Kerevica Darba zinātniskā vadītāja: Lūcija Anoško Darbs sastāv no: 51 lpp., ievada, 5 nodaļām, teorētiskās daļas, praktiskās daļas, nobeiguma, secinājumiem, 3 tabulām, 17 attēli, 2 pielikumiem. Pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt 3- 4 gadu vecuma posma bērna valodas un runas attīstību, praktiski pārbaudīt logopēda un vecāku kopīgās sadarbībās iespējas. Pētījuma priekšmets: Bērna valodas un runas attīstība 3 – 4 gadu vecumā. Teorētiskajā daļā darba autore, izmantojot analītisko metodi, padziļināti pētījusi zinātnisko literatūru par 3 - 4 gadu vecuma bērna…

Ritma nozīme pirmsskolas izglītības iestādes pedagoģiskajā procesā: Valdorfpedagoģijas pieeja

2017

Darba tēma. Ritma nozīme pirmsskolas izglītības iestādes pedagoģiskajā procesā: Valdorfpedagoģijas pieeja. Pētījuma mērķis: izanalizēt ritma nozīmi pirmsskolas izglītības iestādē nodarbībās. Atslēgvārdi: Valdorfpedagoģija, ritms, sadarbība, iztēle, radošums, maņas. Pētījuma objekts: Pirmsskolas izglītības iestādes vecākās grupa nodarbības. Pētījuma priekšmets: ritms rotaļnodarbībās . Pirmsskolas vecums ir bērna dzīves periods, kad viņš strauji attīstās visās jomās. Problēma izglītības procesā eksistē tāpēc, ka vecākiem trūkst zināšanu par alternatīvām teorijām. Tikai ciešā sadarbībā ar vecākiem skolotāji varēs veicināt bērna pareizu attīstību. Darbā analizētas R. Šteinera, J. Beļicka, D. Dz…

Skolēnu sadarbības prasmju attīstība dabaszinībās 4. klasē

2019

Diplomdarba “Skolēnu sadarbības prasmju attīstība dabaszinībās 4. klasē” teorētiskajā pamatojumā ir pedagoģijas, psiholoģijas zinātnieku atziņas par sadarbību, sadarbības prasmēm. Diplomdarba pirmajā daļā tiek raksturots sadarbības prasmju jēdziens, to nozīme mācību procesā un skolēnu tālākajās dzīves jomās. Kā arī apzinātas mācību metodes, kas veicina sadarbības prasmju attīstību. Otrajā daļā veikti pētījumi, kuros tika apzināta reālā situācija sadarbības prasmju attīstībā dabaszinību stundās 4. klasē. Turpmākajās nodaļās tika izstrādāti uzdevumi sadarbības veicināšanai dabaszinību stundās 4. klasē, veikta to aprobācija un analizēti aprobācijā iegūtie rezultāti. Ir apkopoti ieteikumi skolē…