Search results for "VAD"
showing 10 items of 5007 documents
Skolēnu pašvadītas mācīšanās sekmēšana sākumskolas mācību procesā
2019
Bakalaura darba nosaukums: Skolēnu pašvadītas mācīšanās sekmēšana sākumskolas mācību procesā. Bakalaura darba autors: Ivita Bombaka Bakalaura darba mērķis: Teorētiski un praktiski pētīt skolēnu pašvadītu mācīšanos. Bakalaura darba uzdevumi: 1.Noskaidrot skolēnu pašvadītas mācīšanās būtību pētot un analizējot pedagoģisko un psiholoģisko literatūru. 2.Noskaidrot skolotāja lomu skolēnu pašvadītās mācībās pētot un analizējot pedagoģisko un psiholoģisko literatūru. 3.Noskaidrot pašizvērtēšanas būtību un paņēmienus pētot pedagoģisko literatūru. 4.Empīriski pētīt skolēnu pašvadītas mācīšanās procesu. 5.Pamatojoties uz teorētisko un empīrisko pētījumu rezultātiem, izstrādāt pētījuma secinājumus. Pē…
Pašvadītas mācīšanās veicinoša vide vidējā pirmsskolas vecuma bērniem
2018
Autores kvalifikācijas darba nosaukums ir “Pašvadītas mācīšanās veicinoša mācību vide vidējā pirmsskolas vecuma bērniem”. Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt / izpētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pašvadītas mācīšanās iespējas, sistmātiski un mērķtiecīgi mainot mācību vidi. Pētījuma uzdevumi: 1..Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par mācīšanās procesiem. 2. Raksturot vidējā pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanās paradumus 3. Teorētiski un praktiski izzināt mācību vides mijiedarbību ar bērnu mācīšanās prasmēm. 4. Analizēt iegūtos datus. Kvalifikācijas darbs sevī ietver teorētisko un empīrisko daļu. Teorētiskajā daļā, pamatojoties uz I.Žogles ( 2001), I.Frei…
Pašregulācijas spēju atttīstība pašvadītā mācību procesā 5-6 gadus veciem bērniem
2021
Pašregulācija ir viens no pamatfaktoriem cilvēku labklājības veicināšanai. Bērnībā piedzīvotās grūtības šajā jomā var radīt problēmas pašregulācijas izstrādē un sasniegšanā dzīves laikā. Jaunajā kompetenču mācību saturā ir nepieciešams apzināties pašvadītas mācīšanās ietekmi uz pašregulācijas attīstību.
Pašvadītas mācīšanās izpratne caurviju prasmju attīstībā pirmskolā
2020
Maģistra darbs „Pašvadītās mācīšanās izpratne caurviju prasmju attīstībā pirmsskolā” pēta Latvijas pirmsskolas izglītības iestāžu izpratni par pašvadītu mācīšanos teorētiskā un praktiskā līmenī caurviju prasmju kontekstā. 2019. gada septembrī Latvijas pirmsskolas izglītības iestādēs tika ieviests jauns mācību saturs, kurā līdzšinējām mācību jomām vēl pievienojās caurviju prasmes. Jauno mācību saturu ievieš Valsts izglītības satura centrs (VISC) un tā īstenotais projekts „Par kompetenču pieeju mācību saturā” (Skola 2030). Projektā ir minēts, ka caurviju prasmes ir pirmsskolas mācību satura pamats. Pašvadīta mācīšanās ir viena no sešām caurviju prasmēm, kas jāagūst pirmsskolas izglītības iest…
Pašvadītas mācīšanās izpratne caurviju prasmju attīstībā pirmskolā
2020
Maģistra darbs „Pašvadītās mācīšanās izpratne caurviju prasmju attīstībā pirmsskolā” pēta Latvijas pirmsskolas izglītības iestāžu izpratni par pašvadītu mācīšanos teorētiskā un praktiskā līmenī caurviju prasmju kontekstā. 2019. gada septembrī Latvijas pirmsskolas izglītības iestādēs tika ieviests jauns mācību saturs, kurā līdzšinējām mācību jomām vēl pievienojās caurviju prasmes. Jauno mācību saturu ievieš Valsts izglītības satura centrs (VISC) un tā īstenotais projekts „Par kompetenču pieeju mācību saturā” (Skola 2030). Projektā ir minēts, ka caurviju prasmes ir pirmsskolas mācību satura pamats. Pašvadīta mācīšanās ir viena no sešām caurviju prasmēm, kas jāagūst pirmsskolas izglītības iest…
Skolotāju profesionālā kompetence pašvadītu mācību kontekstā sākumskolā
2022
Darba nosaukums ir “Skolotāju profesionālā kompetence pašvadītu mācību kontekstā sākumskolā”, darba autore ir Agate Bērziņa. Bakalaura darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pētīt skolotāju profesionālo kompetenci pašvadītas mācīšanās prasmes sekmēšanā sākumskolas skolēnos. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi tika analizēta literatūra par pašvadītu mācību procesu un skolotāja nozīmi pašvadītas mācīšanās prasmes sekmēšanā skolēniem. Tika pētīta skolotāju reālā kompetence pašvadīta mācību procesa sekmēšanā. Pēc pētījuma veikšanas tika secināts, ka skolotāju profesionālā kompetence veicināt sākumskolas skolēnu pašvadītās mācīšanās prasmes nepilnīgi atbilst pašvadītu mācību teorētiskajam rak…
Pašvadītas mācīšanās prasmju veidošanās 3.klases skolēnu mācību procesā
2022
Bakalaura darba nosaukums: Pašvadītas mācīšanās prasmju veidošanās 3.klases skolēnu mācību procesā Bakalaura darba autors: Elīna Smilgaine Bakalaura darba vadītāja: Dr. paed. Anita Petere Bakalaura darba mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt pašvadītās mācīšanās veidošanās nosacījumus. Bakalaura darba apjoms: 65 lpp., 9 attēli, 10 tabulas, darba izstrādei izmantots 31 literatūras avots, 1 pielikums. Pētījuma saturs: Bakalaura darba pētījums ietver trīs nodaļas. Pirmajā nodaļā tiek analizēta skolēnu pašvadītā mācīšanās literatūras aspektā, ar kuras palīdzību noskaidrota pašvadītās mācīšanās būtība. Otrajā nodaļā tiek analizētas teorētiskās nostādnes “Skola2030” skatījumā, pamato…
5 - 6 gadus vecu bērnu pašvadītas mācīšanās sekmēšana tehnoloģiju mācību jomā
2022
Autores bakalaura darba tēma ir “5 - 6 gadus vecu bērnu pašvadītas mācīšanās sekmēšana tehnoloģiju mācību jomā”. Darba pētījuma mērķis ir teorētiski un empīriski izzināt pašvadītu mācīšanos tehnoloģiju mācību jomā pirmsskolas vecākajā vecumposmā. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par pašvadītu mācīšanos. 2.Raksturot pedagoga lomu pašvadītas mācīšanās sekmēšanā 3.Raksturot pašvadītas mācīšanās spējas 5-6 gadus veciem bērniem 4.Veikt pētījumu par pašvadītas mācīšanās sekmēšanu tehnoloģiju mācību jomā. Bakalaura darbs sevī ietver teorētisko un empīrisko daļu. Teorētiskajā daļā pamatojoties uz R.Fišera (2005), A. Šponas (2006), L. Priedes un D. Vi…
Pašvadīta mācīšanās ar video sižetu palīdzību mērķtiecīgai vārdu krājuma pilnveidei vācu valodā vidusskolas klasēs
2021
Darba tēma ir „Pašvadīta mācīšanās ar video sižetu palīdzību mērķtiecīgai vārdu krājuma pilnveidei vācu valodā vidusskolas klasēs” (Use of Videos in Autonomous Learning for Purposeful Vocabulary Improvement in the German Language for Secondary Students). Temata izvēli un aktualitāti noteica nepieciešamība nodarboties ar tādu jautājumu risināšanu, kas palīdzētu rast paņēmienus un stratēģijas, kā vārdu krājumu apgūt maksimāli pietuvinātu dabiskajam tā lietošanas kontekstam. Pētījuma mērķis bija izstrādāt instrumentāriju/instrumentu, kā leksikas apguves nolūkos attālinātā mācību procesa laikā vācu valodas mācību stundā visefektīvāk strādāt ar video sižetu. Šī mērķa īstenošanai tika formulēti v…
2.klases skolēnu pašvadītas mācīšanās pilnveide, veidojot zemes mākslas instalācijas dabas vidē
2019
Diplomdarba „2.klases skolēnu pašvadītas mācīšanās pilnveide, veidojot zemes mākslas instalācijas dabas vidē” mērķis ir izzināt iespējas, kā skolotājam organizēt zemes mākslas instalāciju veidošanu dabas vidē 2.klases skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmes sekmēšanai vizuālās mākslas stundās. Darbā apskatīts pašvadītas mācīšanās raksturojums, zemes mākslas raksturojums, nozīmīgāko zemes mākslas pārstāvju darbi, kā arī zemes mākslas apgūšanas iespējas vizuālajā mākslā. Darba rezultāts ir autores izstrādātie vizuālās mākslas mācību stundu konspekti 2.klases skolēnu pašvadītas mācīšanās pilnveidei, veidojot zemes mākslas instalācijas dabas vidē.