Search results for "Vadība"
showing 10 items of 927 documents
Projektu nozīme organizācijas attīstībai un ilgtspējai
2018
Maģistra darba autore Karina Aleksejeva, darba vadītājs Dr. paed. Ivars Muzis. Temats „Projektu nozīme organizācijas attīstībai un ilgtspējai”. Maģistra darba pētījuma mērķis: •Pētīt un analizēt projektu nozīmi organizācija attīstībā un ilgtspējā robežkontroles punktā (turpmāk tekstā RKP) “Vientuļi”. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt dažādas atziņas par projektiem un to ieviešanu. 2.Raksturot RKP „Vientuļi” attīstības un ilgtspējas nodrošināšanas likumsakarības. 3.Noskaidrot organizācijas attīstības un ilgtspējas sekmēšanas iespējas. 4.Pētīt organizācijas attīstības un ilgtspējas sekmēšanas un projektu ieviešanas mijsakarības. 5.Apkopot, aprakstīt ieteikumus un shēmas projektu izstrādei un real…
Skriešanas sporta klubu organizācijas specifika darbā ar jauniešiem
2017
Izstrādāta maģistra darba mērķis ir pētīt Latvijas skriešanas sporta klubu specifiku darbā ar jauniešiem, lai sasniegtu šo mērķi tika izvirzīti sekojoši darba uzdevumi: 1.Pētīt skriešanas sporta klubu darbību Latvijā; 2.Analizēt sporta klubu specifiku darbā ar jauniešiem; 3.Literatūras analīze; 4.Aptauju izstrāde un analīze; Darbā tiks izmantotas vairākas metodes: 1.Dokumentu izpēte 2.Aptaujas 3.Intervijas 4.Matemātiski statistiskās datu apstrādes Pētījuma mērķis ir noskaidrot skriešanas sporta klubu organizācijas specifiku darbā ar jauniešiem. Autors analizēs skriešanas sporta klubu un biedrību darbību un secinās kāda ir specifika darbā ar jauniešiem. Autors pētīja vairākus sporta klubus: …
Skolēnu lasītprasmes motivācija pamatizglītības sākumposmā
2017
Pētījuma objekts ir skolēnu lasītprasmes motivācija pamatizglītības sākumposmā. Pētījuma mērķis ir, balstoties uz zinātniskās literatūras, un empīrisko datu analīzi noteikt skolēnu lasītprasmes motivācijas veicināšos faktorus pamatizglītības sākumposmā, lai noteiktu skolēnu motivējošos faktorus lasīšanā un lasītprasmes pilnveidē. Tika apzināti motivācijas faktori, kurus iespējams izmantot, lai veicnātu motivāciju lasīt pamatizglītības sākumposmā, un izstrādātas atbilstošas izglītības vadības rekomendācijas izglītības jomas politiķiem, izglītības iestādes vadītājiem, skolotājiem un skolēnu vecākiem. Izglītības iestādes vadītājiem un skolotājiem, pārzinot skolēnu mācību motivācijas faktorus, …
Pamatskolu vadītāju iesaiste mācīšanās vadīšanā
2020
Latvijas izglītības sistēmas virziens ir kompetencēs balstīta izglītība, kuras skatījumā skola ir mācīšanās organizācija, kurā viena no iestādes vadītāja lomām ir mācīšanās vadītājs. Starptautiskajā mācību vides pētījumā TALIS ir secināts, ka trešdaļa (36.6%) Latvijas skolu vadītāju neiesaistās un neatbalsta mācīšanās vadītāja aktivitātes. Pētījuma mērķis ir sniegt rekomendācijas pamatskolu vadītājiem mācīšanās vadīšanas ieviešanai. Pētījuma uzdevumi ir - pētīt skolas kā mācīšanās organizācijas un mācīšanās vadītāja darbības teoriju, analizēt starptautiskā mācību vides pētījuma TALIS secinājumus par mācīšanās vadīšanu skolā, noskaidrot projekta Skola2030 pilotskolu pieredzi mācīšanās vadīša…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pašvadības prasmju pilnveide pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2019
Kvalifikācijas darba autore: Sniedze Brakovska. Kvalifikācijas darba tēma: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pašvadības prasmju pilnveide pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Pētījuma mērķis: pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pašvadības prasmju pilnveidi pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Lai sasniegtu mērķi, darba autore pirmajā nodaļā analizējusi zinātnisko literatūru par vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu pašvadības prasmēm, pētījusi pašvadības prasmju nozīmi bērna attīstībā, pašvadības prasmju veicinošus un kavējošus faktorus, kā arī iespējas pilnveidot pašvadības prasmes pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Kvalifikācijas darba otrajā nodaļā atspoguļots veiktais empīriskais pētījums, ku…
Pirmsskolas izglītības iestādes pašvērtēšanas rezultātu izmantošana vadības procesos
2019
Mūsdienās liela uzmanību tiek vērsta uz izglītības kvalitāti, tās izvērtēšanu. Pirmsskolas izglītības iestādēs aktuāls temats ir kļuvis pirmsskolas izglītības iestādes pašnovērtējuma ziņojums. Tam jābūt pieejamam katras pirmsskolas izglītības iestādes mājaslapā un jāatjauno katru gadu ar jaunāko informāciju. Līdz ar pašnovērtējuma ziņojumu radās problēma – neizpratne par tā pēkšņu nepieciešamību un ko ar to nākotnē iesākt. Kā obligāts dokuments pašvērtējums tika veikts bez apkārtējo darbinieku iesaistes un tiek publicēts pirmsskolas izglītības iestādes mājaslapā bez tā tālākas izmantošanas vadības procesos. Šādā veidā pašvērtējums zaudē savu jēgu, efektivitāti un lietderību. Maģistra darbam…
Skolēnu pašvadības prasmju veicināšana matemātikas mācībā 6.klasē
2018
Mūsdienu pedagoģijas galvenais uzdevums un vienlaicīgi arī izaicinājums ir audzināt un attīstīt tādu skolēnu, kurš spētu veiksmīgi adaptēties 21. gadsimta nepārtraukti mainīgajā ikdienā. Tas būtībā nozīmē, attīstīt skolēnos prasmi mācīties nepārtraukti visas dzīves garumā, lai spētu sevi pierādīt kā konkurētspējīgu indivīdu nākotnes darba tirgū. Lai veiksmīgi īstenotu šādu uzdevumu, nepieciešams mainīt esošos pedagoģisko sistēmu, to pielāgojot 21. gadsimta vajadzībām. Autores Aigas Jansones izstrādātais bakalaura darbs ir pētījums par tēmu „Skolēnu pašvadības prasmju veicināšana matemātikas mācībā 6.klasē”. Pētījuma mērķis - pētīt skolēnu pašvadības prasmju veicināšanas iespējas matemātikas…
Pašvaldības iesaiste izglītības iestādes kvalitātes nodrošināšanā
2020
Esošie skolēnu sasniegumi mēdz atšķirties dažādās Latvijas vietās, spēcīgi norādot uz vairāku faktoru ietekmi uz tiem. Šajā aspektā ir noteikti jāapskata sniegtā izglītības kvalitāte, kā arī sociālekonomiskā stāvokļa ietekme uz šiem sasniegumiem. Galvenais mērķis būtu izprast iemeslus šādai situācijai un rast risinājumus, lai spētu regulēt un kontrolēt izglītības kvalitātes izmaiņas. Pašvaldība kā izglītības iestāžu dibinātājs sevi ietver vairākas funkcijas, gan finansējuma nodrošinājumu iestādei, gan arī izglītības kvalitātes kontroli, vadītāju izvēli. Apskatot šīs funkcijas, var secināt, ka pašvaldībai ir lielas iespējas krasi ietekmēt izglītības iestādes veidolu, darbību un attīstību. Šī…
PEDAGOGU PROFESIONĀLĀS PILNVEIDES PASĀKUMU EFEKTIVITĀTE
2018
Efektīvu pedagogu profesionālo pilnveidi veido daudzu un dažādu faktoru kopums, kas ļoti atkarīgs no apstākļiem, konteksta un mērķa, ar kādu profesionālās pilnveides pasākumi tiek organizēti. Pētījumā apkopotas teorētiskās atziņas par pedagogu profesionālās pilnveides pasākumu efektivitātes pazīmēm, kas ir 1) uz sadarbību vērsta; 2) ilgtermiņa un sistemātiska; 3) pielietojama un mērķtiecīga; 4) daudzveidīga. Pētījumā izvērtēts, kā pedagogu pašvērtējums un kompetence ietekmē pedagogu dalību profesionālās pilnveides pasākumos. Pedagogu pašvērtējums ietekmē pedagogu kompetenci, un pedagogu kompetence būtiski ietekmē dažādus ar profesionālo pilnveidi saistītus faktorus. Būtiskākie sarežģījumi, …
Pedagogu kompetenču novērtēšanas metode pirmsskolas izglītības iestādē
2017
Maģistra darba nosaukums ir „Pedagogu kompetenču novērtēšanas metodes pirmsskolas izglītības iestādē.” Pirmsskolas izglītības mērķis ir sekmēt bērnu vispusīgu, harmonisku attīstību un to sagatavošanu sākumskolas izglītības apgūšanai. Šo darbu, tad veic pedagogi un ir ļoti svarīgi pedagogu pienācīgi novērtēt, lai spētu viņu iepazīt, atklāt talantus, tādejādi ceļot pašvērtējumu, deliģēt, motivēt, uzslavēt un savlaicīgi risināt problēmas, ja tādas atklājas. Tas ir svarīgi pašam pedagogam, liekot viņam augt gan profesionāli, gan kvalitatīvi. Grupai kurā viņš strādā, jo vērtēšana atklāj grupas iekšējo psiholoģisko stāvokli, kas ir svarīgs bērnam. Šī vērtēšana dod arī skatījumu uz iestādi kopumā,…