Search results for "Vidusskola"
showing 10 items of 57 documents
Digital Tools to Ensure Feedback in English Lessons in Vocational Training Center
2021
Diplomdarbā pētīta atgriezeniskās saites būtība mācību procesā un digitālo rīku sniegtās iespējas atgriezeniskās saites nodrošināšanā. Tēma aktualizēta gan VISC projekta “Skola2030” īstenotās kompetenču pieejas, gan arī 2020./2021. mācību gada ietvaros, kad mācību process profesionālajās vidusskolās, kurā veikts gadījuma pētījums, un arī citās Latvijas izglītības iestādēs Covid-19 pandēmijas rezultātā jāīsteno attālināti. Darba autorei kā jaunam angļu valodas pedagogam konkrētā pētījuma tēma šādos apstākļos ir īpaši aktuāla angļu valodas mācību stundās profesionālajā vidusskolā. Pētījuma mērķis ir izpētīt, vai digitālo rīku izmantošana uzlabo atgriezeniskās saites procesa nodrošināšanu angļ…
Jauni saziņas modeļi skolēnu iesaistes angļu valodas apguves veicināšanai 11. klasē
2022
Pasaule strauji attīstās un tas attiecas arī uz tehnoloģijām un cilvēkiem. Darba autore bija pārsteigta skolotāju prakses laikā vienā no Rīgas vidusskolām novērot to, ka daļa angļu valodas stundu joprojām tiek pasniegta, izmantojot tikai mācību grāmatas. Šāda pieeja padarīja studentus garlaicīgus un demotivētus mācīties. Tāpēc tika izvirzīts mērķis izveidot jaunus mācību materiālus, kas atbilst mūsdienu skolēnu vajadzībām un īpatnībām. Kā pētījuma metode tika izvēlēta atsevišķa gadījuma izpēte kopā ar anketēšanu un skolēnu atsauksmju apkopošanu. Pētījumā piedalījās 49 skolēni, kas bija sadalīti trīs grupās. Pētījuma gaitā tika pierādīts, ka jauni saziņas modeļi, kas ietver gan sociālos medi…
Piederības sajūta skolēnu iekļaušanās veicināšanai tālmācības vidusskolā
2022
Pētījumā tika analizēti avoti un zinātniskā literatūra, lai gūtu priekšstatu par piederību veicinošiem faktoriem tālmācības skolās. Tēma ir aktuāla jebkurā skolā, jo tā ir nozīmīga no psiholoģiskā, emocionālā un sociālā viedokļa, lai skolēns veiksmīgi iekļautos sabiedrībā, justos novērtēts un saprasts. Datu iegūšanai tika izveidotas aptaujas anketas izmantojot starptautisku pētījumu jautājumus par piederību un jautājumus par teorijā minētu piederību veicinošām aktivitātēm. Dati tika analizēti, izmantojot aprakstošās statistikas, dispersiju un korelāciju analīzes metodes. Skolēni atzina, ka izjūt spēcīgu piederības sajūtu savai skolai un aptaujāto viedokļi par aktivitāšu īstenošanas biežumu …
Saula Basa daiļrade kā radošās darbības veicinātāja grafiskā dizaina apguvē vidusskolā
2022
Diplomdarbam izvēlētā tēma, Saula Basa daiļrade kā radošās darbības veicinātājs grafiskā dizaina apguvē vidusskolā paredzēts lai izpētītu un apskatītu grafiskā dizaina nozīmi vizuālās mākslas un radošās darbības kontekstā. Darba mērķis ir izpētīt Saula Basa daiļradi un pielietot to, kā radošās darbības veicinātāju grafiskā dizaina apguvē vidusskolā. Teorijas daļā apskatot pieejamo literatūru autore apskatījusi Saula Basa dzīves gājumu, veikusi mākslas darbu analīzi, apskatījusi radošās darbības veidus un tās veicināšanas paņēmienus, kā arī grafiskā dizaina veidus un pielietojamās mācību metodes. Autores izveidotajā uzdevumu kopā iekļauti pieci dažādi ar Saula Basa daiļradi saistīti uzdevumi…
Darbs ar attēliem vācu valodas kā otrās svešvalodas stundās vizuālizpratnes apakškompetenču veicināšanai vidusskolā
2021
Strauja tehnoloģiskā attīstība un arvien pieaugoša vizuālo mediju nozīme nosaka tendences arī svešvalodu diskursā. Diplomdarba ietvaros tiek diskutēta nepieciešamība veicināt vizuālizpratnes un tās apakškompetenču attīstību vācu valodas kā otrās svešvalodas stundās, izmantojot darbu ar attēliem, jo tiem ir svarīga loma ne tikai jauniešu ikdienā, bet arī svešvalodu stundās. Lai darbotos ar attēliem, ir nepieciešama dažādu starpdisciplināru prasmju un iemaņu kombinācija, kas ir iekļauta jēdzienā „vizuālizpratne“ un ir ENViL definēta. Gadījuma izpētes ietvaros, izmantojot tiešsaistes aptauju, tika apkopoti dati par vācu valodas kā otrās svešvalodas izglītojamo attieksmi pret vizuālizpratni un …
Uzņēmējdarbības kompetences veicināšana vidusskolā ekonomikas stundās
2018
Diānas Puriņas maģistra darbā Uzņēmējdarbības kompetences veicināšana vidusskolā ekonomikas stundās tiek analizēts uzņēmējdarbības kompetences jēdziens, kā arī noteikta esošā situācija uzņēmējdarbības kompetences veicināšanā vidusskolā ekonomikas stundās. Maģistra darba mērķis ir izpētīt vidusskolēnu uzņēmējdarbības kompetences veicināšanu ekonomikas mācību stundās. Pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskā daļa, kurā analizēts uzņēmējdarbības kompetences jēdziens un noteikti uzņēmējdarbības kompetences kritēriji un rādītāji un empīriskā daļa, kurā, balstoties uz aptaujas, novērošanas un dokumentu izpētes datiem, analizēta skolēnu uzņēmējdarbības kompetence, kā rezultātā ir izstrādāti iet…
Emocionālās inteliģences attīstības veicināšanas iespējas vidusskolā
2018
Maģistra darbā "Emocionālās inteliģences attīstības veicināšanas iespējas vidusskolā" analizēta emocionālās inteliģences būtība un tās veicināšana agrīnajā jauniešu vecumposmā izglītības iestādē. Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kā emocionālo inteliģenci var veicināt skolas vidē. Pētījuma ietvaros tika aptaujāti pedagogi, kuri strādā ar skolēniem vidusskolas posmā, izstrādāts emocionālās inteliģences veicināšanas nodarbības plāns, aptaujāti 10.klašu skolēni, kuri piedalījās nodarbībā. Iegūtie dati tika izmantoti, lai secinātu, ar kādām metodēm var veicināt skolēnu emocionālo inteliģenci un vai tas ir nepieciešams vidusskolas posmā. Pētījuma rezultāti atklāja, ka izpratne par emocionālo inte…
Diskusijas prasmju sekmēšana V. Šekspīra lugas "Romeo un Džuljeta" apguvē 10.klasē
2022
Bakalaura darbs “Diskusijas prasmju sekmēšana V. Šekspīra lugas "Romeo un Džuljeta" apguvē 10. klasē” izstrādāts ar mērķi pētīt diskusijas prasmju sekmēšanas iespējas V. Šekspīra lugas "Romeo un Džuljeta" apguves procesā 10. klasē. Darba teorētiskajā daļā ir analizētas diskusijas prasmes, noteiktas galvenās kompetences, kuras ir jāapgūst skolēnam mācību procesā. Pedagoģiskā procesa vadīšanai ir analizēts pusaudžu vecumposms, kā arī apkopoti metodiskie materiāli par literatūras stundu vadību 10. klases skolēniem diskusijas prasmju sekmēšanai. Bakalaura darba empīriskais pētījums veikts mazākumtautību skolas 10. klasē. Ir īstenotas sešas literatūras stundas, kas veltītas V. Šekspīra biogrāfij…
Kooperatīvās mācīšanās vidusskolas informātikā
2015
Diplomdarba temats ir “Kooperatīvā mācīšanās vidusskolas informātikā”. Diplomdarba mērķis ir noskaidrot kooperatīvās mācīšanās potenciālu vidusskolas informātikā, noskaidrot, vai skolēni ir dzirdējuši par šādu metodi, pārbaudīt, vai viņiem šī metode patīk, vai ir iespējams šādu metodi informātikā pielietot, vai šīs metodes lietošana palielina skolēnu motivāciju mācīties un, vai skolotāji būtu gatavi šo metodi pielietot un sākt izmantot savā ikdienas darbā. Diplomdarbs satur 3 daļas: • Literatūras apskats - teorija par kooperatīvo mācīšanās metodi, tās izmantošanas svarīgākajiem pamatprincipiem un ieguvumiem kā arī motivācijas nozīmi mācību procesā; • Praktiskā daļa - vidusskolēnu anketas un…
Matemātikas mācību satura integrācija informātikas mācību stundās vispārējās vidējās izglītības posmā
2018
Darba autors: Deniss Kļukins Darba nosaukums: Matemātikas mācību satura integrācija informātikas mācību stundās vispārējās vidējās izglītības posmā Darba mērķis: Teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt matemātikas mācību satura integrācijas nepieciešamību un iespējas mācību stundas vispārējās vidējās izglītības posmā. Pētījuma ietvaros ir analizētas mācību satura un tā integrācijas iespējas caur integrācijas būtības un veidu apskati, mācību priekšmeta “Informātika” mācību satura analīzi, mācību priekšmeta “Matemātika” mācību satura analīzi un matemātikas mācību satura integrācijas iespēju informātikas mācību stundās analīzi. Pētījuma laikā pārbaudīta mācību satura praktiskā integrācija ca…