Search results for "dabas"
showing 10 items of 416 documents
8.klases skolēnu pētniecisko prasmju pilnveide temata dabas zonas apguvē
2017
Maģistra darba tēma ir „8.klases skolēnu pētniecisko prasmju pilnveide temata dabas zonas apguvē”. Lai skolēni pilnveidotu pētnieciskās prasmes, apgūstot tematu par dabas zonām, svarīgi ir izvēlēties atbilstošās mācību metodes un paņēmienus. Skolotājiem jāorganizē mācību process, kurā skolēni pilnveido zināšanas un prasmes, apgūstot tematu par dabas zonām un izmantojot daudzveidīgas metodes un paņēmienus. Līdz ar to pētījuma mērķis ir izpētīt un izvērtēt, kā var veicināt skolēnu pētniecisko prasmju pilnveidi un veicināt holistisko jeb veseluma redzējumu, apgūstot tematu par dabas zonām. Pētījums ir gadījuma pētījums, kurā veikta 8.klases skolēnu un ģeogrāfijas skolotāju anketēšana, izstrādā…
Bērnu saskarsmes prasmju veicināšana brīvdabas pedagoģijā
2021
Bakalaura darba autore ir Līga Annuškāne. Bakalaura darba temats ir “Bērnu saskarsmes prasmju veicināšana brīvdabas pedagoģijā”, jaunākajā pirmsskolas vecumā. Darba autore šādu darba tematu izvēlējās, lai noskaidrotu, kas ir brīvdabas pedagoģija un kā ar tās palīdzību veicināt bērnu saskarsmes prasmes. Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt bērnu saskarsmes prasmju veicināšanu brīvdabas pedagoģijā (jaunākā pirmsskolas vecumā). Bakalaura darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās; empīriskās, Teorētiskajā pētījumā tiek analizēta saskarsmes prasmju veicināšana brīvdabas pedagoģijā. Tiek izzināti brīvdabas pedagoģijas jēdzieni. Tiek izzināta bērnu saskarsmes sekmēšana pirmss…
3-4 gadu vecu bērnu sensorā attīstība īstenojot dabaszinātņu jomas saturu pirmsskolā
2022
Kvalifikācijas darba tēma: 3-4 gadu vecu bērnu sensorā attīstība īstenojot dabaszinātņu jomas saturu pirmsskolā. Darba autore: Sofja Aksenova Zinātniskā vadītāja: dr.paed., doc. Daiga Kalniņa Pētījuma mērķis: Pētīt 3-4 gadu vecu bērnu sensoro attīstību dabaszinātņu jomas rotaļnodarbībās pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma priekšmets: 3-4 gadu vecu bērnu sensorā attīstība. Pētījuma objekts: dabaszinātņu jomas rotaļnodarbības pirmsskolas izglītības iestādē. Darba saturs: 40lpp., 4 tabulas, 10 attēli. Kvalifikācijas darbā ir veikts teorētiskais un praktiskais pētījums par iespēju izmantot dabaszinātņu jomas rotaļnodarbības sensorās attīstības veicināšanai. Darbā tika analizēta atbilstoša …
Skolēnu sadarbības prasmju attīstība dabaszinībās 4. klasē
2019
Diplomdarba “Skolēnu sadarbības prasmju attīstība dabaszinībās 4. klasē” teorētiskajā pamatojumā ir pedagoģijas, psiholoģijas zinātnieku atziņas par sadarbību, sadarbības prasmēm. Diplomdarba pirmajā daļā tiek raksturots sadarbības prasmju jēdziens, to nozīme mācību procesā un skolēnu tālākajās dzīves jomās. Kā arī apzinātas mācību metodes, kas veicina sadarbības prasmju attīstību. Otrajā daļā veikti pētījumi, kuros tika apzināta reālā situācija sadarbības prasmju attīstībā dabaszinību stundās 4. klasē. Turpmākajās nodaļās tika izstrādāti uzdevumi sadarbības veicināšanai dabaszinību stundās 4. klasē, veikta to aprobācija un analizēti aprobācijā iegūtie rezultāti. Ir apkopoti ieteikumi skolē…
Skolēnu saiknes ar dabu radīšana un uzturēšana āra nodarbībās
2022
Skolēnu saiknes ar dabu veidošana un uzturēšana āra nodarbībās. Jolanta Broka, bakalaura darba vadītājs doc. Dr. chem. Jāzeps Logins. Bakalaura darbs – 47 lappuses, 54 literatūras avoti, 4 pielikumi, 9 attēli un 1 tabula. Latviešu valodā. Darba mērķis bija izpētīt mācību pieejas, kas nodrošina bērnu un jauniešu saiknes veidošanos ar dabas vidi. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, tika veikta literatūras analīze, anketēti skolēni, kā arī izstrādāti un aprobēti nodarbību plāni, kurus iespējams īstenot, veicinot bērnu un jauniešu saiknes veidošanu ar dabu. Tāpat tika apkopoti iegūtie rezultāti, izdarīti secinājumi un izstrādātas rekomendācijas pedagogiem. Pētījuma rezultāti liecina, ka āra nodarbīb…
Trīs-četru gadu vecu bērnu matemātiskās domāšanas attīstība, izmantojot dabas materiālus matemātikas nodarībās pirmsskolas izglītības iestādēs
2015
Diplomdarba tēma: trīs-četru gadu vecu bērnu matemātiskās domāšanas attīstība, izmantojot dabas materiālus matemātikas nodarbībās pirmsskolas izglītības iestādēs Darba autore: Jūlija Zagorska Pētījuma mērķis: izpētīt trīs-četru gadu vecu bērnu matemātiskās domāšanas attīstību, izmantojot dabas materiālus matemātikas nodarbībās pirmsskolas izglītības iestādēs. Darbs sastāv: no ievada, piecām nodaļām, nobeiguma, izmantotās literatūras un avotu saraksta ar 20 vienībām un 1 pielikuma. Darba apjoms: 58 lappuses, darbā ietverti 18 attēli, 2 tabulas. 1.nodaļā tika teorētiski analizēta matemātiskā domāšana un domāšanas operācijas. 2.nodaļā tika aprakstīts trīs-četru gadu vecu bērnu vecumposmu rakst…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pētniecisko prasmju pilnveide dabas vērojumos
2022
Kvalifikācijas darba autors: Darja Buhvalova Kvalifikācijas darba temats: " Vidējā pirmsskolas vēcuma bērnu pētniecisko prasmju pilnveide dabas vērojumos". Mērķis: Darba gaitā sagatavot ieteikumus par optimālu novērojumu organizēšanu dabā, lai attīstītu bērnu pētnieciskās prasmes. Kvlifikācijas darba sastāv no divām nodaļām ar apakšnodaļām. Darbam pievienoti izmantotās literatūras saraksts, divas tabulas, diagramma. Kvalifikācijas darba pirmajā nodaļā tiek raksturota pētcnieciko prasmju teorētiskie aspekti, psiholoģiskās un pedagoģiskās literatūras analīze par pirmsskolas vecuma bērnu pētniecisko prasmju veidošanas problēmu. Jēdzienu “pētnieciskās prasmes” "pētniecība" un dažādi autori inte…
Interneta resursi fizikas stundās vidusskolēnu dabaszinātņu kompetences pilnveidei
2016
Maģistra darbā veikts gadījuma pētījums, kura mērķis ir noskaidrot, kā, izmantojot interneta resursu priekšrocības, skolēniem pilnveidot dabaszinātņu kompetenci fizikas stundās. Sekmējot dabaszinātņu kompetences pilnveidi, tiek veicināta skolēnu izpratne par dabas procesu norisi, kas nepieciešama līdzatbildīgam sabiedrības loceklim, un veicina skolēnu prasmes pielāgoties aizvien mainīgajai pasaulei. Pētījuma ietvaros tiek definēta dabaszinātņu kompetence, aprakstītas tās novērtēšanas iespējas un tehnoloģiju sniegtās priekšrocības mācību procesā. Aplūkoti pieejamie tiešsaistes resursi, kurus iespējams izmantot fizikas apguves efektivitātes paaugstināšanai. Pētījuma ietvaros tiek izstrādāts u…
Metodiskā materiāla izstrāde skolēniem ar mācīšanās grūtībām dabaszinībās 4. klasē
2019
Maģistra darba tēma ir “Metodiskā materiāla izstrāde skolēniem ar mācīšanās grūtībām dabaszinībās 4. klasē”. Maģistra darba mērķis ir noskaidrot, kāds metodiskais materiāls varētu palīdzēt skolēniem ar mācīšanās grūtībām veiksmīgāk apgūt dabaszinību saturu 4. klasē. Darbā tika analizētas galvenās atšķirības starp jēdzieniem mācīšanās grūtības un mācīšanās traucējumiem. Analizēts dabaszinību mācību saturs, kā arī pieejamās mācību grāmatas un darba burtnīcas saturs. Tika noskaidrots, kādiem jābūt mācību procesā izmantojamiem materiāliem, kas būtu piemēroti skolēniem ar mācīšanās grūtībām. Intervējot skolotājas, noskaidrotas tēmas, kurām nepieciešas izstrādāt darba lapas, kas atbilstu skolēnie…
Datorikas kā atsevišķa mācību priekšmeta nepieciešamība skolēniem līdz 3.klasei dabas zinību apguvē
2021
Diplomdarba “Datorikas kā atsevišķa mācību priekšmeta nepieciešamība skolēniem līdz 3. klasei dabaszinību apguvē” mērķis ir pierādīt, ka skolēniem datorika kā atsevišķs mācību priekšmets būtu apgūstams jau no 1. klases, jo tas atvieglotu un padarītu skolēniem saistošāku dabaszinību un arī citu mācību priekšmetu apguvi. Darba saturu veido ievads, divas nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumi un pielikumi. Pirmajā nodaļā aplūkoti skolēnu paradumi tehnoloģiju izmantošanā, apgūstamās prasmes dabaszinībās, kuras var apgūt integrēti ar datoriku. Tāpat aplūkots integrācijas jēdziens un aprakstīta datorikas nozīme dabaszinību apguvē. Otrajā nodaļā prognozēts skolēnu prasmju līmenis ar un bez priekšzinā…