Search results for "domāšana"
showing 10 items of 161 documents
Kritiskās domāšanas metožu un paņēmienu izmantošana latviešu valodas stundās 3. klasē
2020
Diplomdarbs “Kritiskās domāšanas metožu un paņēmienu izmantošana latviešu valodas stundās” ir veltīts, lai piemērotu labākās kritiskās domāšanas metodes un metodiskos paņēmienus latviešu valodas stundās 3. klasē. Darba mērķis bija izpētīt, analizēt un izstrādāt kritiskās domāšanas uzdevumu kopu latviešu valodas stundām 3. klasē, atbilstoši kritiskās domāšanas pieejai, pārbaudīt to praksē. Darba teorētiskajā daļā tika studēti un analizēti dažādu autoru pedagoģiskā, psiholoģiskā, zinātniskā literatūra par kritiskās domāšanas pieeju, metodēm un metodisko paņēmienu izmantošanu sākumizglītības posmā. Vienlaikus apzinot kritiskās domāšanas pieejas daudzveidības iespējas mācību procesā, sekmējot s…
Proporcionālās spriešanas attīstīšana pamatskolas matemātikas kursā
2022
Pētījums balstīts uz nepieciešamību mērķtiecīgi attīstīt skolēnu proporcionālo spriešanu kā domāšanas stratēģiju, lai uzlabotu izpratni par matemātikas mācību saturu, sniedzot ieteikumus pedagogiem, kā virzīt mācīšanos, lai katrs skolēns pilnveidotu savas spriešanas prasmes. Pētījuma mērķis ir analizēt proporcionālās spriešanas attīstības pēctecību matemātikas mācību programmā 5. – 9. klasei un aprobēt mācību materiālus proporcionālās spriešanas mērķtiecīgai attīstīšanai 6. klasē, sniedzot metodiskos ieteikumus skolēnu domāšanas stratēģiju pilnveidei. Šī pētījuma rezultātā ir apkopoti temati un aktivitātes no matemātikas mācību programmas, lai plānotu ilgtermiņa proporcionālās spriešanas at…
Problēmrisināšanas metodes izmantošana fizikas un dabaszinību apguvē vidusskolā
2015
Problēmrisināšanas metodes izmantošana fizikas un dabaszinību apguvē vidusskolā. Marika Melne, darba vadītāja Dr. phys., Inese Dudareva, bakalaura darbs satur 48 lappuses, 5 nodaļas un 18 apakšnodaļas, 21 attēlu, 1 tabulu, 4 pielikumus 16 lappušu apjomā, izmantoti 15 literatūras avoti. Latviešu valodā. Darbā dots problēmrisināšanas vispārīgs apraksts, problēmrisināšanas kā metodes izmantošanas iespējas fizikas un dabaszinību stundās mācību satura apguvē. Izveidoti metodiskie materiāli latviešu valodā 3 tēmu apguvei fizikā un dabaszinībās, izmantojot problēmrisināšanas metodi. Noskaidrota skolēnu attieksme pret šādas metodes izmantošanu mācību satura apguvē un metodes ietekme uz skolēnu mācī…
Svešvalodu mācību grāmatu analīze transversālo prasmju aspektā
2019
Jolantas Zastavnajas maģistra darbam ‘’ Svešvalodu mācību grāmatu analīze transversālo prasmju aspektā.’’ Maģistra darba mērķis- izpētīt un analizēt transversālo prasmju veidošanas pieejas svešvalodu mācību grāmatu uzdevumos un izvērtēt mācību grāmatas novērtēšanas iespējas. Teorētiskajā daļā ir aprakstīts svešvalodu mācību grāmatu, pamatkompetenču, transversālo prasmju jēdziens un būtība, analizējot svešvalodu mācību grāmatu un transversālo prasmju vērtēšanas kritērijus. Pētījuma daļā ir analizētas piecas svešvalodu mācību grāmatas 1.-3. klasei. Pētījuma daļā tika veikts kvalitatīvais pētījums, tika izmantots aprakstošais pētījums, kontentanalīze. Pētījumā ir secināts, ka jaunākajās mācību…
Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana sociālo zinību un vēstures stundās 5. klasei
2022
Diplomdarbs “Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana sociālo zinību un vēstures stundās 5. klasei” veltīts kritiskās domāšanas pieejas iesaistīšanas un attīstīšanas sociālo zinību un vēstures stundās 5. klasei. Pētījuma mērķis bija, teorētiski un praktiski noskaidrot, kā kritiskās domāšanas prasmi iespējams attīstīt 5. klases skolēniem sociālo zinību un vēstures mācību stundās, analizēt teorētisko literatūru un veidot mācību stundu plānus kritiskās domāšanas attīstībai. Darba teorētiskajā daļā tika pētīta pedagoģiskā, psiholoģiskā un zinātniskā literatūra, kas saistīta ar kritiskās domāšanas sistēmu, vecumposma īpatnībām, caurviju prasmēm, metodēm un paņēmieniem, ko iespējams izmantot sociā…
Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana latviešu valodas stundās mazākumtautību skolā 4.klasē
2018
Diplomdarbs „Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana latviešu valodas stundās mazākumtautību skolā 4. klasē” ir veltīts kritiskās domāšanas problēmai latviešu valodas mācībās mazākumtautību skolā 4. klasē. Darba mērķis bija, izzinot kritiskās domāšanas pieeju un kritiskās domāšanas metodes un metodiskos paņēmienus, izstrādāt izmēģinājumu uzdevumu kopumu latviešu valodas stundās 4. klasē skolā, kas īsteno mazākumtautību programmu, un pārbaudīt to praksē. Darba teorētiskajā daļā tika studēti un analizēti dažādu autoru pedagoģiskā, psiholoģiskā, zinātniskā literatūra un avoti par kritisko domāšanu, kritiskās domāšanas jēdziena attīstību, kritiskās domāšanas aktualitāti Latvijas izglītībā, sāku…
Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana dabaszinību mācību stundās 4. klasē
2019
Diplomdarba „Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana dabaszinību mācību stundās 4. klasē” mērķis ir izzināt teorētisko literatūru par kritiskās domāšanas pieeju, metodēm un metodiskajiem paņēmieniem un atbilstoši tai izstrādāt uzdevumu kopumu dabaszinību mācību stundām 4. klasei, un pārbaudīt to praksē. Kritiskās domāšanas pieeja Latvijā tiek praktizēta kopš 1998. gada, taču lielāka daļa skolotāju šo pieeju mācību procesā neizmanto. Pētījuma aktualitāti nosaka kritiskās domāšanas kā caurviju prasmes loma jaunajā, kompetencēs balstītajā mācību saturā. Diplomdarba teorētiskajā daļā tika analizēta teorētiskā literatūra par kritiskās domāšanas jēdzienu, tā izpratni Latvijas izglītībā, kritiskās…
Kritiskā domāšana - caurviju prasme kompetencēs balstīta mācību satura īstenošanā sociālajās zinībās 4.klasē
2019
Diplomdarbs “Kritiskā domāšana – caurviju prasme kompetencēs balstīta mācību satura īstenošanā sociālajās zinībās 4. klasē” veltīts kritiskās domāšanas, kā vienas no caurviju prasmēm kompetenču pieejas izglītībā, veicināšanai sociālajās zinībās 4. klasē. Pētījuma mērķis bija, izzinot un analizējot informāciju par kritisko domāšanu, tās pieeju un metodiskajiem paņēmieniem, veikt pētījumu vienā no projekta pilotskolām, kas atspoguļo esošo situāciju, kā arī izstrādāt uzdevumu kopumu sociālajās zinībās 4. klasei. Darba teorētiskajā daļā tika analizēta dažādu autoru zinātniskā, pedagoģiskā, psiholoģiskā literatūra par kompetenču pieejas izglītību, sociālo un pilsonisko jomu, kritiskās domāšanas …
Problēmrisināšanas stratēģijas izziņas darbības aktivizēšanai vidusskolas matemātikā
2019
Problēmrisināšanas stratēģijas izziņas darbības aktivizēšanai vidusskolas matemātikā. Laila Vītola, darba vadītāja mg. paed. Aira Kumerdanka. Darbā aplūkots domāšanas process, izziņas darbības aktivizēšana, izmantojot problērisināšanas stratēģijas vidusskolas matemātikā. Darba mērķis: kā aktivizēt izziņas darbību vidusskolas vecuma skolēniem, izmantojot problēmrisināšanas stratēģijas? Darba uzdevumi: 1.analizēt teorētisko informāciju par domāšanu; 2.apkopot stratēģijas, kas veicina domāšanas darbības attīstību un pilnveidošanu; 3.izveidot metodiskos materiālus; 4.aprobēt metodiskos materiālus. Pētījumā secināts, ka skolēniem trūkst zināšanu un prasmju problēmrisināšanas stratēģiju izmantoša…
Domāšanas procesa apzināšana matemātikas stundās
2018
Bakalaura darba „Domāšanas procesa apzināšana matemātikas stundās” mērķis ir apzināt sistēmiskās domāšanas un matemātikas kopsaistības būtību un sūtību mūsdienu cilvēka dzīvē, aktualizēt skolēniem domāšanu par domāšanu, kā arī apzināt domāšanas attīstību veicinošos un traucējošos faktorus. Darbu veido 4 nodaļas. Pirmā nodaļā ir apskatīti sistēmiskās domāsanas jēdzieni, būtība, sistēmu teorijas, domāšanu ietekmējošie aspekti, doti ierosinājumi sarunām, lai vairotu konkrēto aspektu pozitīvo ietekmi uz skolēniem. Otrajā nodaļā tiek apskatīta matemātikas būtība, nozīme domāšanas attīstīšanā un ikdienā. Trešajā nodaļā apskatīts matemātikas temats 10. klasei „Virknes”, tā sasaiste ar citiem mācīb…