Search results for "izjūta"
showing 10 items of 136 documents
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu labizjūtas attīstība muzikālajās rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba “Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu labizjūtas attīstība muzikālajās rotaļās” mērķis ir teorētiski un empīriski pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu labizjūtas sekmēšanu muzikālajās rotaļās. Kvalifikācijas darba autore ir Liene Medne. Lai īstenotu mērķi tiek izvirzīti uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorijas par 4-5 gadīgu bērnu labizjūtas nozīmi audzināšanas procesā. 2.Pētīt labizjūtas veicināšanas iespējas muzikālajās rotaļās. 3.Empīriski pārbaudīt bērna labizjūtas veicināšanas iespējas muzikālajās rotaļās. 4.Izstrādāt ieteikumus 4-5 gadīgu bērnu labizjūtas veicināšanai, izmantojot muzikālās rotaļas. Darba teorētiskajā daļā izmantota pedagoģi…
Pirmsskolas vecuma bērnu labizjūtas veicināšanas pedagoģiskie nosacījumi
2017
Annotācija Bakalaura darba autore ir Jūlija Postevaja, LU Ventspils filiāles studente, profesionālā bakalaura studiju programma “Skolotājs” ar apakšprogrammu “Pirmsskolas un sākumskolas skolotājs”. Bakalaura temats ir „ Pirmsskolas vecuma bērnu labizjūtas veicināšanas pedagoģiskie nosacījumi. ” Darba mērķis ir pētīt pirmsskolas vecuma bērnu labizjūtas pedagoģiskos nosacījumus Ventspils Ziemeļkurzemes reģionālās slimnīcas apstākļos un Ventspils pirmsskolas izglītības iestādēs. Lai šo mērķi varētu sasniegt, darbā tika izvirzīti šādi uzdevumi: analizēt pedagoģijas un psiholoģijas teorētiskās atziņas un pētīt situāciju par labizjūtas veicināšanas pedagoģiskajiem nosacījumiem Ventspils pirmsskol…
Bērnu drošības izjūtas attīstības nosacījumi adaptācijas procesā pirmsskolā
2017
Bakalaura darba nosaukums „Bērnu drošības izjūtas attīstības nosacījumi adaptācijas procesā pirmsskolā’’. Darba mērķis ir izzināt un praktiski pētīt drošības izjūtas veidošanās nosacījumus agrajā bērnībā. Darbs sastāv no 4 nodaļām un 9 apakšnodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras un avotu saraksta, kā arī pielikumiem. Bakalaura darba pētījuma mērķis: 1.Izzināt drošības izjūtas veidošanās nosacījumus agrajā bērnībā. Bakalaura darba pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt pedagogu un psihologu teorijas par drošības izjūtas nozīmi personības attīstībā. 2.Veikt literatūras analīzi par bērnu attīstības likumsakarībām agrajā bērnībā. 3.Sniegt pedagoģiskos paņēmienus pedagogiem bērnu drošības izjūtas…
Pāru attiecību kvalitātes saistība ar aprūpētāju nastas smagumu, emociju regulāciju un problemātiskas uzvedības izteiktību bērniem ar autiskā spektra…
2021
Pētījums tika veikts ar mērķi noskaidrot, vai pastāv saistība pāru attiecību kvalitātei ar aprūpētāju nastas smagumu, emociju regulāciju un problemātiskas uzvedības izteiktību bērniem ar autiskā spektra traucējumiem. Pētījumā piedalījās 45 respondenti – vecāki, kas ir pāra attiecībās un audzina bērnus ar AST. Tika ievākti dati par respondentu dzimumu, vecumu, bērnu ar ATS vecumu, dzimumu, attiecību statusu un attiecību ilgumu. Aptaujas anketa sastāv no Vineland adaptīvās uzvedības aptaujas (Vineland adaptive behavior scale III, Sparrow, Ciccheti, Saulnier 2016) Problemātiskas uzvedības apakšskalas, Emociju regulācijas aptaujas (Emotion Regulation Questionnaire /ERQ/Gross & John, 2003; sākot…
Sociālā pedagoga darbība pirmsskolas izglītības iestādē bērnu labizjūtas sekmēšanā.
2022
Kristīne Karples diplomdarbs “Sociālā pedagoga darbība pirmsskolas izglītības iestādē bērnu labizjūtas sekmēšanā” izstrādāts ar mērķi izpētīt sociālā pedagoga darbību bērnu labizjūtas sekmēšanā pirmsskolas izglītības iestādē. Teorētiskajā daļā tiek raksturota pirmsskolas izglītības iestāde, bērnu labizjūtas sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē, adaptācijas procesa un labizjūtas savstarpējā saikne, sociālā pedagoga funkcijas bērnu labizjūtas sekmēšanā. Praktiskajā daļā tiek veikts pētījums par sociālā pedagoga darbību pirmsskolas izglītības iestādē bērnu labizjūtas sekmēšanā un izstrādāta sociālpedagogiskā darbības programma par labizjūtas sekmēšanu pirmsskolas izglītības iestādē, kas ap…
Sociālpedagoģiskā darbība emocionālās labizjūtas veicināšanā izglītojamajiem ar specialām vajadzībām profesionālās izglītības iestādē X
2022
Emocionālā labizjūta rada pozitīvas sekas: pozitīvu tagadnes redzējumu un patīkamu nākotnes projekciju. Tā ir pamats fiziskajai labsajūtai, jo emocionāls diskomforts var radīt fizisku diskomfortu. Emocionālā labsajūta ietekmē to, kā izglītojamais attīstās un mācās. Regulārs stress un neapmierinātība ar sevi un apkārtējiem šo procesu bremzē. Izglītojamais nevar sekmīgi apgūt profesiju un mācīties, ja viņam nepatīk pedagogs, ja arodgrupā nav draugu, ja ir slikts garastāvoklis un nav pārliecības par turpmāko mācību procesa organizāciju – attālinātās mācības vai klātiene. Diplomdarba darba mērķis izpētīt emocionālo labizjūtu izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām profesionālajā izglītības iest…
Dzīves jēgas izjūta, piederības izjūta un uztvertais sociālais atbalsts Kamerūnas un Latvijas studentiem
2022
Pētījuma mērķis bija noskaidrot atšķirības piederības izjūtai un uztvertajam sociālajam atbalstam no dažādiem sociālajiem avotiem Kamerūnas un Latvijas studentu izlasēs. Noskaidrot vai atšķiras dzīves jēgas izjūta un kurā grupā tā ir augstāka. Tajā skaitā pārbaudīt teoriju par dzīves jēgas, piederības izjūtas un uztvertā sociālā atbalsta savstarpēju korelāciju. Pētījuma kopējais dalībnieku skaits bija 121 respondents, no kuriem 69 Latvijas studenti ar vidējo vecumu 28 gadiem (M=28,09, SD=7,30) un 52 Kamerūnas studenti ar vidējo vecumu 23 gadiem (M=23,50, SD= 3,45). Anketa sastāvēja no vairākām daļām, - sociāldemogrāfiskie dati, “Dzīves jēgas aptauja MLQ”, Piederības izjūta sociālā kontekstā…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu piederības izjūtas attīstība kolāžu veidošanas procesā
2018
Kvalifikācijas darba temats – Vidēja pirmsskolas vecuma bērnu piederības izjūtas attīstība kolāžu veidošanas procesā. Darba autore – Ieva Strapcāne-Abase Darba zinātniskais vadītājs – prof. Dr. paed. Maruta Sīle Pētījuma mērķis – Pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu ģimenes piederības izjūtas attīstību kolāžu veidošanas procesā. Pētījuma hipotēze – Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu ģimenes piederības izjūtas attīstība kolāžu veidošanas procesā būs veiksmīgāka, ja: •tiks ievērota bērna iepriekšējā pieredze; •tiks ievērotas bērnu intereses; •tiks izvēlēti bērna vecumam atbilstoši praktiskie darbi. Teorētiskajā daļā tiek analizēta zinātniskā literatūra par piederības izjūtu un tās attīstību, ra…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu ritma izjūtas sekmēšana dienas ritā
2018
Darba autore: Anika Vaivade. Darba nosaukums: “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu ritma izjūtas sekmēšana dienas ritā”. Darba mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu ritma izjūtas sekmēšanas iespējas dienas ritā. Īss pētījuma saturs un rezultāti: muzikalitātes un ritma izjūtas sekmēšana jau kopš dzimšanas un, bet īpaši pirmsskolas vecumā ir vitāli nepieciešama nodarbošanās, tā kā sniedz virkni dažādus ieguvumus. To iespējams īstenot un attīstīt, izmantojot dažādas metodes un vingrinājumus. Pētījumā tika pierādīts, ka bērnu ritma izjūta ir atkarīga no daudziem faktoriem, piemēram, bērna rakstura, interesēm, bērnu līdzšinējā attīstības līmeņa, tomēr neatkarī…
Bērnu drošības izjūtas veidošana pedagoģiskā procesā pirmsskolā
2022
Kvalifikācijas darba pamatā bija tēma “Bērnu drošības izjūtas veidošana pedagoģiskā procesā pirmsskolā”. Pētījuma mērķis ir noskaidrot dažādu metožu un līdzekļu izmantošanas efektivitāti pedagoģiskajā procesā drošības sajūtas veidošanā pirmsskolas vecuma bērniem. Darbs sastāv no divām daļām, teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā tika analizēta psiholoģiski zinātniska un pedagoģiskā literatūra par drošības sajūtu un tās veidošanos bērnos pirmsskolas vecumā. Praktiskajā daļā tika veikts pētījums, kas sastāvēja no trim daļām: konstatējošās, veidojošās un kontroles. Praktiskajā daļā tika izmantotas divas pētījuma metodes - pedagoģiskais novērojums un pedagoģiskais praktiskais darbs. Prak…