Search results for "kooperatīvā"
showing 10 items of 15 documents
3. Vispārējam Kooperatīvu Pārstāvju Kongresam iesniegtās tēzes, 1926. g. 20. un 21. martā
1926
Kooperatīvās mācīšanās komunikatīvās kompetences sekmēšana latviešu valodas stundās trešajā klasē
2018
Darba autore: Aleksandra Araka. Bakalaura darba tēma ir „ Kooperatīvās mācīšanās komunikatīvās kompetences sekmēšana latviešu valodas stundās trešajā klasē”. Darba mērķis ir teorētiski un empīriski izpētīt kooperatīvo mācīšanos komunikatīvās kompetences sekmēšanu latviešu valodas mācību procesā 3. klasē. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt kooperatīvās mācīšanās jēdzienu teorijā, raksturot principus un priekšrocības; 2.Pētīt 3. klases latviešu valodas mācību satura pārskatu komunikatīvās kompetences attīstīšanai; 3.Raksturot komunikatīvo kompetenci un tās nozīmi latviešu valodas apguves procesā; 4.Analizēt informāciju par kooperatīvās mācīšanās iespējām skolēnu komunikatīvās kompetences sekmēšana…
Latviešu nacionālo ēdienu apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 9.klasē
2015
Diplomdarba mērķis ir izpētīt latviešu nacionālo ēdienu apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 9.klasē. Lai sekmētu to, tika izmantotas gan kooperatīvās, gan tradicionālās mācīšanas metodes. Diplomdarba uzdevumi ir literatūras avotu izpēte, mācību metožu izpēte, mācību satura izveide izvēlētajai tēmai un tā aprobācija. Tika veikta skolēnu anketēšana, lai noskaidrotu skolēnu viedokli par pētāmo problēmu. Kā arī tika veikta aptauja, lai noskaidrotu mūsu vecvecāku bērnības ēdienus. Aprobācijas laikā iegūtie secinājumi liecina, ka 9.klases skolnieces gatavojot latviešu nacionālo ēdienus, ieguva pozitīvu attieksmi un pilnīgāku sapratni par latviešu virtuvi. Atslēgvārdi: latviešu nacionālie ē…
Cilvēka tēls mākslā kā kultūras un laikmeta apguves paņēmiens vidusskolā
2017
Elīzas Ļebedevas diplomdarba tēma ir “Cilvēka tēls mākslā kā kultūras un laikmeta apguves paņēmiens vidusskolā”. Tēmas izvēle saistīta ar mūsdienu sabiedrības radīto uzskatu, kas cilvēka tēlu izvirza kā nozīmīgu personības vērtību. Novērojumu rezultātā tika secināts, ka kulturoloģijas stundās skolēnu līdzdalība ir nepietiekoša, kas norāda uz skolēnu intereses trūkumu un skolotāja neatbilstošo metožu izvēli. Tādēļ, autore ir izstrādājusi skolēnu interesēm atbilstošu mācību satura apguves veidu, piedāvājot to realizēt kooperatīvās mācīšanās laikā, tādējādi ļaujot skolēniem komunicēt, dalīties personīgajā pieredzē un ļauties domu interpretācijai. Darba mērķis ir izpētīt mūsdienīga un skolēnu i…
Kāpēc jāmaksā nodokļi?” temata apguves iespējas 8.klasē
2022
Diplomdarba nosaukums – „Kāpēc jāmaksā nodokļi?” temata apguves iespējas 8. klasē sociālo zinību stundās. Pētījuma mērķis – Teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt, izmantojot kooperatīvās mācīšanās metodes, 8. klases temata “Kāpēc jāmaksā nodokļi?” apguves iespējas. Darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām, 12 apakšnodaļām, secinājumiem un 6 pielikumiem. Darbā ievietotas 1 tabulas, un 22 attēliem. Pirmajā diplomdarba nodaļā tiem apskatīts sociālo zinību 8. klases temata “Kāpēc jāmaksā nodokļi?” teorētiskais aspekts, un iepazīstināts ar nodokļu sistēmas uzbūvi un budžeta veidošanās principiem Latvijā. Otrajā diplomdarba nodaļā tiek apskatītas kooperatīvās mācīšanās metodes, to ieguvumi un trūkum…
Kooperatīvās mācīšanās paņēmieni pāru darbam skolēnu mijdarbības sekmēšanai angļu valodas stundās sākumskolā
2017
Mūsdienās angļu valodas skolotāji pamatskolā Latvijā ir norūpējušies par to, kā interaktīvā veidā attīstīt skolēnu valodas prasmes: klausīšanos, runāšanu, lasīšanu, rakstīšanu, bet tas arī rada bažas skolotāju vidū, ka šīs interaktīvās un skolēnu iesaistošās stundas varētu kļūt tikai par izklaidējošu nodarbi. Diplomdarba mērķis bija pārbaudīt vai kooperatīvās mācīšanās paņēmieni pāru darbam ir efektīvs veids kā sekmēt skolēnu mijdarbību angļu valodas stundās sākumskolā. Tika veikts atsevišķa gadījuma pētījums 4. klasē, kurā tika izmēģināti 3 Kooperatīvās mācīšanās paņēmieni, pielāgoti pāru darbam. Divu mēnešu laikā ar pētījuma grupu tika novērotas 2 stundas un novadītas 24 stundas. Kā datu …
Kooperatīvās mācīšanās vidusskolas informātikā
2015
Diplomdarba temats ir “Kooperatīvā mācīšanās vidusskolas informātikā”. Diplomdarba mērķis ir noskaidrot kooperatīvās mācīšanās potenciālu vidusskolas informātikā, noskaidrot, vai skolēni ir dzirdējuši par šādu metodi, pārbaudīt, vai viņiem šī metode patīk, vai ir iespējams šādu metodi informātikā pielietot, vai šīs metodes lietošana palielina skolēnu motivāciju mācīties un, vai skolotāji būtu gatavi šo metodi pielietot un sākt izmantot savā ikdienas darbā. Diplomdarbs satur 3 daļas: • Literatūras apskats - teorija par kooperatīvo mācīšanās metodi, tās izmantošanas svarīgākajiem pamatprincipiem un ieguvumiem kā arī motivācijas nozīmi mācību procesā; • Praktiskā daļa - vidusskolēnu anketas un…
Grupas pētījuma metodes izmantošana kursa "Vēsture un sociālās zinātnes I" apguvē vidusskolā
2022
Aktuālās reformas izglītībā, tām ietekmējot gan izglītības satura modeli, akcentējot jaunās paaudzes skolēnam nepieciešamās zināšanas, prasmes un attieksmes, gan pieeju mācībām kopumā, ar to saprot virzīšanos uz skolēncentrētu izglītību, prasa meklēt jaunus risinājumus mācību procesa organizēšanai, kur svarīgs aspekts ir atbilstošu mācīšanās metožu izvēle. Diplomdarbs “Grupas pētījuma metodes izmantošana kursa “Vēsture un sociālās zinātnes I” apguvē vidusskolā” tiecas risināt šo jautājumu. Pētījuma mērķis: analizēt kooperatīvās mācīšanās metožu izmantošanas pedagoģiskās iespējas vidusskolas kursā “Vēsture un sociālās zinātnes I”, organizējot grupas pētījumu 10. un 11. klašu mācību stundās. …
"Kooperatīvā mācīšanās sadarbības prasmju pilnveidei elektromagnētisma tematu apguvē fizikā 9. klasē"
2022
Kooperatīvā mācīšanās sadarbības prasmju pilnveidei elektromagnētisma tematu apguvē fizikā 9. klasē. Krīgerts, J., darba vadītāja: Dr. phys. Dudareva, I. Diplomdarbs – skolotāja pieredzes darbs, 52 lappuses, 30 attēli, 3 tabulas, 31 literatūras avots, 5 pielikumi. Latviešu valodā. Darba mērķis ir apkopot un izvērtēt pieredzi par kooperatīvās mācīšanās metožu izmantošanu skolēna sadarbības prasmju pilnveidei fizikas mācību procesā 9. klases elektromagnētisma tematos. Analizējot zinātnisko un metodisko literatūru, tiek piedāvāts, kā plānot elektromagnētisma tematu apguvi, integrējot mācību procesā kooperatīvās mācīšanās metodes – Ekspertu grupas un Galerija. Tiek piedāvāti metodiskie ieteikum…
Skolotāju pienākumi kooperatīvās mācīšanās ieviešanai angļu valodas stundās pamatskolā
2016
Maģistra darbs “Skolotāju pienākumi kooperatīvās mācīšanās ieviešanai angļu valodas stundās pamatskolā” rakstīts ar mērķi izpētīt un salīdzināt to pamatskolas angļu valodas skolotāju pieredzi, kuri angļu valodas stundās ir izmantojuši kooperatīvo mācīšanos. Autore padziļināti pētīja skolotāju pienākumus kooperatīvās mācīšanās procesā un profesionālajā darbībā sastaptās grūtības. Kā pētniecības metode tika izvēlēts fenomenoloģijas pētījums. Tika aplūkoti vairāki pieredzes aspekti: skolotāju prakse, skolēnu reakcija un atgriezeniskā saite, kā arī identificētas galvenās problēmas, ar ko kooperatīvās mācīšanās procesā sastapās skolotāji Latvijā un Ķīnā. Pētījuma izlasi veidoja divpadsmit angļu …