Search results for "kustību"
showing 10 items of 223 documents
3-4 gadīgu bērnu sociālo prasmju veicināšana kustību rotaļās
2021
Darba mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pētīt 3-4 gadīgu bērnu sociālo prasmju veicināšanu kustību rotaļās. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Pētījuma teorētiskajā daļā tika pētīts sociālo prasmju raksturojums un analizēts 3-4 gadīgu bērnu attīstības raksturojums, kā arī izzināta kustību rotaļu nozīme sociālo prasmju veicināšanā. Teorētiskajā literatūrā analizēti tādu autoru darbi kā R. Karlovska, D. Lieģeniece, R.Andersone, G. Svence, O.M.Vasinceva, I. Puškarevs, D. Dzintere, I. Stangaine. Pētījuma empīriskajā daļā tika pētītas 3-4 gadīgu bērnu sociālās prasmes un to sekmēšana kustību rotaļās. Lai tās izzinātu, tika izvirzīti kritēriji, pamatojoties uz Skola2030 ma…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu lekšanas veidu apguves sekmēšana kustību rotaļās
2018
Kvalifikācijas darba temats: Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu lekšanas veidu apguves sekmēšana kustību rotaļās. Darba autore: Sabīne Rateniece Darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu lekšanas veidu apguves sekmēšanu kustību rotaļās. Darba teorētiskajā daļā izmantotas H., Gudjona, I., Jurgenas, R., Karlovskas D., Lieģenieces, G., Svences un citu psihologu un pedagogu atziņas par vidējā pirmsskolas vecuma bērnu īpatnībām, pamatkustību attīstību un kustību rotaļu nozīmi kustību apguvē. Darba teorētiskajā daļā tiek apskatīts: •vidējā pirmsskolas vecuma bērnu attīstība pētījuma kontekstā; •kustības, to raksturojums; •kustību rotaļas kā pamatkustību apg…
Vidējās pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves sekmēšana kustību rotaļās
2018
Darba tēma: vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves sekmēšana kustību rotaļās Darba autore: Sanda Markevica Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt 4-5 gadi bērnu pamatkustību apguvi kustību rotaļās Darbs sastāv no divām daļām- teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā ir pētīta un analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par kustībām, kustību rotaļām to izmantošanu pamatkustību sekmēšanai. 4-5 gadus vecu bērnu vecumposma attīstības raksturojums. Empīriskā daļā tika pētīta bērnu pamatkustību apguves sekmēšana caur kustību rotaļām. Organizēta praktiskā pētījuma darbība, veikta pedagoģiskā novērošana un analizēti pētījuma rezultāti. Pētījuma laikā bērni…
Vidējā pirmskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšana kustību rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba temats: “Vidējā pirmskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšana kustību rotaļās.” Darba autore: Solvita Kļaviņa Darba apjoms 43 lpp., 6 attēli un 43 literatūras avoti. Darba mērķis: izpētīt un analizēt vidējā pirmskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšanu kustību rotaļās. Teorētiskajā daļā analizēti dažādu autoru A.Šponas, I.Čamanes, A.Līdumas, D.Dzinteres u.c. darbi, izzinot pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par saskarsmes prasmju sekmēšanu vidējā pirmskolas vecumposma bērniem, rotaļas nozīmīgumu pedagoģiskajā procesā, kā arī vecumposma vispārējo raksturojumu. Rotaļas darbības augstais motivācijas līmenis sekmē kognitīvo mehānismu un emocion…
Mazbērnu adaptācija pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kvalifikācijas darba temats: “Mazbērnu adaptācija pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba autore: Ruslana Cvetkova Kvalifikācijas darba apjoms: 51 lapas, 6 tabulas, 7 attēli, 6 pielikumi, izmantoti 27 literatūras avoti. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par adaptācijas procesu, raksturots mazbērnu vecums, noteikti faktori, kas ietekmē mazbērnu adaptācijas procesu. Tāpat tika raksturota kustību rotaļa, kā paņēmiens mazbērnu adaptācijas sekmēšanai un analizēts skolotāja darbs ar bērnu vecākiem. Otrajā daļā, pamatojoties uz teorētiskām atziņām, tika veikts empīrisks pētījums, kurā tika atlasīti mazbērnu adaptācijas kri…
5-6 gadus vecu bērnu sadarbības prasmes veicināšana kustību rotaļās
2021
Darba autore: Vita Roberta Zinātniskā vadītāja: Inga Stangaine Kvalifikācijas darba temats: 5-6 gadus vecu bērnu sadarbības prasmes veicināšana kustību rotaļās. Darba mērķis: teorētiski un praktiski izzināt 5- 6 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšanas iespējas, izmantojot kustību rotaļas. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā tiek rakstīts par to, kas ir sadarbība, kādi ir tās veidi. Iepazīstam 5-6 gadus vecu bērnu vecumposma īpatnības, kustību rotaļas raksturojumu, iedalījumu un kustību rotaļu nozīmi bērnu sadarbības prasmju veidošanā. Darbā tika izmantotas D. Augskalnes, I.Stangaines, D.Dzinteres, V.Golubinas, G.Svences, A.Šponas, un citu autoru atziņas. Otrajā…
Sadarbības prasmju sekmēšana kustību rotaļās
2020
Kvalifikācijas darba temats: Sadarbības prasmju sekmēšana kustību rotaļās. Darba autors: Ance Strēlniece Darba vadītājs: Mg. paed. Rasma Purmale Pētījuma mērķis: izpētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmes kustību rotaļās. Pētījuma teorētiskā daļa: balstītas uz nozīmīgu autora atziņām, kā G.Svence, D.Dzintare, A. Špona, Inta Bula-Biteniece, un citiem autoriem. Tika analizētas autora atziņas, kā kustību rotaļas ietekmē bērnu sadarbību un kādi ir rotaļu veidi un tās nozīme vecākajā pirmsskolas vecumā. Pētījuma empīriskā daļa: Tika novērots vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmes dažādās kustību rotaļās. Tika pielietotas dažādas metodes: novērojums, pārrunas ar bērnie…
Kustību rotaļas sadarbības prasmju veidošanai 3-4 gadus veciem bērniem
2022
Darba autore: Evija Gudre Kvalifikācijas darba temats: Kustību rotaļas sadarbības prasmju veidošanai 3-4 gadus veciem bērniem. Kvalifikācijas darba mērķis: Izpētīt 3-4 gadus vecu bērnu sadarbības prasmes kustību rotaļās. Pētījuma teorētiskā daļa: Balstīta uz nozīmīgu autoru atziņām, kā I. Stangaine, A. Līduma, D. Dzintere, D. Augstkalne, G. Svence un citiem autoriem. Tika analizētas autora atziņas, kā kustību rotaļas ietekmē bērnu sadarbību. Kādi ir rotaļu veidi un to nozīme 3-4 gadu vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšanā. Tika analizētas pedagoģiskās, psiholoģiskās un metodiskās atziņas par sadarbības prasmju būtību 3-4 gadus vecu bērnu attīstībā. Pētījuma empīriskā daļa: tika novērotas…
3-4 gadus vecu bērnu pozitīvas saskarsmes prasmju veicināšana kustību rotaļās
2018
Kvalifikācijas darba temats: „3 – 4 gadus vecu bērnu pozitīvas saskarsmes prasmju veicināšana kustību rotaļās” Kvalifikācijas darba autore: Agrita Sakse Kvalifikācijas darba apjoms: ievads, 2 nodaļas, 7 attēli, 2 tabulas, secinājumi, izmantotā literatūra un avoti, 2 pielikumi, darba apjoms 45 lapas. Kvalifikācijas darba mērķis: izzināt saskarsmes prasmju veicināšanu kustību rotaļās 3 – 4 gadus veciem bērniem. Uzdevumi: •Analizēt pedagogu un psihologu atziņas par saskarsmi, tās struktūru; •Izzināt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par kustību rotaļām; •Pētīt kustību rotaļu kā saskarsmes veicinātāju 3 – 4 gadus veciem bērniem. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek izzināta un pētīta dažādu ped…
Sadarbības prasmju veicināšana kustību rotaļās 4 - 5 gadu veciem bērniem
2022
Kvalifikācijas darba autore: Laila Cīrule. Kvalifikācijas darba nosaukums: sadarbības prasmju veicināšana kustību rotaļās 4 – 5 gadu veciem bērniem. Mērķis: teorētiski izanalizēt un praktiski izpētīt, vai un kā kustību rotaļas 4 – 5 gadus veciem bērniem veicina sadarbības prasmes savā starpā. Lai mērķis tiktu sasniegts, tika izveidota teorētiskā un empīriskā daļa. Teorētiskajā daļā, balstoties uz A. Šponas, I. Stangaines, D. Augstkalnes, J. Pellijas, D. Dzinteres, S. Sīles, L.Volkovas un daudz citu autoru atziņām, tika izanalizēta sadarbības būtība, pirmsskolēna sociālā attīstība, kustību rotaļas un to ietekme uz bērnu attīstību. Pētījuma empīriskajā daļā tika aprakstīts veiktais pētījums. …