Search results for "ritma"
showing 10 items of 29 documents
Ritma rotaļas 5-6 gadīgiem bērniem uzmanības veicināšanai pirmsskolā
2020
Ritma rotaļas 5 – 6 gadīgiem bērniem uzmanības veicināšanai pirmsskolā Autore: Ginta Anna Tipa Zinātniskā darba vadītāja: Dr. paed., docente Ligita Stramkale Pētījuma mērķis: Izpētīt ritma rotaļas lomu 5 – 6 gadīgu bērnu uzmanības veicināšanā. Atslēgvārdi: Ritma rotaļas, 5 – 6 gadus vecs bērns, uzmanība. Darba apjoms: Darbam ir 51 lappuses, 4 pielikumi, izmantoti 44 literatūras avoti. Darba sastāvs: Ievads, 3 nodaļas. Pirmajā nodaļā pētīta literatūra, kur tika teorētiski izzināti uzmanības pamati un tās īpašības, kā arī bērnu uzmanības attīstība un tā loma konkrētajā vecumposmā. Otrajā nodaļā pētīta literetūra, kur izskatīta ritma rotaļu būtība, to ietverošie uzdevumi, kā arī to uzmanības a…
Skanošie žesti 5-6 gadīgu bērnu ritma izjūtas pilnveidei pirmsskolā
2021
Diplomdarbā “Skanošie žesti 5-6 gadīgu bērnu ritma izjūtas pilnveidei pirmsskolā” aktualizētas skanošo žestu sniegtās iespējas ritma izjūtas pilnveides veicināšanai pirmsskolas izglītības procesā. Diplomdarbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā veikta mūzikas psiholoģijas un pedagoģijas avotu analīze par ritma izjūtas pilnveides iespējām pirmsskolā, pirmsskolas mācību procesu regulējošo dokumentu izpēte par plānotajiem 5-6 gadīgu bērnu sasniedzamajiem rezultātiem ritma izjūtas pilnveidē, kā arī apzināti pirmsskolas pedagogiem pieejamie metodiskie materiāli saistībā ar skanošajiem žestiem. Mūzikas psiholoģijas avotos atklāta ritma izjūtas saistība ar citu kognitīvo procesu, tostarp runas uzt…
Perkusīvie instrumenti 5-6 gadīgu bērnu ritma izjūtas attīstīšanai pirmsskolā
2020
Danas Ščerbinas kvalifikācijas darba tēma ir „Perkusīvie instrumenti 5-6 gadīgu bērnu ritma izjūtas attīstīšanai pirmsskolā”. Tajā aplūkota aktuāla problēma – perkusīvo instrumentu nepietiekama izmantošana pirmsskolas izglītības iestādēs, kā arī nepietiekamais ritma izjūtas attīstības līmenis minētajā vecumposmā – 5-6 gadi. Darbā tika veikta teorētiskas literatūras analīze par ritma izjūtu, par perkusīviem instrumentiem, par perkusīvo instrumentu izmantošanas iespējām pirmsskolas izglītības iestādē un tika sniegts 5-6 gadīgo bērnu raksturojums. Kvalifikācijas darbā galvenais ritma izjūtas attīstīšanas palīglīdzeklis– perkusīvie instrumenti. Literatūras analīzes mērķis ir izpētīt, kā perkusī…
Kustību koordinācijas sekmēšana bērniem ar īpašajām vajadzībām ritma rotaļās pirmsskolā
2017
Bakalaura darba mērķis: teorētiski pētīt un praktiski novērot ritma rotaļu izmantošanas iespējas kustību koordinācijas attīstībā bērniem ar īpašajām vajadzībām pirmskolā. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt pedagogu un psihologu atziņas par bērnu ar īpašam vajadzībām attīstības īpatnībām. 2.Raksturot kustību koordinācijas traucējumus bērniem, izmantojot ritma rotaļas to attīstībā. 3.Pētīt kustību koordinācijas attīstību pirmsskolas vecuma bērniem ar īpašām vajadzībām ritma rotaļās. Darba teorētiskajā daļā pētīts jēdziena “bērni ar īpašām vajadzībām” saturs un tā izpratnes attīstība laika gaitā, noskaidroti kustību traucējumu cēloņi, analizētas ritma rotaļu izmantošanas iespējas pirmsskolas vecuma…
Eliptisko līkņu kriptosistēmu pielietojumi
2016
IT nozares attīstība un daudzpusīgie interneta lietojumi prasa drošākus un efektīvākus datu aizsardzības risinājumus. Darbā aprakstīta personalizētas, publiskās atslēgas kriptogrāfiskas sistēmas izstrāde, kas balstīta uz Veierštrāsa eliptiskajām līknēm pār galīgu pirmskaitļu lauku. Šādu kriptogrāfisku sistēmu fundamentālā drošība saistās ar algoritmiski sarežģīto diskrētā logaritma problēmu eliptiskajām līknēm. Eliptisko līkņu bāzētas kriptogrāfiskas sistēmas, salīdzinājumā ar populāro RSA sistēmu, nodrošina augstāku drošības līmeni pie vienāda atslēgu garuma, tādējādi iespējami efektīvi datu aizsardzības risinājumi ar labāku veiktspēju. Darbā tiek skaidroti vispārīgi eliptisko līkņu kripto…
Darba vides risku saistība ar kokkopju-arboristu darbaspējām. Preventīvie pasākumi.
2016
“Darba vides risku saistība ar kokkopju - arboristu darbspējām. Preventīvie pasākumi”. Darba autore: I. Bražone. Darba zinātniskais vadītājs Dr. sc. admin. H. Kaļķis. Darbs izklāstīts uz 71 lpp., ietver 36 attēlus, 11 tabulas, 25 informatīvos avotus, 6 pielikumus. Pētījums sastāv no 4 daļām. Pirmajā daļā analizēta literatūra par kokkopju – arboristu profesiju un darba vides riskiem šo speciālistu darbā. Otrajā daļā ir aprakstītas pētījumā pielietotās metodes. Trešajā daļā aprakstīti aptaujas anketā iegūto datu, ergonomisko risku analīzes rezultāti, darbspēju indeksa noteikšana, rezultātu izklāsts. Izstrādāti preventīvie pasākumi un praktiskās rekomendācijas. Pētījuma rezultāti norāda, ka ko…
Išēmiskās prekondicionēšanas izraisītās akūtās kardiovaskulārās reakcijas
2019
Išēmiskā prekondicionēšana (IPC) ir manipulācija, kura pakļauj orgānus kontrolētai, īslaicīgai un subletālai išēmijai, tādējādi pārtraucot asins pievadi noteiktam audu reģionam. Tiek uzskatīts, ka šāda veida manipulācija nodrošina kardiovaskulāro protekciju un samazina išēmijas-reperfūzijas radītos bojājumus, kas rodas pēc ilgstošas išēmijas. Tomēr ir samērā maz pētījumu par tās mehānismiem un neirālās regulācijas lomu tajos. Tāpēc šī darba mērķis ir noskaidrot un izvērtēt neirālās regulācijas ietekmi uz išēmiskās prekondicionēšanas izraisītajām akūtajām kardiovaskulārās sistēmas atbildes reakcijām. Pētījumā piedalījās 14 personas, trīs vīrieši un deviņas sievietes. Visiem dalībniekiem tika…
Ritma nodrošinājums bērna labizjūtai pirmsskolas izglītības iestādē
2015
Maģistra darba „Ritma nodrošinājums bērna labizjūtai pirmsskolas izglītības iestādē” mērķis - izpētīt ritma nodrošinājumu pirmsskolas izglītības iestādē bērna labizjūtai. Tika noteikti ritma elementi un ritma nosacījumi, kas veicina bērna labizjūtas attīstību pirmsskolas izglītības iestādē. Maģistra darba ietvaros tika veiks gadījuma pētījums Rīgas Valdorfskolas pirmsskolas 4.grupā un kā datu vākša nas metodes izmantota novērošana un eksperta intervija. Tika analizēta zinātniskā un metodiskā literatūra par ritmu pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma ietvaros tika novērotas 105 dažādas epizodes un 79 no tām liecina par veiksmīgu ritma nodrošinājumu , kas pilnveido bērna labizjūtu pirmssko…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu ritma izjūtas sekmēšana dienas ritā
2018
Darba autore: Anika Vaivade. Darba nosaukums: “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu ritma izjūtas sekmēšana dienas ritā”. Darba mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu ritma izjūtas sekmēšanas iespējas dienas ritā. Īss pētījuma saturs un rezultāti: muzikalitātes un ritma izjūtas sekmēšana jau kopš dzimšanas un, bet īpaši pirmsskolas vecumā ir vitāli nepieciešama nodarbošanās, tā kā sniedz virkni dažādus ieguvumus. To iespējams īstenot un attīstīt, izmantojot dažādas metodes un vingrinājumus. Pētījumā tika pierādīts, ka bērnu ritma izjūta ir atkarīga no daudziem faktoriem, piemēram, bērna rakstura, interesēm, bērnu līdzšinējā attīstības līmeņa, tomēr neatkarī…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu ritma izjūtas sekmēšana rotaļās
2017
Darba nosaukums: vidējā pirmsskolas vecuma bērnu ritma izjūtas sekmēšana rotaļās. Darba autore: Žanna LEVICKA Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un pētīt ritma izjūtas sekmēšanas iespējas rotaļās vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Darbs sastāv no divām daļām: 1.Darba pirmajā daļā autore pēta ritma izjūtas skaidrojumus, tipus un to nozīmi mākslā un ietekmi uz cilvēkiem un apkārtējo vidi (Zirdziņa 1995; Viljamsone 2005; Strižaks 2005; Piažē 2002). Mūsdienu pirmsskolas vecuma bērnu ritma izjūta, tā ciešā saistība ar muzikalitāti un nozīme tālākajā attīstībā tika analizēta izpētot pieejamos literatūras avotus (Butakova 2009; Svence 1998). 2.Darba otrajā daļā autore izklāsta pētījuma metodes i…