Search results for "runas"
showing 10 items of 279 documents
1,5 – 3 gadīgu bērnu runas aktivizēšana mūzikas nodarbībās pirmsskolā
2022
Bakalaura darba autore: Jeļena Zaķe Bakalaura darba temats: “1,5 – 3 gadīgu bērnu runas aktivizēšana mūzikas nodarbībās pirmsskolā”. Mērķis: teorētiski un praktiski pamatot mūzikas nodarbību ietekmi 1,5 – 3 gadīgu bērnu runas aktivizēšanā. Darba pirmajā nodaļā tiek analizēti dažādu autoru zinātniskie darbi, lai apkopotu un izgaismotu tādus jēdzienus, kā runa un valoda, tās veidiem un funkcijām. Darbā tiek pievērsta uzmanība jaunākā pirmsskolas vecumposma bērnu runas attīstības uzdevumiem, kā arī sniegts šī vecumposma bērnu attīstības raksturojums un īpatnības. Veikts muzikālo darbību raksturojums un to iespaids uz bērnu attīstību, kā arī atklāta mūzikas nodarbību ietekme uz bērnu runas akti…
Vecākā pirmskolas vecuma bērnu runas prasmes sekmēšana rotaļnodarbībās
2020
Kvalifikācijas darba tēma - “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu runas prasmju sekmēšana rotaļnodarbībās”. Autore - Anda Gaile. Darba vadītāja - Latvijas Universitātes lektores p.i., mg.paed.- Inese Eglīte. Darba mērķis - teorētiski un praktiski pētīt un analizēt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu runas prasmju attīstības iespējas rotaļnodarbībās; pētīt valodas prasmju attīstību pirmskolā, izmantojot bērna runas un valodas attīstības līmenim atbilstošus vingrinājumus un uzdevumus, sadarbojoties ar vecākiem. Pašlaik šī ir ļoti aktualizējama tēma, jo ar runas problēmām mēs ikdienā sastopamies ik uz soļa. Tāpēc šobrīd ir tik svarīgi pētīt bērnu runas attīstību, un tieši pirmsskolas vecums tam ir visp…
Fonētisko traucējumu mazināšana 3 – 4 gadu veciem bērniem artikulācijas pasakās
2021
Inga Prokopoviča. Diplomdarbs: Fonētisko traucējumu mazināšana 3 – 4 gadu veciem bērniem artikulācijas pasakās. Pētījuma aktualitāte: lasītprasme ir būtiska katra bērna attīstības kontekstā, lai bērns spētu pilnvērtīgi apgūt ne tikai mācību saturu, bet apgūt arī prasmi komunicēt, izteikties, būt saprastam un pieņemtam apkārtējā vidē. Ārkārtīgi būtiski runas traucējumiem pievērst uzmanību 3 − 4 gadu vecumā, pirms bērns apgūst lasīt un rakstīt prasmes, kas ir tehniski salīdzinoši sarežģītas prasmes bērnam un līdz ar to, lai šīs prasmes apgūtu bērna runai ir jābūt attiecīgajam procesam sagatavotam. Pētījuma mērķis: izpētīt un novērtēt fonētisko traucējumu mazināšanas iespējas 3 − 4 gadu veciem…
Priekšējo mēleņu [S], [Z] fonētisko traucējumu korekcija vingrinājumos un spēlēs 4-6 gadus veciem bērniem
2022
Diplomdarba nosaukums: Priekšējo mēleņu [S], [Z] fonētisko traucējumu korekcija vingrinājumos un spēlēs 4 – 6 gadus veciem bērniem. Darba autore: Kristīna Merenkova Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Ilze Vilka Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt vingrinājumu un spēļu izmantošanas iespējas priekšējo mēleņu izrunas korekcijai. Pētījuma hipotēze: priekšējo mēleņu izrunas traucējumu novēršana 4 - 6 gadīgiem bērniem noritēs sekmīgi, ja logopēds: •izzinās bērnu priekšējo mēleņu izrunas īpatnības; •regulāri un mērķtiecīgi izmantos vingrinājumus un spēles koriģējoši attīstošajā darbībā. Darba teorētiskajā daļā tiek skatīta un analizēta literatūra par: pirmsskolas vecuma bērnu rakstu…
Fonētisko traucējumu korekcija vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar skaņu [z], [s], [c], [dz] izrunu
2018
Darba autore: Inese Vītola Darba temats – Fonētisko traucējumu korekcija vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar skaņu [s], [z], [c], [dz] izrunu. Darbā analizētas vecākā pirmsskolas vecuma bērnu skaņu izrunas traucējumu novēršanas iespējas. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt vingrinājumu un rotaļu izmantošanas iespējas priekšējo mēleņu izrunas sekmēšanai. Hipotēze – priekšējo mēleņu [s], [z], [c], [dz] izrunas traucējumu novēršana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem noritēs sekmīgi, ja logopēds izzinās bērnu skaņu izrunas nepilnības un izmantos vingrinājumus un rotaļas koriģējoši attīstošā darbībā, atbilstīgi bērna specifiskajām vajadzībām. Darba teorētiskajā daļā ir risināti jautā…
Priekšējo mēleņu fonētisko traucējumu korekcija vidējā pirmsskolas vecuma bērniem izmantojot artikulācijas vingrinājumus - pasakas
2020
Darba autore: Evita Lūse Diplomdarba temats: Priekšējo mēleņu fonētisko traucējumu korekcija vidējā pirmsskolas vecuma bērniem izmantojot artikulācijas vingrinājumus – pasakas. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt artikulācijas vingrinājumu – pasaku ietekmi priekšējo mēleņu izrunas sekmēšanai logopēdiskās korekcijas darbā. Mērķa sasniegšanai tiek izvirzīti uzdevumi: 1) izzināt dažādu autoru atziņas par 4 – 5 gadu vecu bērnu attīstības likumsakarībām; 2) teorētiski atklāt skaņu izrunas traucējumu cēloņus un izpausmes vidējā pirmsskolas vecumā; 3) apzināt darba metodes priekšējo mēleņu fonētisko traucējumu korekcijas iespējām; 4) veikt pedagoģisko izmēģinājuma darbību, p…
Spēles uz gaismas galda kā vārdu krājuma paplašināšanas līdzeklis 3-4 gadus veciem bērniem ar valodas attīstības aizturi
2021
Diplomdarba tēma “Spēles uz gaismas galda kā vārdu krājuma paplašināšanas līdzeklis 3 – 4 gadus veciem bērniem ar valodas attīstības aizturi”. Diplomdarba autore Ieva Maļinovska. Darbā apkopotas teorētiskās nostādnes par 3 – 4 gadīgo bērnu attīstības īpatnībām un izpausmēm, kā arī gaismas galda izmantošanas iespējām vārdu krājuma paplašināšanā. Teorētiskās atziņas tiek analizētas, lai rastu jaunu veidu, kā izmantot sensoros materiālus uz gaismas galda un izstrādātu metodes bērnu vārdu krājuma pilnveidei, kas bērniem šķistu aizraujošas un neapniktu. Lai pārbaudītu diplomdarba hipotēzi “Spēļu uz gaismas galda izmantošana vārdu krājuma pilnveidē 3 – 4 gadus veciem bērniem ar valodas attīstības…
Skaņu izrunas traucējumu korekcijas iespējas 1.klases skolēniem, izmantojot galda spēles
2021
Diplomdarbs “Skaņu izrunas traucējumu korekcijas iespējas 1. klases skolēniem, izmantojot galda spēles” tika izstrādāts pamatojoties uz praksē gūto pieredzi. Strādājot sākumskolā, arvien biežāk nākas saskarties ar skolēniem, kuriem ir skaņu izrunas traucējumi, kas apgrūtina apgūt mācību programmu. Pētījumā tika iesaistīti desmit 1. klases skolēni ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Praktiskajā darbībā tika izpētīts, kādus rezultātus sniedz logopēdisko galda spēļu izmantošanas skaņu izrunas traucējumu korekcijas darbā. Pētījuma mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt skaņu izrunas traucējumu korekcijas iespējas 1.klases skolēniem, izmantojot galda spēles. Hipotēze: skaņu izr…
Lietišķā angļu valodniecība mūsdienu digitālajā pasaulē
2022
Ir svarīgi analizēt tīmekļa vietnēs lietoto valodu, lai saprastu, kā valoda attīstās un kā tiek radīti jauni vārdi. Jaunvārdi ilustrē izmaiņas sabiedrībā, zinātnē un tehnoloģijā. Darba mērķis ir noskaidrot, kurā izvēlētajā mājaslapā ir visvairāk jaunvārdu. Pētījuma metodes ir literatūras apskats, satura un tekstuālā analīze un vārda biežuma analīze. Google tendences tiek izmantotas kā izpētes rīks, lai atrastu jaunvārdu meklēšanas biežumu. Pētījumu rezultāti parādīja, ka izvēlētajos NASA preses paziņojumos un prezidenta Zelenska runās nebija neviena jaunvārda, bet Buzzfeed News raksti satur vairākus jaunvārdus. NASA preses paziņojumi satur terminus, frāzes. Buzzfeed News raksti un Zelenska …
Grupveida sadarbības modeļa izmantošana runāšanas prasmju attīstībai 9. klašu skolēniem krievu valodas kā 2. svešvalodas mācību stundās
2022
Diplomdarba pētījuma mērķis ir grupu sadarbības modeļa izmantošanas izpēte un tā nozīme runāšanas prasmju attīstībā 9.klašu skolēniem krievu valodas kā svešvalodas mācību stundās. Runātprasme svešvalodas apguvē ir viens no svarīgākajiem mērķiem, tomēr bieži vien nākas saskarties ar skolēnu kautrīgumu un nedrošību runāt un pilnveidot savas runāšanas prasmes krievu valodas kā svešvalodas stundās. Diplomdarbā ir apskatītas runātprasmes attīstīšanas īpatnības krievu valodā kā svešvalodā, salīdzinātas individuālu un grupu mutisko darbu rezultāti, kā arī analizētas skolēnu aptaujas rezultāti. Pētījuma rezultātā tika noteiktas mutisko grupu darbu priekšrocības un trūkumi, kā arī izteikti priekšlik…