Search results for "skolas"
showing 10 items of 3139 documents
Rotaļas - fonemātiskās uztveres sekmētājas 5 - 6 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem
2020
Diplomdarbs ir saistīts ar fonemātiskās uztveres pilnveidošanu 5 – 6 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Mērķis. Teorētiski un praktiski izzināt fonemātiskās uztveres sekmēšanas iespējas rotaļās un vingrinājumos bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Mērķa īstenošanai tika analizētas pedagogu, psihologu un logopēdu atziņas par bērna attīstību vecākā pirmsskolas vecumā; noskaidrota skaņu izrunas traucējumu daudzveidība, to izpausmes; izvērtēta bērnu skaņu izrunas traucējumu dažādība, to cēloņi; atlasīti un izmantoti vingrinājumi un rotaļas fonemātiskās uztveres un artikulācijas aparāta kustīguma sekmēšanai. Pētījuma metodes 1. Teorētiskā – literatūras apko…
Drošības noteikumu ievērošanas ieradumu veicinoša grupas telpa pirmsskolas 2. posma bērniem
2022
Blumbaha E. Drošības noteikumu ievērošanas ieradumu veicinoša grupas telpa pirmsskolas 2.posma bērniem: Kvalifikācijas darbs. –Rīga, LU, Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte, Skolotāju izglītības nodaļa. -2021. -45 lpp. Kvalifikācijas darbā ir izklāsts par to kā bērns adaptējas pirmsskolas izglītības iestādē un ko darīt lai bērns justos droši un pati vide būtu droša. Lai jebkurš bērns justos droši jaunā vidē, pirmie soļi līdz tādam rezultātam sākās ar adaptāciju. Adaptācija nav ātrs un viegls process bērnam, tas prasa daudz pacietību, uzmanību un galvenais, vienmēr saglabāt mieru. Kvalifikācijas darba mērķis ir noskaidrot kādām vajadzētu būt pirmsskolas telpām, lai bērni justos ap…
Runas un valodas pilnveide rotaļnodarbībās pirmsskolā 5 – 6 gadus veciem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem
2022
Darba autore: Madara Žiļenkova Darba temats: Runas un valodas pilnveide rotaļnodarbībās pirmsskolā 5 – 6 gadus veciem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem. Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Darba saturs: 66 lapas, 32 attēli, 12 pielikumi, izmantotas 25 literatūras un avotu vienības. Darba mērķis: Praktiski izpētīt runas un valodas pilnveides iespējas pirmsskolā izmantojot rotaļnodarbības 5 – 6 gadus veciem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem. Darbs sastāv no trīs daļām. Pirmajā daļā tiek pētītas teorētiskās nostādnes balstoties uz D. Dzinteres, I. Stangaines, V. Golubinas, S. Tūbeles, T. Landras, atziņām par bērna ar jauktiem attīstības traucējumiem psihol…
Fonemātiskās uztveres sekmēšana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem izmantojot didaktisko rotaļu un spēles
2020
Diplomdarba temats ir “Fonemātiskās uztveres sekmēšana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem fonētiski fonemātiskiem traucējumiem izmantojot didaktisko rotaļu un spēli”. Pētījumā izvirzītais mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt fonemātiskās uztveres attīstīšanas iespējas, izmantojot didaktiskās rotaļas un spēles vecākā pirmskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Mērķa sasniegšanai darba autore izvirzīja šādus uzdevumus: 1) Atlasīt, analizēt un izzināt pedagoģisko, psiholoģisko un logopēdisko literatūru problēmas skatījumā. 2) Raksturot didaktisko rotaļu, spēļu koriģējoši attīstošo nozīmi fonemātiskās uztveres pilnveidošanā. 3) Izstrādāt un veikt pētījumu par didaktis…
Matemātikas mācību satura personīgā nozīmība pamatskolas skolēnam
2016
Bakalaura darba “Matemātikas mācību satura personīgā nozīmība pamatskolas skolēnam” mērķis bija izpētīt pieejas motivācijas veidošanai un izveidot metodiskus materiālus personiskās ieinteresētības veicināšanai matemātikas stundās. Darbu veido divas nodaļas. Pirmajā nodaļā ir apskatīts, kas ir motivācija, mācību motivācijas nosacījumi un personīgā nozīmība kā motivācijas veidotāja mācību procesā. Otrajā nodaļā ir sniegti autores veidotie metodiskie materiāli un ieteikumi. Metodiskie materiāli ir aprobēti 5. un 9. klasē.
Mācību vides organizācija organizācija bērnu pašapkalpošanās prasmju veidošanai 1,5 – 3 gadu veciem bērniem
2020
Kvalifikācijas darba tēma: Mācību vides organizācija bērnu pašapkalpošanās prasmju veidošanai 1,5 – 3 gadu veciem bērniem. Pētījuma mērķis: pētīt, kā organizēt mācību vidi pirmsskolā pašapkalpošanās prasmju sekmēšanai 1,5-3 gadus veciem bērniem. Kvalifikācijas darba apjoms: 55 lapas un tajā ir 7 attēli, 7 tabulas, izmantoti 40 literatūras avoti, pievienoti 4 pielikumi. Darbs sastāv no trim nodaļām - pirmajā un otrajā nodaļā tika analizēta literatūra par pašapkalpošanās prasmju attīstību, metodem un mācību vidi organizēšanu. Trešajā nodaļā ir veikta pedagoģiska novērošana par pašapkalpošanas prasmju attīstību 1,5 – 3 gadus veciem bērniem un raksturots pedagoģiskais process, kas vērsts uz paš…
1,5-2 gadus vecu bērnu sociālā adaptācija Pirmsskolas Izglītības Iestādē, izmantojot kustību rotaļas
2020
Kvalifikācijas darba temats: 1,5-2 gadus vecu bērnu sociālā adaptācija pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot kustību rotaļas. Autore: Irēna Tihonova Zinātniskā vadītāja: Dr. paed., doc. Līga Āboltiņa Kvalifikācijas darba apjoms: 50 lpp., 9 tab., 4 att., izmantoti 53 literatūras avoti latviešu, angļu un krievu valodās, pievienoti 2 pielikumi. Atslēgas vārdi: sociālā adaptācija, pirmsskolas izglītības iestāde, pedagoģiskais process, 1,5-2 gadus veci bērni, kustību rotaļas Pētījums izstrādāts ar mērķi pētīt kustību rotaļas iespējas adaptācijas sekmēšanā 1,5–2 gadus veciem bērniem. Darba teorētiskajā daļā analizēts sociālās adaptācijas jēdziens un iespējamās izpausmes pusotru – divgadīgiem…
Vecāku pedagoģiskās kompetences pilnveide pirmsskolas izglītības iestāde
2015
Maģistra darba autore Aija Vītola. Maģistra darba nosaukums „Vecāku pedagoģiskās kompetences pilnveide pirmsskolas izglītības iestādē”. Maģistra darba mērķis: izpētīt vecāku pedagoģiskās kompetences pilnveides iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Darba zinātniski teorētisko daļu veido: 1,5 – 3 gadus vecu bērnu personības attīstības likumsakarības, problēmas, ar kurām vecāki sastopas, bērnam uzsākot gaitas pirmsskolas izglītības iestādē, kompetences jēdziens, būtība, veidi, vecāku pedagoģiskā kompetence audzināšanas teorijās, vecāku pedagoģisko kompetenču grupējums. Pētījuma praktisko daļu veido: pētījums Rīgas x pirmsskolas izglītības iestādē 1. jaunākās grupas vecāki, anketaptauja saga…
Sīko pirkstu muskulatūras attīstīšana konstruēšanas nodarbībās 5-6 gadus veciem bērniem
2018
Sīkās pirkstu muskulatūras attīstīšana konstruēšanas nodarbībās 5-6 gadus veciem bērniem Autore: Viktorija Beļinova Darba zinātn.vadītāja : Dr. paed.,Mg.hist., pētn. Ērika Vugule Diplomdarba apjoms: 54 lpp., ietver 10 attēlus, 9 tabulas, izmantoti 39 literatūras avoti Diplomdarbs izstrādāts ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatot konstruēšanas nodarbību izmantošanas iespējas pirkstu sīkās muskulatūras attīstīšanai 5-6 gadus veciem bērniem. Pētījumā analizēti plaši teorētiskie materiāli par sīkās muskulatūras attīstīšanas nozīmīgumu pirmsskolas periodā, par galveno attīstīšanas veidu izvēloties konstruēšanu, kas parasti pirmsskolas pedagoģijā tiek saistīta ar intelektuālu uzdevumu ris…
Stāstīprasmes pilnveidošana pirmsskolas izglītības 3.posmā
2021
Diplomdarba tēma ir “Stāstītprasmes pilnveidošana pirmsskolas izglītības 3. posmā”. Pirmsskolas izglītības 3. posmā notiek intensīva bērnu sagatavošana skolai, un stāstītprasme un tās pilnveidošana ir neatņemama sastāvdaļa, jo šī prasme bērnam būs nepieciešama turpmāk. Darba mērķis ir izpētīt stāstītprasmes pilnveidošanas iespējas pirmsskolas izglītības 3. posmā. Darbā tiek izmantotas tādas pētniecības metodes kā zinātniskās literatūras analīze, pedagoģiskā novērošana, pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, datu apkopošana un analīze. Darbu veido 4 nodaļas. Pirmajā nodaļā ir sniegts teorētisks pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums. Otrajā nodaļā aprakstīta valodas un runas attīstība, …