Search results for "smes"
showing 10 items of 1364 documents
5-6 gadīgu bērnu pētniecisko prasmju pilnveide dabaszinātņu mācību jomā
2020
Darba autore Evija Poriete kvalifikācijas darbā “5-6 gadīgu bērnu pētniecisko prasmju pilnveide dabaszinātņu mācību jomā” analizē teorētiskās atziņas par bērnu attīstību, pētnieciskajām prasmēm, sniedz pētījuma aprakstu par bērnu pētniecisko prasmju pilnveidi dabaszinātņu mācību jomā, kā arī analizē iegūtos rezultātus. Pētījuma mērķis- pētīt 5-6 gadīgu bērnu pētniecisko prasmju pilnveidi dabaszinātņu mācību jomā. Darba autore pētījuma sākumā veica bērnu pētniecisko prasmju novērtējumu pēc izvirzītiem kritērijiem un rādītājiem. Empīriskā pētījuma laikā tika vadītas vairākas nodarbības, kurās bērni veica eksperimentus- audzēja pelējumu, sēja sēklas ārā, kā arī izzināja domino principu. Pēc no…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju veicināšana radošajās rotaļās
2018
Kvalifikācijas darba tēma ir “Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju veicināšana radošajās rotaļās’’ Darba autore – Liāna Jākobsone Pētījuma mērķis- teorētiski un praktiski izzināt jaunāko pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšanu radošajās rotaļās Darba pirmajā nodaļā autore teorētiski analizē sociālo prasmju būtību un nozīmi bērna attīstībā, kā arī sniedz pirmsskolas vecuma bērnu vispārēju raksturojumu. Šajā nodaļā tiek arī aplūkotas radošās rotaļas kā bērnu sociālo prasmju attīstības sekmētājas. Otrajā nodaļā tiek veikts empīrisks pētījums, kurā ir izpētīta sociālo prasmju veicināšana 3-4 gadus vecu bērnu radošajās rotaļās. Empīriskā pētījuma ietvaros tiek raksturoti p…
2-3 gadu vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšana spēlēs un rotaļās dabā
2021
Kvalifikācijas darba autore Elīna Mālniece veica pētījumu ,, 2-3 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšana spēlēs un rotaļās dabā” lektores Mg. paed. Rūtas Vocišas vadībā. Mērķis: pētīt, kā veicināt 2-3 gadus vecu bērnu sadarbības prasmes rotaļās un spēlēs dabā. Darba apjoms: 47 lappuses, un tas ietver 23 attēlus, 9 tabulas, 22 literatūras avotus, 4 pielikumus. Darba pirmā daļa balstās uz pedagoģiski psiholoģiskās literatūras analīzi par sadarbības prasmēm, bērnu vecumposma īpatnībām un spēļu un rotaļu nozīmi dabā. Darba otrajā daļā veikti pedagoģiskie novērojumi par bērnu sadarbības prasmēm un pedagoģiskā izmēģinājuma darbību bērnu sadarbības prasmju attīstības veicināšanai spēlēs ro…
Bērnu socializēšanās procesa sekmēšana rotaļās pirmsskolas izglītības 1. posmā
2022
Darba autore: Svetlana Petrova Darba tēma: Bērnu socializēšanās procesa sekmēšana rotaļās pirmsskolas izglītības 1. posmā Darba vadītāja: Dr. paed. Inga Stangaine Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un analizēt I. vecumposma bērnu socializēšanās procesu pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot rotaļas. Pētījuma jautājums: Kādas rotaļas izmantojamas 1,5-3 gadīgu bērnu socializēšanās procesā? Darba teorētiskajā daļā tiek raksturota socializācijas procesa būtība un 1,5-3 gadīgu bērnu socializēšanās būtība. Tiek dots rotaļu vispārīgs raksturojums, raksturotas daudzveidīgās rotaļas bērnu socializēšanās procesa veiksmīgai sekmēšanai. Darba pētnieciskajā daļā tiek veidots pētījuma plāns, metodol…
4-5 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju sekmēšana dramatizācijas rotaļās
2019
Kvalifikācijas darba nosaukums: “ 4-5 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju sekmēšana dramatizācijas rotaļās.” Darba autore: Sintija Gaile Darba zinātniskā vadītāja: Dagnija Vigule Darba apjoms: Kvalifikācias darbs sastāv no 43 lapas pusēm, tai skaitā 6 attēli, 3 tabulas un 3 pielikumi. Darbā tiek analizētas sadarbības prasmes un tās veidi, 4 -5 gadu vecu bērnu raksturojums un to attīstības īpatnības, dramatizācijas rotaļas un to veidi, kā arī dramatizāciju rotaļu nozīme bērnu sadarbības prasmju veicināšanā. Apkopotas dramatizācijas rotaļas, kuras veicina sadarbību starp bērniem, kuras tika arī pārbaudītas praksē. Atslēgas vārdi: 4 – 5 gadu veci bērni, sadarbība dramatizācijas rotaļa. Pētījum…
5-6 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju pilnveide kustību rotaļās
2020
Kvalifikācijas darba autore Simona Salmiņa. Kvalifikācijas darba temats: „5-6 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju pilnveide kustību rotaļās.” Mērķis: Teorētiski un praktiski noskaidrot 5-6 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju pilnveidošanas iespējas kustību rotaļās. Darba pirmajā nodaļā tiek aplūkots un izpētīts sadarbības jēdziens, tās raksturojums un metodes. Tiek izvērtēts 5-6 gadus vecu bērnu attīstības raksturojums, ņemot vērā vecumposma likumsakarības un faktorus, kas to ietekmē. Šajā nodaļā tiek aprakstīta bērnu savstarpējā un pieaugušo sadarbība kā arī pieaugušo pozitīvā parauga nozīmīgums. Otrajā nodaļā tika veikts empīriskais pētījums, kā ar kustību rotaļu palīdzību var pilnveidot …
5-6 gadīgu bērnu sadarbības prasmju attīstības veicināšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā
2017
Bakalaura darba temats ‘’5-6 gadīgu bērnu sadarbības prasmju attīstības veicināšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā.” Darbs sastāv no 2 nodaļām un 12 apakšnodaļām, secinājumiem, 8 pielikumiem, anotācija latviešu valodā, anotācija angļu valodā, 28 attēliem, 3 tabulām un 61 literatūras avota. Bakalaura darbā teorētiski tiek izzinātas bērnu sadarbības prasmes un to būtība. Raksturota sadarbības prasmju attīstība socializācijas procesā. Aprakstīta ģimenes, kā pirmās sociālas vides, loma bērnu sadarbības prasmju attīstībā, un aplūkota pirmsskolas loma bērnu sadarbības prasmju attīstības veicināšanā. Analizētas ģimenes un pirmsskolas iespējas un nosacījumi bērnu sadarbības prasmju attīstīšanā un…
Sociālo prasmju veicināšanas pedagoģiskās iespējas 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2021
Bakalaura darba: “Sociālo prasmju veicināšanas pedagoģiskās iespējas 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā” autore Madara Kižla. Darba vadītāja: Dr.paed., Mg. hist. Staņislava Marsone Darba mērķis: Analizēt bērnu sociālo prasmju veicināšanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā Darbs veidots divās daļās: •Teorētiskā: Zinātniskās literatūras analīze •Empīriskā: Pedagoģiskie novērojumi, vecāku anketēšana, intervija ar pedagogiem, darba rezultāta analīze Sociālās prasmes ir tās, kuras bērni jau sāk apgūt no dzimšanas, vispirms ģimenē- māju vidē, kur notiek saskarsme ar ģimenes locekļiem, radiniekiem, kā arī neliela daļa ar citiem apkārtējiem cilvēkiem. Pēc tam bērni …
KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU VEIDOŠANA PIRMSSKOLAS VECUMA BĒRNIEM
2017
Kvalifikācijas darba tēma "Komunikācijas prasmju veidošana pirmsskolas vecuma bērniem". Darba mērķis - teorētiski analizēt problēmas komunikācijas prasmju veidošanā, un eksperimentāli pārbaudīt prasmju veidošanas procesa efektivitāti pirmsskolas vecuma bērniem. Darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā ir pētīta komunikatīvo prasmju veidošanas problēma. Analizētas komunikatīvu iemaņu attīstības īpatnības un komunikācijas prasmju veidošanās metodes pirmsskolas vecuma bērniem. Otrajā darba daļā veikti pētījumi par komunikācijas prasmēm pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma norise ir aprakstīta. Metode, analīze un pētījumu rezultātu apstrāde. Atslēgas vārdi: komu…
3-4 gadīgu bērnu sociālo prasmju sekmēšana rotaļās
2017
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu 3-4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšana rotaļās. Kvalifikācijas darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pārbaudīt 3-4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšanas iespējas rotaļās. Pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā literatūrā analizējot tādu autoru darbus kā D. Dzintare, I. Stangaine, D.Lieģeniece, G. Svence, Ļ. Vigotskis, D. Elkoņins, N. Mihaiļenko u.c. pētīts sociālo prasmju jēdziens, analizēts 3-4 gadu vecumposms, noteikta rotaļu loma pirmsskolas vecuma bērnu sociālajā attīstībā. Īpaša uzmanība pievērsta daudzveidīgu radošo rotaļu organizēšanas un vadības iespējām sociālo prasmju attīstī…