Search results for "sociālās"
showing 10 items of 276 documents
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju apguve radošās fiziskajās aktivitātēs
2017
Ievadā atspoguļota sociālo prasmju nozīmība mūsdienās. Fizisko aktivitāšu nozīme pirmsskolas vecuma bērniem. Darba saturā apskatīts kā ar fiziskajām aktivitātēm, rotaļām attīsta un pilnveido sociālās prasmes, kuras ir nozīmīgas, lai bērns spētu dzīvot mūsdienu sabiedrībā, spētu orientēties sabiedriskās dzīves norisēs. Pedagoģiskās literatūras analīze un veiktie novērošanas rezultāti liecināja, ka vecākajā pirmsskolas vecumā nepieciešama sociālo prasmju attīstīšana un pilveidošana. Lai veicinātu sociālo prasmju apgūšanu, autore apkopojusi fizisko aktivitāšu vingrinājumus, rotaļas, kuras realizējot uzlabojās sociālās prasmes vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Tiek secināts, ka liela loma bērn…
3.-4. gadīgu bērnu sociālo prasmju attīstīšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā
2020
Kvalifikācijas darba nosaukums: 3 – 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju attīstīšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Pētījuma mērķis: izpētīt 3 – 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju attīstīšanas iespējas pirmsskolā. Pētījuma teorētiskās daļas informācija par pētāmo problēmu balstās uz slavenu pedagogu, psihologu un citu zinātnieku teorijām un atziņām par vecumposmu īpatnībām, sociālajām prasmēm un rotaļas nozīmi pirmsskolas vecumā. Tika izvērtētas vecumposma vajadzības mijsakarībā ar bērnu vajadzībām pēc sadarbības, un sociālo prasmju veiksmīgākās attīstīšanas iespējām, kas saistās ar rotaļām. Kvalifikācijas darbā tika analizēti tādu autoru darbi, kā: Ž.Piažē, M.Montesori, A. Maslovs, Ļ.Vigotskis, D…
4 - 5 gadīgo bērnu sociālo prasmju veidošana pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Sabīnes Meņģelsones darbs “4-5 gadīgo bērnu sociālo prasmju veidošana pirmsskolas izglītības iestādē” Darba mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski izpētīt sociālo prasmju nozīmi un iespējas veidot un attīstīt tās 4 - 5gadīgiem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Īss pētījuma saturs un rezultāti: Neskatoties uz 21.gs. situāciju un tā izaicinājumiem praktiski ikvienā nozarē un jomā, sociālās prasmes bija un tiek prognozēts, ka arī būs nākotnē par vienām no nepieciešamākajām prasmēm. Pedagoģijas un psiholoģijas nozares speciālisti atzīst, ka sociālās prasmes, ir apgūstamas prasmes, un, jo ātrāk to veidošanai pievērš uzmanību, jo labākus rezultātus iespējams sasniegt. Tiek norādīts, ka tie…
Sociālo prasmju attīstīšana ar kustību rotaļu palīdzību 3-4 gadus veciem bērniem
2022
Darba autore : Elita Žebeka Kvalifikācijas darba tēma : Sociālo prasmju attīstīšana ar kustību rotaļas palīdzību 3-4 gadus veciem bērniem. Mērķis : Teorētiski, empīriski pētīt sociālo prasmju attīstību 3-4 gadus veciem bērniem kustību rotaļā. Darbā apskata sociālo prasmju skaidrojumus, iespējas šīs prasmes attīstīt pirmsskolas vecuma bērniem vecumā no 3-4 gadiem, izmantojot kustību rotaļu. Pētījuma veikšanai, lai novērtētu bērnu sociālās prasmes, tika atlasīti sasniedzamie rezultāti 2. posmā sociālajā un pilsoniskajā mācību jomā, izdalot trīs tematus– manas emocijas, sadarbošanās, laba rīcība, tika sastādīti kritēriji bērnu novērtēšanai. Piedāvātās kustību rotaļas, veicināja sociālo prasmju…
Sociālās prasmes un to veidošanās 5-6 gadīgiem bērniem rotaļnodarbībā
2018
Kvalifikācijas darbs „ Sociālās prasmes un to veidošanās iespējas 5-6 gadīgiem bērniem rotaļnodarbībā “ autore ir Lilita Sebre. Darba zinātniskā vadītāja ir Dr.paed. Inese Jurgena. Pētījuma mērķis ir teorētiski izzināt zinātniskajā literatūrā sociālās prasmes un veidošanās iespējas rotaļnodarbībā 5-6 gadniekiem. Pētījuma laikā ir meklētas atbildes par sociālās prasmes būtību un kādas prasmes pilnveidojas rotaļnodarbībā. Pētījumā izmantotās metodes ir pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze, novērošana, pārrunas, anketēšana, datu analīzes metodes, darba autores rekomendācijas pirmsskolas izglītības audzinātājiem sociālo prasmju veicināšanai. Pirmajā daļā apskatīts teorētiskais mate…
3-4 gadīgu bērnu sociālo prasmju veicināšana kustību rotaļās
2021
Darba mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pētīt 3-4 gadīgu bērnu sociālo prasmju veicināšanu kustību rotaļās. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Pētījuma teorētiskajā daļā tika pētīts sociālo prasmju raksturojums un analizēts 3-4 gadīgu bērnu attīstības raksturojums, kā arī izzināta kustību rotaļu nozīme sociālo prasmju veicināšanā. Teorētiskajā literatūrā analizēti tādu autoru darbi kā R. Karlovska, D. Lieģeniece, R.Andersone, G. Svence, O.M.Vasinceva, I. Puškarevs, D. Dzintere, I. Stangaine. Pētījuma empīriskajā daļā tika pētītas 3-4 gadīgu bērnu sociālās prasmes un to sekmēšana kustību rotaļās. Lai tās izzinātu, tika izvirzīti kritēriji, pamatojoties uz Skola2030 ma…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšana radošajās rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba temats ir “vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšana radošajās rotaļās”. Darba autore šādu darba tematu izvēlējās, lai noskaidrotu, kas ir radošā rotaļa un kā ar tās palīdzību sekmēt bērnu sociālās prasmes, kuras mūsdienu bērniem nav augstā līmenī. Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērna sociālo prasmju sekmēšanas iespējas radošajās rotaļās. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās; empīriskās. Teorētiskajā pētījumā analizēta sociālo prasmju būtība un struktūra pedagoģijas un psiholoģijas autoru darbos. Skaidroti jēdzieni: sociālās prasmes, socializācija, saskarsme. Analizētas sociālo pra…
4 – 5 gadu vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšana rotaļdarbībā pirmsskolā
2021
Mērķis: pārbaudīt teorētiskās atziņas, lai rastu atbildi uz pētījuma jautājumu - kā rotaļdarbība pirmsskolā sekmē 4-5 gadu vecu bērnu sociālās prasmes. Pētījuma metodes: 1.Teorētiskās literatūras un avotu analīze; 2.Pedagoģiskā novērošana; 3.Pedagoģiskā izmēģinājumdarbība; 4.Anketēšana; 5.Novērojumu datu apstrāde un analīze. Kvalifikācijas darba apjoms: 51 lpp., 15 attēli, 5 tabulas, 11 pielikumi, 29 izmantotās literatūras un avoti. Teorētiskā daļa ietver izvilkumus no dažādiem pedagoģijas un psiholoģijas autoru darbiem, grāmatām, publikācijām, rakstiem un to analīzi. Empīriskajā daļā tika veikta pedagoģiskā novērošana privātajā pirmsskolas izglītības iestādē, kā rezultātā tika izveidots at…
Sociālo prasmju veidošanās 4-5 gadīgiem bērniem rotaļu nodarbībā
2020
Kvalifikācijas darba temats: Sociālo prasmju veidošanās 4-5 gadīgiem bērniem rotaļ- nodarbībā. Darba autore: Maija Bildere Pētījuma mērķis: balstoties uz teorētiskās literatūras analīzi, izstrādāt ieteikumus pirmsskolas pedagogiem bērna sociālo prasmju pilnveidošanā. Pētījums sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā autore aprakstījusi sociālo prasmju būtību, to klasifikāciju, raksturojumu un noteikšanas kritērijus dažādu autoru teorijās, kā arī sociālo prasmju specifiku izvēlētajam vecumposmam. Rotaļnodarbības iespējas bērnu sociālo prasmju veidošanā. Pētījuma teorētisko bāzi veido D.Dzinteres, S.Omarovas, G.Svences, R.Andersones, I.Stangaines, V.Golubinas un citu autor…
2-3 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veidošanās kustību rotaļās
2021
Kvalifikācijas darba temats: “2-3 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veidošanās kustību rotaļās.” Darba autors: Alise Bekmane Pētījuma darba vadītāja: Dr.,paed.,prof. Inese Jurgena Darba mērķis: Analizējot pedagoģisko un psiholoģisko literatūru, noskaidrot 2-3 gadus vecu bērnu sociālo prasmju pilnveidošanās iespējas kustību rotaļās. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Darba pirmajā nodaļā tiek analizēta psiholoģiskā un pedagoģiskā literatūra un izpētīts sociālo prasmju, sadarbības, socializācijas jēdziens. Tiek analizētas 2-3 gadus vecu bērnu sociālās prasmes, bērnu vecumposma attīstības raksturojums. Darba otrajā nodaļā tika veikts empīriskais pētījums, kurā tiek analizē…