Search results for "uzvedības problēmas"
showing 10 items of 52 documents
Mātes audzināšanas pieeju saistība ar vecāku kompetences izjūtu un bērnu uzvedību audžuģimenēs un bioloģiskajās ģimenēs.
2019
Pētījuma mērķis bija pētīt, vai pastāv atšķirības un saistības starp mātes audzināšanas pieejām ar vecāku kompetences izjūtu un bērnu uzvedības problēmām audžuģimenēs un bioloģiskajās ģimenēs. Pētījumā piedalījās 64 mātes, kurām ir bērni vecumā no 8-18 gadiem, no kurām 32 bija audžumātes, bet 32 bija bioloģiskās mātes. Respondentiem bija jāaizpilda trīs aptaujas - Alabamas audzināšanas aptauja (The Alabama Parenting Questionnaire – Preschool Revision, (APQ-PR), Clerkin, Marks, Polikaro & Halperin, 2007), Vecāku kompetences izjūtas skala (Parenting Sense of Competence Scale (PSOC), Johnston & Mash, 1989) un Ahenbaha bērnu uzvedības novērtējuma anketa vecākiem (bērna vecums 6-18gadi) (Youth S…
Vecāku stress un audzināšanas uzvedības, un bērnu ar autiskā spektra traucējumiem trauksme un eksternalizētas uzvedības problēmas
2022
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādas attiecības pastāv bērnu ar autiskā spektra traucējumiem (AST) populācijā, starp vecāku stresu un audzināšanas uzvedībām, un bērnu eksternalizētām uzvedības problēmām (EUP) un trauksmi. Papildus tam, pārbaudīt līdzšinējos pētījumos uzrādītās saistības starp trauksmi un EUP, kontrolējot bērna IQ un vecumu. Pētījumā piedalījās 61 vecāks, kas audzina skolas vecuma bērnu ar AST. Vecākiem tika lūgts atbildēt par bērna trauksmi un EUP, kā arī savu stresu un audzināšanas uzvedībām. Pētījumā tika izmantota bērnu trauksmes skala – autiskā spektra traucējumiem (ASC-ASD-P), Bērnu uzvedības novērtēšanas aptauja (CBCL/6-18), Vecāku stresa indeksa aptauja, īsā versij…
Pirmsskolas vecuma bērnu māšu apzinātības saistība ar bērnu temperamentu un uzvedības problēmām
2021
Pētījuma mērķis bija atklāt, kādas saistības pastāv starp pirmsskolas vecuma bērnu māšu apzinātību, bērnu temperamentu un uzvedības problēmām, kā arī, cik lielā mērā mātes apzinātības līmenis un bērna temperamenta dimensijas izskaidro bērna internalizētās un eksternalizētās uzvedības problēmas. Pētījumā piedalījās 137 pirmsskolas vecuma bērnu mātes, kuras šobrīd audzina vienu vai vairākus bērnus vecumā no 5 līdz 6 gadiem (51,1% zēni; 48,9% meitenes). Pētījumā tika izmantotas Bērnu temperamenta aptauja (ļoti īsā forma), (Very Short Form of the Children’s Behavior Questionnaire), Pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības novērtējuma anketas (1,5-5 gadi) vecāku forma (Child Behavior Checklist 1 ½ - 5…
Uzvedības problēmu, mērījumu un intervenču analīze, plānojot ieviest Labās Uzvedības Spēli skolā
2020
Maģistra darba mērķis bija sistemātiski analizēt un apkopot pasaulē līdz šim veikto pētījumu metodes un rezultātus par klasē balstītas atbalsta programmas ietekmi pozitīvas uzvedības veicināšanai un nevēlamas uzvedības mazināšanai skolas vecuma bērniem. Vispirms darbā tiek apskatītas uzvedības problēmu izpausmes, pievēršot uzmanību uzvedības mērīšanai pētniecībā. Vēlāk tiek skaidrotas atbalsta programmas nevēlamai uzvedībai, akcentu liekot uz Labās Uzvedības Spēli (The Good Behavior Game, GBG). Šajā darbā aprakstītie pētījumi sniedz ieskatu Labās Uzvedības Spēles īstermiņa un ilgtermiņa efektivitātē. Tāpat arī tiek uzrunāti jautājumi, kuriem būtu jāpievērš uzmanība, plānojot ieviest jaunu u…
Pirmsskolas vecuma bērnu temperamenta, uzvedības problēmu un mātes izmantoto audzināšanas paradumu savstarpējās saistības
2015
Pētījuma mērķis bija noskaidrot kādas saistības pastāv starp pirmsskolas vecuma bērnu temperamentu, uzvedības problēmām un mātes izmantotajiem audzināšanas paradumiem. Pētījumā piedalījās 55 mātes, kurām ir bērns, vecumā no 3-6 gadiem (54,54% meitenes; 45,46% zēni). Pētījumā tika izmantota Bērna uzvedības novērtēšanas aptauja vecākiem (CBCL/ 1 ½ - 5), Bērna temperamenta aptauja (ļoti īsā forma) (CBQ-VSF) un Alabamas audzināšanas aptauja pirmsskolas vecuma bērniem (APQ-PR). Pētījumā tika iegūtas vairākas statistiski nozīmīgas sakarības. Statistiski nozīmīgas saistības savā starpā uzrādīja bērna uzvedības problēmas gan ar mātes izmantotajiem audzināšanas paradumiem, gan bērna temperamentu. Kā…
Pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības grūtības un pedagoģiskās pieejas to korekcijai
2021
Darba nosaukums: Pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības grūtības un pedagoģiskās pieejas to korekcijai. Darba autore: Anna Krista Jelsmane Darba zinātniskā vadītāja: Dr.psych Guna Svence Darba saturs: 51 lpp.,4 tabulas, 5 diagrammas un analizēti 32 literatūras avoti. Kvalifikācijas darba mērķis: Teorētiski izanalizēt un praktiski izpētīt pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības prblēmas un pedagoģiskās pieejas to korekcijai. Pētījuma metodes: teorētiskā – literatūras analīze; empīriskā - novērošana; datu apkopošana un analīze. Teorētiskajā daļā tika analizētas trīs nodaļas. Bernuvedības traucējumu un grūtību veidi,pazīmes, kas ietver uzvedību problēmu un individuālās atšķirības to izpausmē ,un hipera…
Bērnu uzvedības problēmas grupā un tās pedagoģiskās korekcijas iespējas
2021
Darba mērķis: teorētiski noskaidrot un empīriski pārbaudīt uzvedības problēmu grupiņā pedagoģiskās korekcijas iespējas, lai tās sekmīgi izmantotu praksē turpmākajā pedagoģiskajā darbībā pirmsskolas jaunākā vecumposma grupā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas Teorētiskā daļa: divās nodaļās izpētīta teorētiskā literatūra par uzvedības problēmu cēloņiem un sekām; kā arī uzvedības problēmu pedagoģiskās korekcijas iespējas un nosacījumi pirmsskolas jaunākā vecumposma grupā. Empīriskā daļa: aprakstīti un analizēti pedagoģiskā vērojuma dati, kā pielietojot uzvedības problēmu pedagoģiskās korekcijas programmu un veicinot bērnu psiholoģisko kompetenci jeb so…
Bērna eksternalizēto uzvedības traucējumu saistība ar bērna augšanu disfunkcionālā ģimenē
2019
Pētījumā tika aprakstīti disfunkcionālas ģimenes faktori un bērnu uzvedības problēmas. Mērķis bija noskaidrot vai pastāv saistība starp bērna uzvedības traucējumiem un disfunkcionālas ģimenes faktoriem. Pētījuma izlase: 36 bērni un 36 mātes. Tika izmantota bērnu un vecāku forma “Bērna uzvedības novērtēšanas aptaujai” (Achenbach, Rescola, 2001), tika adaptēta un izmantota “Ģimenes novērtēšanas aptauja” (Epstein, Baldwin, Bishop, 2005). Pētījumā tika konstatēta saistība komunikācijas un emocionālās iesaistīšanās dimensijām starp bērnu uzvedības problēmām, māšu grupā. Bērnu grupā, tika kostatēta saistība starp bērnu uzvedības problēmām (noteikumu pārkāpumiem, agresīvu uzvedību un uzvedības pro…
Sociāli emocionālo prasmju, uzvedības un emocionālo problēmu un akadēmiskā snieguma savstarpējās sakarības sākumskolas vecuma bērniem
2022
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādas sakarības pastāv starp sociāli emocionālajām prasmēm, uzvedības un emocionālajām grūtībām, un akadēmisko sniegumu sākumskolā, un vai novērojamas dzimumatšķirības šajos rādītājos. Izlase sastāvēja no 590 sākumskolas skolēniem (314 zēni, M= 9,14, SD= 1,38). Pedagogi par skolēniem aizpildīja “Bērnu sociāli emocionālās mācīšanās prasmju aptauju”, “Stipro pušu un grūtību aptauju” un novērtēja skolēnu akadēmisko sniegumu trīs jautājumu skalā. Tika izpētīts, ka augstāki sākumskolas skolēnu sociāli emocionālo prasmju rādītāji ir saistīti ar zemākiem uzvedības un emocionālo problēmu rādītājiem un labāku akadēmisko sniegumu. Pieaugums sociāli emocionālajās prasm…
Pusaudžu izvairīgas/ierobežojošas pārtikas uzņemšanas traucējuma iezīmju, sensorā jutīguma un internalizētu uzvedības problēmu sakarības
2022
Darba mērķis ir izpētīt ARFID iezīmju, sensorā jutīguma un internalizēto uzvedības problēmu sakarības pusaudžiem. Pētījumā piedalījās 271 pusaudzis 14 – 18 gadu vecumā. Pētījumā tika izmantotas trīs aptaujas – Deviņu jautājumu ARFID aptauja, Īpaši jutīga bērna aptauja, Ahenbaha jaunieša uzvedības pašnovērtēšanas aptaujas internalizēto uzvedības problēmu skalas. Rezultāti parādīja, ka pastāv statistiski nozīmīgas pozitīvas saistības starp pusaudžu ARFID iezīmēm, sensoro jutīgumu un internalizētām uzvedības problēmām. Meitenēm tika novērotas izteiktākas ARFID iezīmes, sensorais jutīgums un internalizētas uzvedības problēmas nekā zēniem. Internalizētas uzvedības problēmu kopējie rādītāji progn…