Search results for "vizuālā māksla"
showing 10 items of 115 documents
5-6 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana pirmsskolā vizuālās mākslas nodarbībās
2020
Darba autore šo darbu ir rakstījusi par 5-6 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšanu vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā. Darba autore Marija Annuškāne, darba vadītāja docētāja Daiga Kalēja-Gasparoviča. Darbā ir analizēta 5-6 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā, pedagoģiskais vērojums, bērnu darbu analīze,bērnu radošā darbība. Darba uzdevumi: 1.Teorētiski analizēt literatūru par radošo darbību un tās veicināšanu; 2.Teorētiski analizēt literatūru par bērnu psiholoģiju; 3.Analizēt literatūru par vizuālās mākslas nodarbību pirmsskolā; 4.Pārbaudīt teorētiskās atziņas empīriskā pētījumā un analizēt iegūtos rezultātus. Pēc kvalifikāijas dar…
3-4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālās mākslas nodarbībās
2022
Kvalifikācijas tēmu nosaukums “3-4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālās mākslas nodarbībās”, tika izvēlēta izvērtējot aktuālo problēmu, augot radošuma nozīme sākumskolā vizuālās mākslas stundās. Kā jēgpilni vērtēt un izstrādāt kritērijus un pielietot atbilstošas metodes, lai tiktu sekmēta skolēna radošā darbība. Tika izvirzīts darba mērķis teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt kā mērķtiecīgi organizēta vizuālās mākslas stundas, sekmējot skolēnu radošumu. Teorētiskajā daļā tiek aprakstīts, kādi ir radošās darbības veidi, kas ir radošā darbība, domāšana un iztēle. Kā var sekmēt pieaugušais, skolotājs bērnos radošumu vizuālās mākslas nodarbībās. Teorētiskajā d…
4-5 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā
2020
Darba autors: Daina Eltermane Darba vadītājs: Doc. Dr. paed. Daiga Kalēja–Gasparoviča Kvalifikācijas darba tēma: 4–5 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā. Pētījuma mērķis: noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā vizuālajā mākslā pirmsskolā bagātināt 4–5 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzi. Pētījuma jautājums: kā vizuālajā mākslā pirmsskolā bagātināt 4–5 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzi? Atslēgas vārdi: radošums, radošā darbība, radošā pieredze, pirmsskola, vizuālā māksla, rotaļa. Kvalifikācijas darba apjoms: 56 lappuses, 14 attēli, 8 tabulas, 6 pielikumi, 47 izmantotie literatūras avoti. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām…
5-6 gadīgu bērnu radošās domāšanas veicināšana vizuālās mākslas nodarbībās
2017
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu: piecu līdz sešu gadīgu bērnu radošās domāšanas veicināšana vizuālās mākslas nodarbībās. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pētīt radošās domāšanas veicināšanu vizuālās mākslas nodarbībās. Pētījuma teorētiskajā daļā tika raksturota radošā domāšana, tās veidi un veicināšanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās. Pētījuma gaitā tika analizētas pamatprasmes vizuālajā mākslā un radošās domāšanas vingrinājums, kurā piedalījās 11 bērni, 5 – 6 gadus veci. Empīriskajā daļa tika veikta pedagoģiskā novērošana un analizēti pētījuma rezultāti. Tika organizētas 10 vizuālās mākslas nodarbības, orientējoties uz attīstības likumsakarībām, bērnu vajadzī…
Vidējā vecumposma bērnu vizuālās uztveres sekmēšana darbā ar krāsām pirmsskolā
2017
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu „Vidējā vecumposma bērnu vizuālās uztveres sekmēšana darbā ar krāsām pirmsskolā” ar mērķi teorētiski noskaidrot un empīriski pārbaudīt, kā darbā ar krāsām sekmējama vidējā pirmsskolas vecuma bērnu vizuālā uztvere. Vidējā pirmsskolas vecumā bērni jau ir apguvuši pamatpriekšstatus par krāsām un parasti spēj nosaukt visas pamatkrāsas, lai gan grūtības var izraisīt atvasināto krāsu un dažādu toņu atpazīšana un nosaukšana. Tai pat laikā vizuālās uztveres, tai skaitā krāsu uztveres sekmēšana ir ļoti būtiska pirmsskolas izglītības uzdevumu sastāvdaļa, tomēr metodika krāsu uztveres veidošanai un nostiprināšanai vidējā pirmsskolas vecuma bērniem Latvijā ir iz…
5 -6 gadīgu bērnu radošuma sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās dabā
2021
Bakalaura darba nosaukums ir “5-6 gadīgu bērnu radošuma sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās dabā”. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski noskaidrot, kā rosināt radošumu 5-6 gadus veciem bērniem vizuālajā mākslā brīvā dabā. Pētījuma objekts: vizuālās mākslas nodarbības organizētas brīvā dabā. Pētījuma priekšmets: 5 -6 gadīgu bērnu radošums. Uzdevumi: Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas atziņas par radošuma rosināšanu. Izpētīt 5-6 gadus vecu bērnu radošuma attīstību vizuālās mākslas nodarbībās dabā. Apkopot un izstrādāt brīvā dabā organizētas nodarbības 5-6 gadus veciem bērniem radošuma attīstības veicināšanai vizuālajā mākslā. Izstrādāt ieteikumus skolotājiem radošuma attīstības…
3 – 4 gadu vecu bērnu radošās darbības sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās
2019
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu „3 – 4 gadu vecu bērnu radošās darbības sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās”. Pētījuma mērķis ir pētīt, kā skolotājs var sekmēt 3 - 4 gadīgu bērnu radošo darbību caur vizuālās mākslu kā pasaules izziņas un pašizpausmes līdzekli. Noskaidrot vai dažādu materiālu un tehniku lietošana pie viena un tā paša uzdevuma spēj veicināt bērna radošumu. Pētījums sastāv no 2 daļām – teorētiskās un praktiskās. Darba teorētiskajā daļā analizēti pedagogu, psihologu atzinumi un pētījumi par bērna domāšanu, radošumu un vizuālo mākslu, kā šīs lietas viena otru caurvij un papildina. Darba praktiskajā daļā veikts pētījums par radošās darbības sekmēšanu caur vizuālo māksl…
Bērnu radošā veicināšana vizuālajā mākslā 5-6 gadu vecumam
2018
Kvalifikācijas darba autors Lauma Bice. Kvalifikācijas darba tēma „5 – 6 gadīgu bērnu radošuma sekmēšana vizuālajā mākslā”. Pētījuma aktualitāti noteica mūsdienās aktuāls jautājums par radošas, atvērtas, darboties spējīgas un gribošas personības veidošanu pirmsskolas vecumā, respektējot katra bērna individualitāti. Mūsdienās daudzi teorētiķi, skolotāji runā par radošas personības attīstību un kā to sekmēt. Pētījuma mērķis izzināt un praktiski izpētīt 5-6 gadīgu bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas vizuālajā mākslā. Pētījums sastāv no 3 daļām – teorētiskās, praktiskās un izmēģinājuma darbības. Teorētiskajā daļā analizēti tādi jautājumi kā radošuma attīstība bērniem pirmsskolas vecumā, …
3 gadīgu bērnu matemātisko prasmju sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darbs: 3 gadīgu bērnu matemātisko prasmju sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā. Darba autore: Gunta Judīte Neimane. Zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Daiga Kalēja-Gasparoviča. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt vizuālās mākslas nodarbības 3 gadu vecu bērnu matemātisko prasmju sekmēšanai. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt teorētisko literatūru par matemātisko prasmju sekmēšanu pirmsskolas vecuma bērniem. 2. Pētīt 3 gadu vecu bērnu matemātiskās prasmes pēc izvirzītajiem kritērijiem. 3. Apkopot un analizēt pētījumā iegūtos datus. Pētījuma metodes: teorētiskās: literatūras, dokumentu analīze. Empīriskās: pedagoģiskais novērojums un datu analīze. Pētījuma bāze:…
Krāsas un skaņas sintēzes izmantošana vizuālajā mākslā 9. klasē
2022
Diplomdarba „Krāsas un skaņas sintēzes izmantošana vizuālajā mākslā 9. klasē” mērķis ir izpētīt krāsas un skaņas sintēzes izmantošanas iespējas vizuālās mākslas stundās 9. klasē. Krāsa un skaņa mums apkārt ir ik brīdi, tā ir nozīmīga cilvēka dzīves sastāvdaļa, bez kuras to būtu grūti iedomāties. Mūsos nemitīgi notiek, lielākoties, neapzināts sintēzes process, kurā, vairākām maņām mijiedarbojoties, saņemam pilnīgāku informāciju par apkārtējo vidi. Pētījumā secināts, ka padarot šo procesu apzinātu, iespējams atraisīt skolēnu radošumu. Krāsas un skaņas sintēzes izmantošana vizuālās mākslas stundās liek skolēnam izkāpt no komforta zonas un paraudzīties uz ierasto no cita skatu punkta. Lai to se…