Search results for "Kompetence"
showing 10 items of 307 documents
Personīgās efektivitātes principu integrēšana matemātikas mācību procesā 7. klasei
2015
Bakalaura darba „Personīgās efektivitātes principu integrēšana matemātikas mācību procesā 7. klasei” mērķis ir izstrādāt skolotāja atbalsta materiālu personīgās efektivitātes principu integrēšanai matemātikas mācību procesā 7. klasei. Bakalaura darbs sastāv no ievada, 4 nodaļām, 15 apakšnodaļām, secinājumiem, pateicības un 6 pielikumiem. Nozīmīgākie secinājumi: Nevienas izglītības sistēmas reformas ietekme nav jūtama un redzama rezultātos tūlītēja, kā arī būtiskas izmaiņu tendences parasti ir saistītas ar vairāku faktoru ietekmi, tāpēc šobrīd ir apgrūtinoši izvērtēt, kā tieši programma “Līderis manī” un tās personīgās efektivitātes principi, izmaiņas izglītības politikas dokumentos un norma…
8.klases mazākumtautību skolēnu lingvokulturoloģisko prasmju pilnveide latviešu valodas un literatūras stundās
2018
8. klases mazākumtautību skolēnu lingvokulturoloģisko prasmju pilnveide latviešu valodas un literatūras stundās: diplomdarbs. – Rīga, 2018. – 86 lpp. Diplomdarbs ir veltīts 8. klases mazākumtautību skolēnu lingvokulturoloģisko prasmju attīstības dinamikas izpētei. Diplomdarbā 1. un 2. nodaļās tika analizēta un apkopota mūsdienu lingvokulturologu un lingvodidaktu pieredze. Zinātnieku idejas kļuva par pamatu autores praktiskajam pētījumam, kas ir aprakstīts diplomdarba 3. nodaļā. Aprobācijas procesā stundās un stundu fragmentos tika izmantoti dažādi lingvokulturoloģijas paņēmieni un metodes, lai pilnveidotu skolēnu sociokultūras kompetenci, kā rezultātā tika novērota neliela pozitīva dinamika…
Pedagoga kompetence pirmsskolas vecuma bērnu emocionālo kompetenču veicināšanā sociāli emocionālās mācīšanās ietvaros
2020
Emocionālajām kompetencēm piemīt būtiska loma bērna harmoniskā attīstībā; to mērķtiecīga veicināšana pozitīvi ietekmē kognitīvo procesu attīstību, saskarsmi ar apkārtējiem, personīgo labsajūtu un gatavību skolai. Mūsdienās emocionālo kompetenču pilnveide notiek sociāli emocionālās mācīšanās ietvaros, bet tieši pedagogiem piemīt noteicošā loma šajā procesā. Tāpēc kvalifikācijas darba mērķis bija izpētīt emocionālo kompetenču būtību sociāli emocionālās mācīšanās ietvaros pirmsskolas pedagoģiskajā procesā un pedagogu kompetenci to veicināšanā. Darba ietvaros tika arī veikts pētījums par pedagogu uzskatiem attiecībā uz sociāli emocionālo mācīšanos. Rezultātā autore secina par pozitīvo pedagogu …
Vecāku pedagoģiskās kompetences pilnveide pirmsskolas izglītības iestāde
2015
Maģistra darba autore Aija Vītola. Maģistra darba nosaukums „Vecāku pedagoģiskās kompetences pilnveide pirmsskolas izglītības iestādē”. Maģistra darba mērķis: izpētīt vecāku pedagoģiskās kompetences pilnveides iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Darba zinātniski teorētisko daļu veido: 1,5 – 3 gadus vecu bērnu personības attīstības likumsakarības, problēmas, ar kurām vecāki sastopas, bērnam uzsākot gaitas pirmsskolas izglītības iestādē, kompetences jēdziens, būtība, veidi, vecāku pedagoģiskā kompetence audzināšanas teorijās, vecāku pedagoģisko kompetenču grupējums. Pētījuma praktisko daļu veido: pētījums Rīgas x pirmsskolas izglītības iestādē 1. jaunākās grupas vecāki, anketaptauja saga…
Vadītāja loma personāla vadībā Tukuma novada pirmsskolas izglītības iestādēs
2018
Maģistra darba autore ir Kristīne Oļševska, darba vadītājs Dr.paed. Ivars Muzis. Maģistra darba temats “Vadītāja loma personāla vadībā Tukuma novada pirmsskolas izglītības iestādēs.” Darba mērķis ir pētīt un analizēt vadītāja lomu personāla vadības procesos, un izstrādāt priekšlikumus personāla pārvaldības uzlabošanai pirmsskolas izglītības iestādēs. Darba teorētiskais pamats balstās uz vadības, psiholoģijas un pedagoģijas zinātņu atziņām par vadības funkcijām, personāla vadības būtību izglītības iestādē, īpaši akcentējot pirmsskolas izglītības iestādi kā specifisku organizāciju, kā arī par izglītības iestādes vadītāja kompetencēm personāla vadības procesos. Pētījuma daļā tika pētīta vadītā…
Sociālo iemaņu veidošana interešu izglītības nodarbībās
2021
Kvalifikācijas darba pamatā ir tēma “Sociālo iemaņu veidošana interešu izglītības nodarbībās”. Pētījuma mērķis: noskaidrot dažādus paņēmienus, metodes, kas ļauj veicināt bērnu sociālās iemaņas interešu izglītības nodarbību laikā. Darbs sastāv no divām daļām - teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā tiek analizēta zinātniskā, pedagoģiskā, metodiskā, psiholoģiskā literatūra, likumdošana par interešu izglītību un tās mērķiem, funkcijām, sociālajām iemaņām un to veicināšanu bērniem interešu izglītības nodarbību laikā. Darba praktiskajā daļā tika veikts praktiskais pētījums, kas sastāvēja no 3 posmiem: novērojuma, praktiskās darbības un analīzes. Pētījuma laikā tika izmantotas divas metodes…
4-5 gadu vecu bērnu prasmju apguves veicināšana par daudzumu un mēru kompetences balstītā pieejā
2019
Kvalifikācijas darba nosaukums: 4-5 gadu vecu bērnu prasmju apguves veicināšana par daudzumu un mēru kompetences balstītā pieejā. Pētījuma mērķis: pētīt prasmju par daudzumu un mēriem veidošanos 4-5 gadus veciem bērniem kompetenču balstītā pieejā un apkopot prasmju par mēriem un daudzumu apguves veicināšanas iespējas 4-5 gadus veciem bērniem. Pētījums sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā analizēts prasmju un kompetenču jēdziens, kompetencēs balstītas izglītības procesa ietvaros, veikts iepriekšējās un jaunās (kompetenču) programmas satura salīdzinoša analīze prasmju par daudzumu un mēriem aspektā. Sniegts 4-5 gadus vecu bērnu vecumposma raksturojums, kas pamato piemē…
5-6 gadīgu bērnu valodas apguves veicināšana kompetenču pieejā
2019
Bakalaura darba tēma ir “5 – 6 gadīgu bērnu valodas apguves veicināšana kompetenču pieejā” Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecumposma bērnus un apkopot ieteikumus valodas apguves veicināšanā 5 - 6 g. vecuma bērniem. Darbs sastāv no ievada, 2 (divas) daļas – teorētiskā un empīriskā pētījuma, kā arī no 5 (piecas) apakšnodaļas, secinājumi. Teorētiskajā daļā tiek pētīts daudz un dažādu psiholoģijas un pedagoģijas pētījumi, kā arī analizēta zinātniskā literatūra. Empīriskajā daļā tiek pētīta reālā situācija valodas apguves veicināšanā. Kā arī tiek piedāvāti ieteikumi, lai veicinātu valodas apguvi. Atslēgas vārdi: pirmsskola, valoda, valodas apguve, veicināšana…
Jaukta vecuma grupu (4 – 6 gadīgu) sadarbības kompetences veidošanās pedagoģiskajā procesā pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darba temats ir jauktas vecuma grupas (4-6 gadīgu) sadarbības kompetences veidošanās pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Pētījuma mērķis teorētiski pētīt un empīriski pamatot 2. – 3.posma (4-6 gadīgu ) bērnu sadarbības kompetences veidošanos pedagoģiskajā procesā. Kvalifikācijas darbu veido, ievads, divas nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumiem un ieteikumiem par teorētiskās literatūras analīzi, pētījuma pētniecisko daļu, izmantoto literatūras un avotu saraksts, pielikumi. Pētījuma pirmajā daļā analizētas autoru atziņas pedagoģijas un psiholoģijas teorijā, balstītas uz Skola2030, A.Šponas, A.Līdumas, D.Lieģenieces, D.Abakukas, D.Dzinteres, V.Kincāna, M.Pļavnieces, V.Skujiņas, I.M…
5 gadīga bērna caurviju kompetences sekmēšana sadarbībā ar skolotāju pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Kvalifikācijas darba autore: Kristīna Klauža Kvalifikācijas darba tēma: 5 gadīga bērna caurviju kompetences sekmēšana sadarbībā ar skolotāju pirmsskolas izglītības iestādē Studiju programma: Pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Anna Līduma Kvalifikācijas darbā tiek pētīts/analizēts: Caurviju kompetenču sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē. Darba mērķis: Analizēt teorētiskos avotus un veikt pētījumu, lai realizētu pilnveidošanos iespēju pirmsskolas izglītības iestādē Pirmajā nodaļā tiek analizēta zinātniskā literatūra, par caurviju kompetenču būtību un sadarbības prasmju sekmēšanu 5 gadīgiem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē sadarbojoties ar pedagogu. Pētīju…