Search results for "Mācīšanās"
showing 10 items of 418 documents
Skeitborda triku klasifikācijas metodes izmantojot mašīnmācīšanos ar IMU sensoru datiem
2020
Mūsdienās arvien vairāk tiek izmantoti valkājamie sensori, it īpaši sportā, tajā skaitāskeitbordā. Apvienojumā ar mašīnmācīšanos šīs ierīces spēj sniegt informāciju par sportistaveiktajām darbībām, skeitbordā tas būtu par izpildītajiem trikiem. Šī darba ietvaros ir apzinātipašreizējie risinājumus skeitborda triku atpazīšanā, kā arī izstrādāts jauns risinājums, kas sevīietver papildus sensoru izvietošanu uz sportista ķermeņa. Darbā tiek salīdzinātas dažādasmašīnmācīšanās metodes triku klasificēšanai, kā arī izpētīta papildus sensoru ietekme uzprecizitāti, palielinot atpazīstamo triku skaitu.
Ārzemju svešvalodu skolotāju profesionālā identitāte daudzvalodu un multikulturālajā mācību vidē
2017
Maģistra darba „Ārzemju svešvalodu skolotāju profesionālā identitāte daudzvalodu un multikulturālajā mācību vidē” aktualitāti pamato globalizācijas un internacionalizācijas procesi pasaulē un Eiropas Savienībā, kā arī akademiskā personāla pieaugošā mobilitāte. Autore aplūko skolotāja identitāti Latvijas daudzvalodu un multikulturālajā izglītības kontekstā, apskata identitātes un starpkultūru izglītības jēdziena definīcijas un analizē ārzemju svešvalodu skolotāju daudzvalodu un starpkultūru vides izpratni. Darba mērķis ir izpētīt ārzemju svešvalodu skolotāju identitāti daudzvalodu un multikultūrālajā vidē. Maģistra darbs sastāv no divām teorētiskām nodaļām, praktiskā pētījuma nodaļas, secinā…
Vecāku un pedagogu sadarbība kā sākumskolas skolēnu mācīšanās motivācijas veicināšanai
2021
Darba autors: Jolanta Vāvere Bakalaura darba temats: “Vecāku un pedagogu sadarbība kā sākumskolas skolēnu mācīšanās motivācijas veicināšanai”. Darba vadītājs – docente Dr. paed. Sanita Baranova. Darba veids – bakalaura darbs studiju programmā – Pirmsskolas un sākumizglītības skolotājs Darba mērķis: Izpētīt sākumskolas skolēnu mācīšanās motivācijas veicināšanu vecāku un pedagogu sadarbībā. Lai sasniegtu mērķi, tika: • analizēti dažādu autoru uzskati un atziņas par sākumskolas skolēnu mācīšanās motivāciju veicināšanu; • noskaidrots vecāku un pedagogu sadarbības būtības raksturojums; • izvērtēta skolēnu mācīšanās motivācijas būtība un īpatnības; Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un pra…
Jaunākā skolas vecuma bērnu mācīšanās individuālo īpatnību ievērošana mācību procesā
2019
Bakalaura darba autors: Jana Kondratjeva Bakalaura darba nosaukums: Jaunākā skolas vecuma bērnu mācīšanās individuālo īpatnību ievērošana mācību procesā. Bakalaura darba mērķis: Teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt jaunākā skolas vecuma bērnu mācīšanas individuālo īpatnību ievērošanas nepieciešamību un iespējas mācību procesā. Teorētiskajā daļā tiek apskatītas un salīdzinātas, dažādu autoru, psihologu (Svence, Piažē), mācīšanās spēju pētnieku (Smits, Gārdners, Fišers) atziņas un idejas par jaunākā skolas vecuma bērnu mācīšanos. Tiek apskatīta diferenciācijas būtība un nepieciešamība mācību procesā, skolēnu psiholoģiskā un fiziskā gatavība mācībām konkrētā vecumposmā, mācīšanās stila bū…
5. - 8. klašu skolēnu vērtību izpratnes stiprināšana sociāli emocionālās mācīšanās procesā
2018
Maģistra darba autore ir Patrīcija Avetisjana. Maģistra darba temats ir „5.-8.klašu skolēnu vērtību izpratnes stiprināšana sociāli emocionālās mācīšanās procesā”. Mūsdienās izglītības sistēmā ir izaicinājumi saistībā ar kompetenču pieeju izglītības saturā un mācību procesā. Maģistra darbā sniegts pētījuma aktualitātes pamatojums, izvirzot pusaudžu vērtības un morālo attīstību kā būtisku sociāli emocionālās mācīšanās procesa faktoru, tādēļ, ietekmējot arī pusaudžu darba rezultāti kopumā un veicinot izpratni ne tikai par vērtībām, bet arī par sociāli emocionālām kompetencēm. Pētījuma mērķis - pamatojoties uz teorētiskā un empīriskā pētījumu rezultātiem, izstrādāt teorētisko modeli skolēnu vēr…
Skolēna smadzeņu puslodes dominantes un prasmju attīstības ietekme uz mācību procesu matemātikas priekšmetā, tēmās par telpiskiem ķermeņiem, balstoti…
2020
Darba mērķis ir izpētīt smadzeņu puslodes dominantes ietekmi uz skolēna domāšanas un atrisinājuma meklēšanas gaitu uzdevumos par telpiskajiem ķermeņiem un izveidot palīgmateriālus skolēniem ar vājāk attīstītu telpisko domāšanu . Pētījuma gaitā tiek plānots apkopot informāciju par mācību procesa diferencēšanu un smadzeņu puslodes dominantes ietekmi uz mācīšanos , un veikt nelielas grupas izpēti pēc Gardnera testa un novērot tās rīcību, risinot uzdevumus, kas saistās ar telpisko iztēli. Izveidot un aprobēt uz nelielas grupas palīgmateriālus skolēniem ar vājāk attīstītu telpisko domāšanu. Tiek prognozēts, ka skolēniem, ar dominējošo kreiso smadzeņu puslodi, risinot uzdevumus par telpiskiem ķer…
Sociālo prasmju pilnveide 10. klases skolēniem latviešu valodas un literatūras stundās attālinātajās mācībās
2021
Sociālo prasmju pilnveides integrēšana mācību procesā īpaši aktualizējusies līdz ar pilnveidotā vidējās izglītības standarta stāšanos spēkā 2019. gadā un attālinātajām mācībām. Maģistra darbā tika veikts darbības pētījums ar mērķi izzināt sociālo prasmju pilnveides īstenošanu latviešu valodas un literatūras stundās 10. klasēs attālinātā mācību procesa laikā nolūkā pilnveidot latviešu valodas un literatūras skolotāju kompetenci. Lai sasniegtu mērķi, tika analizēta teorētiskā literatūra par sociālo prasmju pilnveidi un attālinātajām mācībām. Pētījuma ietvaros tika veikta Latvijas 10. klašu skolēnu anketēšana un 10. klašu latviešu valodas un literatūras skolotāju intervēšana. Tika risinātas te…
Sociāli emocionālās kompetences nozīmība 1.-6.klases skolēniem
2019
Darba autore Madara Skujiņa veic pētījumu par sociāli emocionālās kompetences nozīmību 1.-6. klases skolēniem. Šī pētījuma mērķis ir noteikt 1.-6. klases skolēnu sociāli emocionālās kompetences prasmes un sagatavot ieteikumus privātās sākumskolas “x” pedagogiem, pamatojoties uz teorētiskā un empīriskā pētījuma rezultātiem. Pētījuma ietvaros tika analizēti 1.-6. klašu skolēnu un pedagogu aptauju rezultāti. Pētījumā tika izmantoti trīs instrumenti - Delavēras sociāli emocionālās kompetences skalas aptauja (Mantz et al., 2016), Panorama sociāli emocionālās mācīšanās aptauja (Panorama Education, n. d. a.) un Panorama aptauja - pedagogu izpratne par skolēnu sociāli emocionālo mācīšanos (Panorama…
5-6 gadus vecu bērnu sociāli emocionālā mācīšanās pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2021
Diplomdarba “5-6 gadus vecu bērnu sociāli emocionālā mācīšanās pirmsskolas pedagoģiskajā procesā” mērķis ir apzināt 5-6 gadus vecu bērnu sociāli emocionālo mācīšanos pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darba teorētiskā bāze balstīta pedagoģiski psiholoģiskajā literatūrā par bērnu sociāli emocionālo attīstību un tās veicinošajām metodēm, pielāgojot CASEL (ASV Akadēmiskās, sociālās un emocionālās mācīšanās sadarbības kooperācija) izstrādātas sociāli emocionālās kompetences, kā arī vairāku nozares pētnieku un profesionāļu noteiktās metodes un teorijas sociāli emocionālās kompetences veicināšanai pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma rezultāti pierādīja, ka, izmantojot pielāgotās metodes un pasti…
Sociālpedagoģiskā darbība mācīšanās motivācijas veicināšanai skolēniem 7-9. klasēs
2017
par Egitas Drobinas diplomdarbu „Sociālpedagoģiskā darbība mācīšanās motivācijas veicināšanā 7.-9.klasēs”. Diplomdarba mērķis: izpētīt skolēnu mācīšanās motivāciju un analizēt faktorus, kas to ietekmē, lai sekmētu tās pilnveidi. Izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģisko programmu mācīšanās motivācijas veicināšanai. Diplomdarba teorētiskajā daļā ir raksturota mācīšanās motivācijas būtība, sociālās vides un mācīšanās motivācijas saistība un faktori mācīšanās motivācijas veidošanā un iespējamās darbības mācīšanās motivācijas veicināšanā. Diplomdarba praktiskajā daļā ir raksturots veiktais pētījums, izstrādāta un aprobēta sociālpedagoģiskās darbības programma mācīšanās motivācijas veicināšanai, ve…