Search results for "Radošums"
showing 10 items of 202 documents
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstīšana brīvdabas pedagoģijā
2021
Kvalifikācijas darbs “Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstīšana brīvdabas pedagoģijā: izstrādāts ar mērķi “teorētiski pētīt un empīriski pamatot jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstības iespējas brīvdabas pedagoģijā”. Darba teorētiskajā daļā analizēts radošuma jēdziens, aplūkojot radošumu kā raksturota iezīmi un kā jaunradi (radošās darbības procesu). Attiecīgi radošā darbība aplūkojama kā caurviju prasme (jaunrade) un kā bērna personības iezīme, kam liela nozīme izglītības procesā kopumā. Lai bērnu radošums attīstītos, ir svarīga darbības vide, jēgpilns mērķis un apzināti motīvi. Šādi nosacījumi var tikt veidoti āra nodarbībās dabas izzināšanas procesā, darbojoties …
Bērnu radošuma attīstīšana brīvdabas pedagoģijā vidējā pirmsskolas vecumā
2021
Kvalifikācijas darba tēma “ bērnu radošuma attīstīšana brīvdabas pedagoģijā vidējā pirmsskolas vecumā”. Darba autore Laila Kauliņa. Darba vadītāja Dr.psych. Tija Zīriņa. Kvalifikācijas darba mērķis: teorētiski un praktiski pētīt bērnu radošuma attīstīšanu brīvdabas pedagoģijā vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām, 6 apakšnodaļām, 16 attēliem, 4 tabulām, 29 literatūras un citu avotu saraksta, 1 pielikuma un kopējais darba apjoms 40 lappuses. Teorētiskajā daļā darba autore analizē pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par bērnu radošuma attīstīšanas iespējām, tā attīstību un ietekmējošiem faktoriem brīvdabas pedagoģijā vidējā pirmsskolas vecumā…
Radošuma veicināšana muzikālajās darbībās pirmsskolā 4-6 gadus veciem bērniem
2018
Kvalifikācijas darba autore ir Inga Rūdolfa. Kvalifikācijas darba temats -‘’Radošuma veicināšana muzikālajās darbībās pirmsskolā 4-6 gadus veciem bērniem’’. Mērķis - teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt, kā muzikālās darbības veicina 4-6 gadus vecu bērnu radošuma attīstību. Darba teorētiskajā daļā ir apkopota literatūra par radošuma un radošo spēju attīstības problēmām. Tika analizēta literatūra par pirmsskolas vecuma bērnu psihiskās attīstības īpatnības pētāmās problēmas kontekstā, raksturotas muzikālas darbības pirmsskolā. Muzikālās darbības analizētas saistībā ar radošumu veicināšanu bērniem pirmsskolā. Tāpat tika apkopota literatūra par 4-6 gadīgo bērnu radošuma attīstības veicinā…
Bērna radošā darbība pirmsskolā
2018
Kvalifikācijas darba tēma: Bērna radošās darbības rosināšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā Darba autore Everita Šteina, darba zinātniskā vadītāja Ilze Briška. Mērķis – izpētīt bērnu radošumu pirmsskolas bērnos dažāda vecuma . Uzdevumi: 1.noskaidrot radošas darbības būtību, izpausmes un attīstību pirmsskolas vecumā; 2.noskaidrot, kas ir radoša darbība un tās izpausmes pirmsskolā, pedagoģiskus principus, līdzekļus, faktorus bērnu radošās darbības sekmēšanai pirmsskolā; 3.veikt praktisku pētījumu par pirmsskolas vecumu bērnu radošuma izpausmēm. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā autore raksturoja radošuma jēdzienu un tā būtību, kā arī radošumu, sekmējošiem faktor…
4-5 gadus vecu bērnu radošuma veicināšana tēlotājnodarbībā (zīmēšanā) pirmsskolā
2018
Darba autore Žanna Pērkone ir izstrādājusi kvalifikācijas darbu par tēmu: 4-5 gadus vecu bērnu radošuma veicināšana tēlotājdarbībā (zīmēšanā) pirmsskolā. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski izpētīt bērnu radošuma vicināšanu tēlotājdarbībā (zīmēšanā). Lai pierādītu hipotēzi, ka 4 – 5 gadu vecu bērnu radošumu tēlotājdarbībā (zīmēšanā) veicina, ja bērnam: •zīmēšanas nodarbībās ļauj brīvi darboties, •zīmēšanas nodarbībās tiek izmantoti dažādi zīmēšanas materiāli un tehniskie paņēmieni, •zīmēšanas process ir interesants un saistošs. Darba autore izmanto psiholoģiskās un pedagoģiskās literatūras metodi, bērnu darbības analizēšanu un novērošanu pēc izvirzītajiem kritērijiem. Darbs ietver: •iev…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana brīvās spēles darbībā
2017
Kvalifikācijas darba autore: Agnese Odziņa Kvalifikācijas darba vadītāja: doc., Dr.paed Ineta Helmane Kvalifikācijas darba tēma: „Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana brīvās spēles darbībā”. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izpētīt bērnu radošuma attīstības veicināšanu pedagoģiskajā procesā pirmsskolā, izmantojot radošo spēli. Lai šo mērķi sasniegtu, tika izvirzīti šādi pētījuma uzdevumi: •Teorētiski analizēt literatūru par radošumu un kā metodi- brīvo spēli; •Teorētiski analizēt brīvās spēles darbību pirmsskolā; •Pārbaudīt teorētiskās atziņas empīriskajā pētījumā, analizēt iegūtos rezultātus, veikt secinājumus. Pētījuma jautājums: Kā brīvā (radošā) spēle sekmē vidējā …
1. un 2. klases skolēnu radošas domāšanas sekmēšana veidošana
2021
Nadeždas Mandrikas bakalaura darbs “Skolēnu radošās domāšanas sekmēšana veidošanā dizaina un tehnoloģijas stundās sākumskolas 1., 2. klasē”. Bakalaura darba mērķis: Teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā dizaina un tehnoloģijas stundās sākumskolas 1., 2.klasēs sekmējama skolēnu radošā domāšana. Bakalaura darbā risināti šādi uzdevumi: analizēta literatūra par radošo domāšanu un tās veicināšanu; analizēta literatūra par veidošanas procesu dizaina un tehnoloģiju stundās 1. un 2. klases skolēniem, pārbaudītas teorētiskās atziņas empīriskā pētījumā un analizēti iegūtie rezultātus. Bakalaura darbā izmantota tеоrētiskās litеrаtūrаs аnаlīzе; skolēnu darbu analīze; vērošana; skolotāju aptau…
Gramatiskais un semantiskais radošums 2 līdz 5 gadu vecu bērnu valodā
2021
Bakalaura darbā tiek pētīts kādā veidā izpaužas 2 līdz 5 bērnu semantiskais un gramatiskais radošums. Savāktie valodas piemēri tiek izdalīti analoģijas un opozīcijas piemēros, kuri savukārt tiek analizēti vēl smalkāk. Divus līdz piecus gadus veci bērni ir sākotnējās valodas attīstības stadijā jeb mazās valodas periodā, kurā ir būtiski radīt pozitīvu vidi bērna runas un radošuma attīstībai. Darba uzdevumos ietilpst bērnu valodas piemēru iegūšana, klasificēšana un analīze. Darba mērķis: Izpētīt un klasificēt radošuma izpausmes 2 līdz 5 gadu vecu bērnu valodā. Darbā izmantotās pētniecības metodes: sociolingvistiskā, sinhroni aprakstošā un teorētiskās literatūras analīzes metode Atslēgas vārdi:…
Inovatīvas uzvedības un radošumu kavējošo faktoru sakarības darbiniekiem uzņēmumā X
2019
Pētījuma mērķis bija noskaidrot darbinieku radošuma kavējošo faktoru un inovatīvas uzvedības sakarību uzņēmumā. Augsta līmeņa uzņēmumi veicina un novērtē inovatīvu uzvedību darbā, kas ir nepieciešama, lai veidotu inovatīvu klimatu organizācijā (Hirst et al., 2009; kā minēts Černe, Dysvik, Škerlavaj, 2017). Tādējādi zinātnieki ir uzsvēruši inovāciju nozīmi personāla vadības un uzņēmuma vadības kontekstā (Scott and Bruce, 1994; Axtell et al., 2000; kā minēts Černe, Dysvik, Škerlavaj, 2017). Uzņēmumā radošs darbinieks, kurš vēlas riskēt un cenšas izzināt nezināmo, veicina jaunu risinājumu un daudzu alternatīvu meklēšanu problēmu risināšanai un pieņem atbilstošu lēmumu, lai atrisinātu problēmu …
Pasaka-bērnu radošas darbības sekmētāja vecākajā pirmsskolas vecumā
2018
Evitas Strazdiņas Konstantes izstrādātā bakalaura darba tēma ir “Pasaka – bērnu radošās darbības sekmētāja vecākajā pirmsskolas vecumā’’. Par diplomdarba mērķi izvirzīts pētīt pasaku izmantošanas iespējas bērna radošās darbības sekmēšanai vecākajā pirmsskolas vecumā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tiek veikta jēdzienu “radošums un radoša darbība” teorētiska analīze zinātniski metodiskajā literatūrā, tiek meklēti un analizēti kritēriji bērnu radošās darbības novērtēšanā, sniegts vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums pētījuma kontekstā, tiek analizēta pasaka, kā bērnu radošuma sekmētāja pirmsskolā, apskatītas un analizētas pedagogu…