Search results for "SASKARSME"
showing 10 items of 265 documents
Bērnu mijiedarbība ar apkārtējiem jaunākajā pirmsskolas vecumā
2020
Autore – Iveta Trokša. Kvalifikācijas darba tēma ir “Bērnu mijiedarbība ar apkārtējiem jaunākajā pirmsskolas vecumā”. Mijiedarbības nozīme jaunākajā pirmsskolas vecumā īpašu aktualitāti ieguva 20.gs. Kā rezultātā pēdējā gadsimtā mācību saturs un pieeja pirmsskolā ir krasi mainījusies. Veidojot vidi, kas balstās uz bērnu attīstību, vajadzībām un vēlmēm. Darbs sastāv no teorētiskā un praktiskā daļas. Teorētiskā daļā autore veica metodiskās, pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras izpēti un analīzi, kur apskata mijiedarbības, saskarsmes un sadarbības kopsakarības, bērna attīstību, personību un pašapziņu. Aprakstīta mijiedarbības būtība, bērna “Es” tēla veidošanās, saskarsme un sadarbība no d…
Dabas materiālu pielietojums 3 - 4 gadus vecu bērnu izziņas intereses veidošanā pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2021
Kvalifikācijas darba autore - Dina Birkāne Kvalifikācijas darba tēma ir: „Dabas materiālu pielietojums 3-4 gadus vecu bērnu izziņas interešu veidošanā pirmsskolas pedagoģiskajā procesā”. Pētījuma mērķis: Izpētīt un aprobēt metodiku dabas materiālu lietošanai 3-4 gadus vecu bērnu izziņas intereses veidošanā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tiek aplūkotas dažādu pedagogu un psihologu atziņas, kā Anspoka, Černova, Lanka, Priede par dabas materiālu ietekmi uz bērnu izziņas interesi un to sekmēšanu. Empīriskajā daļā ir atspoguļots praktiskais pētījums, kā ar dabas materiālu palīdzību tiek sekmēta bērna izziņas interešu veidošana. Pētījumā tika izvirzīti…
Saskarsmes prasmju veidošanās vecumā no 2 - 3 gadiem
2019
Kvalifikācijas darba tēma: “Saskarsmes prasmju veidošanās vecumā no 2 līdz 3 gadiem.” Darba autors: Paula Nikola Maširenoka Mērķis: Teorētiski izzināt dažādu autoru atziņas un praktiski vērtēt saskarsmes prasmju veidošanos pedagoģiskajā procesā. Uzdevumi: 1.Izzināt dažādu autoru atziņas par saskarsmi un rotaļu. 2.Raksturot rotaļu kā bērnu savstarpēju saskarsmes veidotāju. 3.Veikt pētījumu par saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējām rotaļās. Darba pirmajā nodaļā, pamatojoties uz I. Stangaines, V. Veica, R. Šteinera, G. Svences, u.c. autoru atziņām, tiek analizētas bērnu saskarsmes prasmju veidošanās pirmsskolā, kā arī jaunākā vecuma bērnu attīstības raksturojums. Autoru atziņās tiek aplūkotas…
Pirmsskolas 2 - 3 gadīgu vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba autore: Liene Puriņa Kvalifikācijas darba vadītāja: Mārīte Poiša Kvalifikācijas darba nosaukums: Pirmsskolas 2 – 3 gadīgu vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās. Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski pētīt saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas rotaļās bērniem no 2 – 3 gadu vecumam. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt teorētiskās autoru atziņas par saskarsmi, vispārējo struktūru, 2 – 3 gadīgu bērnu vecumposmu īpatnības veidojot saskarsmes prasmes, rotaļās. 2.Analizēt teorētiskās autoru atziņas par rotaļām, iedalījumu un pieaugušo darbu rotaļu organizēšanā. 3.Veikt praktisko darbu ar bērniem un pētīt saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas rotaļās. Teorēt…
Pieķeršanās modeļa veidošana pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2019
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu „Pieķeršanās modeļa veidošana pirmsskolās pedagoģiskajā procesā.” Mūsdienās vecāku – bērnu savstarpējās saskarsmes problēma ir aktualizējusies kā nekad agrāk. Kaut gan ir pieņemts uzskatīt ka vecāku mīlestība pret savu bērnu ir dabiska un viņi instinkta līmenī spēj izrādīt savas jūtas pret bērnu , tomēr tas ir maldinošs mūsdienu uzskats. Lielākajai daļai vecāku neizdodas izteikt sirsnīgu pieķeršanos savam bērnam, lielākoties tādēļ ka viņi nezina, kā to izdarīt. Rezultātā lielākā daļa mūsdienu bērnu neizjūt patiesu bezierunu mīlestību un to ka viņus pieņem tādus kādi viņi ir. Pēc manām domām, tā ir mūsdienu bērnu problēmas būtība. Ja bērnu un vecāku s…
4 – 5 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju veicināšana rotaļā pirmsskolas pedagoģiskā procesā
2021
Darba autore: Ilona Medne Darba tēma: 4 – 5 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju veicināšana rotaļā pirmsskolas pedagoģiskā procesā Darba mērķis: •Analizēt, kā rotaļa veicina saskarsmes attīstību 4-5 gadus veciem bērniem. Pētījuma uzdevumi: 1.Izpētīt un analizēt saskarsmes būtību, ka arī attīstības rādītājus. 2.Veikt 4-5 gadu vecumposma raksturojumu. 3.Analizēt rotaļu kā bērna saskarsmes sekmētāju. 4.Veikt pētījumu un analizēt saskarsmes veidošanos rotaļā pirmsskolas vidējā posmā. Pētījuma objekts: pirmsskolas pedagoģiskais process Pētījuma priekšmets: 4-5 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmes Darbā tika analizēti 4-5 veci bērni un to saskarsmes prasības. Priekš empīriskās nodaļas tika izveido…
5-6 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās
2021
Darba nosaukums: 5 – 6 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās. Darba autore: Alīna Kudeviča Darba zinātniskais vadītājs: Mg.paed. Zane Skribanovska Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 5 – 6 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas rotaļā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz D.Dzinteres (1997,2007,2014), I.Stangaines (2007,2014,2015), Ē.Kalvāna (2018), Ž.Piažē (2002), Ē.Eriksona (1972), L.Vuda (1996), D.Lieģenieces (1999, 2001), S.Omārovas (1998), L.Dubkēviča (1999), K.Šīmantes (2002), G.Svences (1999), A.Novikova (2006) atziņām. Teorētiskajā daļā tika analizēti jautājumi par saskarsmi un saskarsmes prasmēm, to attīstīšanas nozīmību un metodēm pirmssk…
Vidējā pirmskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšana kustību rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba temats: “Vidējā pirmskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšana kustību rotaļās.” Darba autore: Solvita Kļaviņa Darba apjoms 43 lpp., 6 attēli un 43 literatūras avoti. Darba mērķis: izpētīt un analizēt vidējā pirmskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšanu kustību rotaļās. Teorētiskajā daļā analizēti dažādu autoru A.Šponas, I.Čamanes, A.Līdumas, D.Dzinteres u.c. darbi, izzinot pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par saskarsmes prasmju sekmēšanu vidējā pirmskolas vecumposma bērniem, rotaļas nozīmīgumu pedagoģiskajā procesā, kā arī vecumposma vispārējo raksturojumu. Rotaļas darbības augstais motivācijas līmenis sekmē kognitīvo mehānismu un emocion…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšana radošajās rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba temats ir “vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšana radošajās rotaļās”. Darba autore šādu darba tematu izvēlējās, lai noskaidrotu, kas ir radošā rotaļa un kā ar tās palīdzību sekmēt bērnu sociālās prasmes, kuras mūsdienu bērniem nav augstā līmenī. Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērna sociālo prasmju sekmēšanas iespējas radošajās rotaļās. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās; empīriskās. Teorētiskajā pētījumā analizēta sociālo prasmju būtība un struktūra pedagoģijas un psiholoģijas autoru darbos. Skaidroti jēdzieni: sociālās prasmes, socializācija, saskarsme. Analizētas sociālo pra…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu labestīgas saskarsmes sekmēšana rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba temats ir “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu labestīgas saskarsmes sekmēšana rotaļās”. Darba autore ir Marija Linde, darba vadītāja ir lektore, Mg. paed. Irēna Miltiņa. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt bērnu labestīgu savstarpējo attiecību sekmēšanas iespējas rotaļās vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Tika izvirzīta pētījuma hipotēze, ka bērnu labestīgas saskarsmes veidosies sekmīgāk, ja skolotājs analizēs un prognozēs bērnu savstarpējās attiecību īpatnības, veicinās tieši/netieši bērnu labestīgu saskarsmi rotaļās. Pētījuma uzdevumi paredz analizēt labestīgas saskarsmes struktūru dažādu autoru skatījumā, raksturot bērnu saskarsmes spējas vecākā pirmsskolas …