Search results for "Stunda"
showing 10 items of 125 documents
Atbalsta pasākumu sistēma latviešu valodas stundās 2. klašu izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem
2021
Darba autore: Zanda Valciņa Diplomdarba nosaukums: Atbalsta pasākumu sistēma latviešu valodas stundās 2. klašu izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem. Diplomdarba aktualitāte: Diplomdarbā tika aktualizēti jautājumi par atbalsta pasākumu sistēmas ieviešanu un pielietošanu latviešu valodas stundās izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem. Kādi uzlabojumi latviešu valodas stundās izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem, pielietojot atbalsta pasākumus, ir vērojami. Ņemot vērā, ka izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem, ir grūtības valodas sapratnē, lasītprasmē, rakstītprasmē. Analizējot teorētisko literatūru, un veicot empīrisko pētījumu, apstiprinājās, ka izglītojamiem ar mācīšanās traucējumi…
Vizuālās mākslas izteiksmes līdzekļu izmantošanas iespējas mūzikas stundās 3. klases skolēnu radošās pašizpausmes veicināšanai
2019
Diplomdarba nosaukums: “Vizuālās mākslas izteiksmes līdzekļu izmantošanas iespējas mūzikas stundās 3. klases skolēnu radošās pašizpausmes veicināšanai”. Darba mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pārbaudīt radošās pašizpausmes veicināšanas iespējas mūzikas stundās ar vizuālās mākslas izteiksmes līdzekļu palīdzību. Darba uzdevumi: 1.Izzināt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par radošo pašizpausmi. 2.Analizēt un apkopot literatūru par vizuālās mākslas izteiksmes līdzekļiem un to izmantošanas iespējām mūzikas stundās. 3.Izstrādāt uzdevumu kopu vizuālās mākslas izteiksmes līdzekļu pielietojumam mūzikas stundās, to praktiski pārbaudīt un novērtēt pētījumā iegūtos rezultātus. Darba …
Pašvadītas mācīšanās prasmes iegaumēšanas un atcerēšanās veicināšanai sākumizglītība
2020
Maģistra darbā „Pašvadītas mācīšanās prasmes iegaumēšanas un atcerēšanās veicināšanai sākumizglītība” tika pētīts, kā izmantojot pašvadītu mācīšanos mūzikas stundās, sākumskolas vecuma skolēniem iespējams uzlabot iegaumēšanas un atcerēšanās prasmes. Darba ietvaros tika analizēta teorētiskā literatūra par pašvadītu mācīšanos, atmiņu un tās procesiem – iegaumēšanu un atcerēšanos, muzikālās darbības veidiem un mūzikas mācību metodēm. Raksturotas un analizētas pašvadītas mācīšanās prasmes. Tika veikts pedagoģiskais pētījums skolēnu pašvadītas mācīšanās organizēšanā un analizēti iegūtie dati. Darba rezultātā apkopoti teorētiski un praktiski materiāli iegaumēšanas un atcerēšanās prasmju veicināša…
Radošās rakstīšanas uzdevumi angļu valodas stundās skolēnu skaļās lasīšanas prasmju pilnveidei 6. klasē
2015
Skolotāji reti mācību programmā iekļauj stundas, kas veltītas skaļās lasītprasmes uzlaboš anai un lielākoties skaļās lasītprasmes principus izklāsta saistībā ar mācību grāmatās piedāvātajiem tekstiem, vai šos principus angļu valodas stundās neaplūko vispār. Tieš i tādēļ daudziem skolēniem ir ierobežotas zināš anas par to, kā ir jāizklausās tekoš am lasījumam. Turklāt skolēniem ir maz iespēju eksperimentēt, lasot tekstu skaļi, jo vairumā gadījumu skolotāji mācību procesā koncentrējas uz satura izklāstu nevis uz fonētikas principiem. Šis darbības petījums tika veikts ar mērķi izpētīt, kā strukturēti un skolotāja parraudzīti rado šās rakstīš anas uzdevumi sekmē skolēnu skaļās lasītprasmes izau…
Nesportojošo skolēnu iesaistīšanas iespējas sporta stundās 7.-9. klašu grupā
2018
Diplomdarba tēma: Nesportojošo skolēnu iesaistīšanas iespējas sporta stundās 7.-9. klašu grupā. Diplomdarba autors: Tatjana Packuna Darba mērķis: Noskaidrot 7. – 9. klašu skolēnu nepiedalīšanās iemeslus sporta stundās un iespējas nesportotāju iesaistīšanai sporta stundās. Darbā analizēts: Sporta stundu mērķi un uzdevumi, sporta nepieciešamība pamatizglītības izglītības posmā, konkrētais pusaudžu vecumposms (13-15 gadi), dzimuma īpatnības, pusaudžu vecumposma mācīšanās motivācijas īpatnības, sporta mācību stundu kavēšanas faktori, iespējas nesportojošo skolēnu iesaistīšanai sporta stundās. Pētījumā secināts, ka 7.-9.klašu grupā sporta stundu neapmeklēšana ir aktuāla problēma. Analizētas inte…
Klausīšanās prasmes pilnveide izmantojot mūziku vācu valodas kā svešvalodas stundās vidusskolā
2021
Diplomdarbā tiek pētīts jautājums, vai vācu mūzikas klausīšanās otrās kā svešvalodas stundās pilnveido klausīšanās prasmi. Tēma tika izvēlēta, jo daudzi cilvēki klausās mūziku vairākās valodās un tas paver pedagogiem iespēju izmantot mūziku svešvalodu stundās. Autorei ir bijusi pozitīva pieredze skolā, kad tika strādāts ar mūziku. Skolēni īsā laika periodā ikdienā sāka klausīties vācu mūziku un viņu valodas zināšanas uzlabojās. Šī darba mērķis ir izpētīt, vai un kā skolotāja vadīta mūzikas klausīšanās vācu valodas kā svešvalodas stundās pilnveido klausīšanās prasmi. Teorētiskajā daļā aplūkota mūzikas izmantošana vācu valodas stundās un kā mūziku labāk integrēt stundās. Tiek arī apskatīta au…
Skolēnu pašvērtējuma veicināšana ekonomikas stundās vidusskolā
2018
Diplomdarba “Skolēnu pašvērtējuma veicināšana ekonomikas stundās vidusskolā” mērķis ir pētīt skolēnu pašvērtējuma veidošanos ekonomikas stundās vidusskolā, darba autore ir Latvijas Universitātes 2. kursa studente Grieta Kambala. Pētījuma problēma – mācību procesā arvien par maz tiek veicināts pašvērtējums, tas kavē skolēniem būt mērķtiecīgiem, atbildīgiem, kā arī tas var ietekmēt arī skolēna pašcieņu un attieksmi pret sevi. Darba hipotēze - veicinot skolēnu pašvērtējumu mācību procesā, pieaug skolēnu pašcieņa, mērķtiecība, pašdisciplīna, sevis izzināšana un attīstīšana. Galvenie pētījuma rezultāti saistīti ar to, kad vairums skolēniem pašvērtējuma veikšana ir būtiska, tā palīdz motivēt, kļū…
Kompetenču pieeja klases stundās
2022
Bakalaura darba nosaukums ir “Kompetenču pieeja klases stundās”. Darba autore ir Aļona Zikina. Darba zinātniskais vadītājs ir Anita Petere. Bakalaura darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt caurviju kompetences veidošanās iespējas 3.klašu skolēniem klases stundās. Darba teorētiskajā daļā, darba autore izzināja un analizēja teorētisko literatūru par kompetences jēdziena skaidrojumu. Par to kā kompetenču pieeja tiek izmantota mācību procesā klases stundās. Empīriskajā daļa tika izveidoti caurviju prasmju vērtēšanas kritēriji. Tika veikta pedagogu aptauja par caurviju prasmes izmantošanu klases stundās. Darba autore veica pedagoģisko situāciju modelēšanu, kurās tika izmantota…
Sporta stunda kā adaptēšanās sekmēšanas līdzeklis 1.klases skolēniem
2015
Diplomdarba tēma : “Sporta stunda kā adaptēšanās sekmēšanas līdzeklis 1.klases skolēniem” Pētījuma mērķis noskaidrot, vai sporta stunda var būt viens no 1.klases skolēnu adaptēšanās sekmēšanas līdzekļiem skolā. Lai šo mērķi sasniegtu autore ir analizējusi zinātnieku un praktiķu viedokļus par adaptāciju un adaptēšanās sekmēšanas iespējām skolēniem uzsākot mācības skolā. Ir raksturoti sporta stundas uzdevumi, tipi, stundas komponentes. Pedagoģiskajā pētījumā autore izmantojusi aptaujas metodi (1.klases skolēnu un vecāku anketēšana, sporta skolotāja un klases audzinātāja intervijas) un pedagoģisko novērojumu. Ir noskaidrots, ka sporta stunda var būt kā viens no 1.klases skolēnu adaptēšanās sek…
Fiziskās īpašības- izturības attīstīšanas iespējas sporta stundās
2015
Diplomdarba tēma: Fiziskās īpašības – izturības attīstīšanas iespējas sporta stundās. Pētījuma mērķis: Izpētīt skolēnu izturības līmeni un attīstīšanas iespējas sportastundās. Pētījuma uzdevumi: 1.Izpētīt un izanalizēt literatūru par fiziskās īpašības – izturības būtību, saistību ar citām fiziskām īpašībām, attīstīšanas līdzekļiem, metodiku. 2.Izpētīt un izanalizēt pedagoģisko, psiholoģisko literatūru par sporta stundas didaktiskajiem, mācīšanās procesa organizēšanas principiem, biomotoro spēju attīstīšanas līdzekļiem un metodēm, kā arī par skolēnu vecumposma īpatnībām, lai noteiktu izturības attīstīšanai labvēlīgāko periodu. 3.Noteikt fiziskās sagatavotības – izturības līmeni skolēniem. 4.…