Search results for "aska"
showing 10 items of 568 documents
Pirmsskolas 2 - 3 gadīgu vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba autore: Liene Puriņa Kvalifikācijas darba vadītāja: Mārīte Poiša Kvalifikācijas darba nosaukums: Pirmsskolas 2 – 3 gadīgu vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās. Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski pētīt saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas rotaļās bērniem no 2 – 3 gadu vecumam. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt teorētiskās autoru atziņas par saskarsmi, vispārējo struktūru, 2 – 3 gadīgu bērnu vecumposmu īpatnības veidojot saskarsmes prasmes, rotaļās. 2.Analizēt teorētiskās autoru atziņas par rotaļām, iedalījumu un pieaugušo darbu rotaļu organizēšanā. 3.Veikt praktisko darbu ar bērniem un pētīt saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas rotaļās. Teorēt…
Pieķeršanās modeļa veidošana pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2019
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu „Pieķeršanās modeļa veidošana pirmsskolās pedagoģiskajā procesā.” Mūsdienās vecāku – bērnu savstarpējās saskarsmes problēma ir aktualizējusies kā nekad agrāk. Kaut gan ir pieņemts uzskatīt ka vecāku mīlestība pret savu bērnu ir dabiska un viņi instinkta līmenī spēj izrādīt savas jūtas pret bērnu , tomēr tas ir maldinošs mūsdienu uzskats. Lielākajai daļai vecāku neizdodas izteikt sirsnīgu pieķeršanos savam bērnam, lielākoties tādēļ ka viņi nezina, kā to izdarīt. Rezultātā lielākā daļa mūsdienu bērnu neizjūt patiesu bezierunu mīlestību un to ka viņus pieņem tādus kādi viņi ir. Pēc manām domām, tā ir mūsdienu bērnu problēmas būtība. Ja bērnu un vecāku s…
4 – 5 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju veicināšana rotaļā pirmsskolas pedagoģiskā procesā
2021
Darba autore: Ilona Medne Darba tēma: 4 – 5 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju veicināšana rotaļā pirmsskolas pedagoģiskā procesā Darba mērķis: •Analizēt, kā rotaļa veicina saskarsmes attīstību 4-5 gadus veciem bērniem. Pētījuma uzdevumi: 1.Izpētīt un analizēt saskarsmes būtību, ka arī attīstības rādītājus. 2.Veikt 4-5 gadu vecumposma raksturojumu. 3.Analizēt rotaļu kā bērna saskarsmes sekmētāju. 4.Veikt pētījumu un analizēt saskarsmes veidošanos rotaļā pirmsskolas vidējā posmā. Pētījuma objekts: pirmsskolas pedagoģiskais process Pētījuma priekšmets: 4-5 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmes Darbā tika analizēti 4-5 veci bērni un to saskarsmes prasības. Priekš empīriskās nodaļas tika izveido…
5-6 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās
2021
Darba nosaukums: 5 – 6 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās. Darba autore: Alīna Kudeviča Darba zinātniskais vadītājs: Mg.paed. Zane Skribanovska Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 5 – 6 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas rotaļā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz D.Dzinteres (1997,2007,2014), I.Stangaines (2007,2014,2015), Ē.Kalvāna (2018), Ž.Piažē (2002), Ē.Eriksona (1972), L.Vuda (1996), D.Lieģenieces (1999, 2001), S.Omārovas (1998), L.Dubkēviča (1999), K.Šīmantes (2002), G.Svences (1999), A.Novikova (2006) atziņām. Teorētiskajā daļā tika analizēti jautājumi par saskarsmi un saskarsmes prasmēm, to attīstīšanas nozīmību un metodēm pirmssk…
Vidējā pirmskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšana kustību rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba temats: “Vidējā pirmskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšana kustību rotaļās.” Darba autore: Solvita Kļaviņa Darba apjoms 43 lpp., 6 attēli un 43 literatūras avoti. Darba mērķis: izpētīt un analizēt vidējā pirmskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšanu kustību rotaļās. Teorētiskajā daļā analizēti dažādu autoru A.Šponas, I.Čamanes, A.Līdumas, D.Dzinteres u.c. darbi, izzinot pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par saskarsmes prasmju sekmēšanu vidējā pirmskolas vecumposma bērniem, rotaļas nozīmīgumu pedagoģiskajā procesā, kā arī vecumposma vispārējo raksturojumu. Rotaļas darbības augstais motivācijas līmenis sekmē kognitīvo mehānismu un emocion…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšana radošajās rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba temats ir “vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšana radošajās rotaļās”. Darba autore šādu darba tematu izvēlējās, lai noskaidrotu, kas ir radošā rotaļa un kā ar tās palīdzību sekmēt bērnu sociālās prasmes, kuras mūsdienu bērniem nav augstā līmenī. Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērna sociālo prasmju sekmēšanas iespējas radošajās rotaļās. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās; empīriskās. Teorētiskajā pētījumā analizēta sociālo prasmju būtība un struktūra pedagoģijas un psiholoģijas autoru darbos. Skaidroti jēdzieni: sociālās prasmes, socializācija, saskarsme. Analizētas sociālo pra…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu labestīgas saskarsmes sekmēšana rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba temats ir “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu labestīgas saskarsmes sekmēšana rotaļās”. Darba autore ir Marija Linde, darba vadītāja ir lektore, Mg. paed. Irēna Miltiņa. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt bērnu labestīgu savstarpējo attiecību sekmēšanas iespējas rotaļās vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Tika izvirzīta pētījuma hipotēze, ka bērnu labestīgas saskarsmes veidosies sekmīgāk, ja skolotājs analizēs un prognozēs bērnu savstarpējās attiecību īpatnības, veicinās tieši/netieši bērnu labestīgu saskarsmi rotaļās. Pētījuma uzdevumi paredz analizēt labestīgas saskarsmes struktūru dažādu autoru skatījumā, raksturot bērnu saskarsmes spējas vecākā pirmsskolas …
2-3 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļājoties dabā
2021
Kvalifikācijas darba nosaukums: 2-3 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļājoties dabā. Kvalifikācijas darba autore: Elēna Urbanoviča Darba vadītājs: Anita Ieriķe Pētījuma mērķis: izpētīt 2-3 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšanu rotaļājoties dabā. Teorētiskā daļa: tiek analizēts pedagogu un psihologu atziņas un teorijas par rotaļas nozīmi bērna dzīvē. 2-3 gadīgu bērnu psiholoģiskais raksturojums saskarsmē, verbālas un neverbālas saskarsmes līdzeklis, kas veicina bērnu komunicēšanas prasmes. Rotaļas dabā un telpā, kā 2-3 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju attīstības sekmētājas. Empīriskā daļā: tiek izvērtēts 2-3 gadīgu bērnu rotaļas dabā un telpā, saskarsmes prasmju attīstību pētī…
3-4 gadus vecu bērnu pozitīvas saskarsmes prasmju veicināšana kustību rotaļās
2018
Kvalifikācijas darba temats: „3 – 4 gadus vecu bērnu pozitīvas saskarsmes prasmju veicināšana kustību rotaļās” Kvalifikācijas darba autore: Agrita Sakse Kvalifikācijas darba apjoms: ievads, 2 nodaļas, 7 attēli, 2 tabulas, secinājumi, izmantotā literatūra un avoti, 2 pielikumi, darba apjoms 45 lapas. Kvalifikācijas darba mērķis: izzināt saskarsmes prasmju veicināšanu kustību rotaļās 3 – 4 gadus veciem bērniem. Uzdevumi: •Analizēt pedagogu un psihologu atziņas par saskarsmi, tās struktūru; •Izzināt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par kustību rotaļām; •Pētīt kustību rotaļu kā saskarsmes veicinātāju 3 – 4 gadus veciem bērniem. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek izzināta un pētīta dažādu ped…
3-4 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana lomu rotaļās
2021
Kvalifikācijas darba autors: Dace Zorgenberga Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu „3-4 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana lomu rotaļās” Darba mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pamatot 3-4 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšanu lomu rotaļās. Par darba teorētiskās nostādnes bāzi kļuva tādu pētnieku atziņas, kā D. Dzintare, I. Stangaine, Vigotskis, Ž.Piažē u.c. Darbs sastāv no divām daļām, teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā apkopota un analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par saskarsmi, 3-4 gadīgu bērnu attīstību, rotaļu nozīmi bērna dzīvē, lomu rotaļa kā saskarsmes prasmju sekmētāja. Praktiskajā daļā, tika ieviestas lomu rotaļas pedagoģiskajā…