Search results for "domāšana"
showing 10 items of 161 documents
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu kritiskās domāšanas sekmēšana pedagoģiskajā procesā
2021
Bakalaura darba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu kritiskās domāšanas sekmēšana pedagoģiskajā procesā. Autore: Anna Golovina Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu kritiskās domāšanas veicināšanas iespējas, sistemātiski un mērķtiecīgi plānojot pedagoģisko procesu pirmsskolā. Bakalaura darbs sevī ietver teorētisko un empīrisko daļu. Teorētiskajā daļā, pamatojoties uz A.Šteinbergas (2013), D. Dzinteres (2002), Ž.Bērziņas (2016), R.Fišera (2005), I.Kraģa (2019), V.Purēna (2017), L.Rutkas (2012), Z.Rubenes (2004), E. Krastiņas (2004), Ž. Bērziņas (2016), H. Gudjona (2007), autoru kolektīva Z.Oliņas, D.Namsones, I.Frances, I.Čakānes, P.Pestova u.…
4-5 gadu vecu bērnu loģiskās domāšanas attīstība matemātisko priekšstatu veidošanā pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Kvalifikācijas darba tēma:4-5 gadu vecu bērnu loģiskās domāšanas attīstība matemātisko priekšstatu veidošanā pirmsskolas izglītības iestādē. Kvalifikācijas darba mērķis: izpētīt 4-5 gadu vecu bērnu loģiskās domāšanas attīstības veicināšanu matemātisko priekšstatu veidošanā pirmsskolas izglītības iestādē. Kvalifikācijas darbs sastāv no ievada, 5 nodaļām, nobeiguma, un 11 pielikumiem, 23 literatūras un 7 informācijas avotiem. Kvalifikācijas darba apjoms ir 62 lapaspuses. Pirmajā nodaļā teorētiski analizēta loģiskās domāšanas attīstība matemātisko priekšstatu veidošanā. Otrajā nodaļā veikta psiholoģiskās un pedagoģiskās literatūras analīze par 4-5 gadu vecu bērnu vecumposma īpatnībām. Trešajā …
Radošo darbu izmantošana matemātikā kritiskās domāšanas un problēmrisināšanas prasmju attīstīšanai pamatskolā
2022
Diplomdarbā autore pēta kā radošie darbi matemātikā var palīdzēt skolēniem virzīties arī uz sasniedzamajiem rezultātiem tādās caurviju prasmēs kā kritiskā domāšana un problēmrisināšana. Darbs veidots divās daļās. Teorētiskajā daļā tiek pētīti Izglītības standartā paredzamie sasniedzamie rezultāti šajās caurviju prasmēs skolēniem pabeidzot 9. klasi, kā arī apskatīti domāšanas veidi, kas ir saistīti ar kritisko domāšanu un pētīts cik lielā mērā kritiskā domāšana ir saistīta ar radošo domāšanu. Darba praktiskajā daļā tiek aprakstīts radošā darba uzdevums 7. klasei, kas ir izmantots kā komplekss uzdevums matemātikas tematu noslēgumā un ļauj skolēniem ne tikai parādīt savas zināšanas standartuzd…
Zīmēšana 4-5 gadus vecu bērnu radošās domāšanas sekmēšanai kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību jomā vizuālās mākslas nodarbībās pirmssko…
2022
Kvalifikācijas darba temats ir “Zīmēšana 4-5 gadus vecu bērnu radošās domāšanas sekmēšanai kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību jomā vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā.” Pētījuma mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā zīmēšanas procesā pirmsskolā veicināma 4-5 gadīgu bērnu radošā domāšana. Pētījuma uzdevumi: •Teorētiski analizēt literatūru par radošo domāšanu un tās veicināšanu; •Teorētiski analizēt 4-5 gadus vecu bērnu attīstības īpatnības; •Teorētiski apzināt un apkopot idejas vizuālās mākslas nodarbībām pirmsskolā; •Empīriski pārbaudīt teorētiskās atziņas un analizēt iegūtos rezultātus. Pētnieciskais darbs sastāv no 3 nodaļām ar apakšnodaļām. Pirmajā no…
Skolēnu radošās domāšanas sekmēšana vizuālās mākslas stundās sākumskolas 4.klasē
2019
Darba autore: Paula Rence. Bakalaura darba “Skolēnu radošās domāšanas sekmēšana vizuālās mākslas stundās sākumskolas 4.klasē” mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt, kā vizuālās mākslas stundās sākumskolas 4.klasē sekmējama skolēnu radošā domāšana. Pētījumā tika izvirzīta hipotēze: skolēnu radošā domāšana vizuālās mākslas stundās sākumskolā tiks sekmēta, ja skolotājs: a.piedāvās skolēniem dizainuzdevumus, kas sekmē radošo domāšanu; b.organizēs mācību vidi tā, lai skolēni piedāvāto mācību saturu sasaistītu ar dzīvi. Lai sasniegtu izvirzīto hipotēzi, pētījumā tika izstrādāts darba teorētiskais pamatojums, kurā izmantotas pedagogu un psihologu atziņas par radošo domāšanu. Tika …
Otrreizēji izmantojamo materiālu pielietošanas iespējas 3.-4. klašu skolēniem Dizaina un tehnoloģiju mācību stundās
2020
Diplomdarba “Otrreizēji izmantojamo materiālu pielietošanas iespējas 3.-4. klašu skolēniem dizaina un tehnoloģiju mācību stundās” mērķis ir izpētīt, kādas ir iespējas darboties ar otrreizēji izmantojamo materiālu dizaina un tehnoloģijas mācību stundās 3.-4. klasēs. Teorētiskajā daļā salīdzināts mācību priekšmetu Mājturība un tehnoloģijas un Dizains un tehnoloģijas mācību saturs. Analizēts dizaina process un tā posmi, to izmantošana mācību procesā. Analizēta tēlainās un kritiskas domāšanas nozīme dizaina procesā. Apzinātas otrreizēji izmantojamo materiālu pielietošanas iespējas. Praktiskajā daļā izstrādāts plāns trīs tēmām Dizaina un tehnoloģiju mācību priekšmetā, sniegts aprobācijas aprakst…
Tumšās tetrādes saistība ar impulsivitāti un lemšanas procesu lidmašīnu pilotiem
2020
Pētījums izvirza hipotēzi, ka pilotiem ar augstākiem tumšās tetrādes rādītājiem būs augstāka impulsivitāte un raksturīgāka nereflektīvā domāšana. Pētījuma dalībnieki ir lidsabiedrības SmartLynx piloti. Izlase sastāv no 61 cilvēka, kuru vidējais vecums ir 36,5 gadi (M = 36,57, SD = 10,88). Darba ietvaros tika izmantotas četras aptaujas. Īsā tumšās triādes aptauja (Short Dark Triad scale (SD3; Paulhus & Williams, 2002). Aptauja sastāv no 27 apgalvojumiem un mēra narcisismu, psihopātiju un Makjavellismu. CRT (Cognitive reflection test, Frederick, 2005) jeb kognitīvās refleksijas tests, kurš sastāv no 3 uzdevumiem. Šis tests mēra reflektīvo domāšanu. Comprehensive Assessment of Sadistic Tendenc…
Skolotāju pieredze vizuālo mediju izmantošanā kritiskās domāšanas un vizuālizpratnes veicināšanai angļu valodas stundās vidusskolā
2021
Maģistra darba mērķis bija izpētīt skolotāju pieredzi vizuālo mediju izmantošanā angļu valodas stundās vidusskolā skolēnu kritiskās domāšanas un vizuālizpratnes veicināšanai. Darba autore pievērsa arī īpašu uzmanību reklāmai kā vienam no vizuālo mediju veidiem, kas varētu veicināt iepriekšminēto prasmju attīstību. Autore ir pārliecināta, ka, atbilstoši izmantoti, vizuālie mediji var ne tikai bagātināt mācīšanās procesu caur to autentiskā materiāla formu un saglabāt skolēnu uzmanību stundās, bet arī veicināt dažādu skolēnu caurviju prasmju attīstību. Maģistra darbā dati tika iegūti, izmantojot trīs dažāda veida datu vākšanas metodes - anketēšanu, divas fokusgrupas diskusijas un divu ekspertu…
Kritiskās domāšanas prasmju sekmēšana mūsdienu literāro darbu iepazīšanas procesā latviešu valodas stundās ceturtajā klasē
2019
Bakalaura darba temats- Kritiskās domāšanas prasmju sekmēšana mūsdienu literāro darbu iepazīšanas procesā latviešu valodas stundās ceturtajā klasē. Autore Ieva Kalniņa. Bakalaura darba vadītāja Mg. Paed. Aija Kalve. Bakalaura darba mērķis - sekmēt kritiskās domāšanas prasmes mūsdienu literāro darbu iepazīšanas procesā latviešu valodas stundās ceturtajā klasē. Mērķa īstenošanai pirmajā darba daļā tika pētīta un analizēta literatūra par domāšanu, kritisko domāšanu, par to kādas iespējas ir sekmēt skolēniem kritisko domāšanu, lasot literāros darbus. Lai piemeklētu skolēnu interesēm un vajadzībām, un mācību saturam atbilstošu literatūru, tika apzinātas skolēnu vecumposmam raksturīgās īpatnības,…
Skolēna smadzeņu puslodes dominantes un prasmju attīstības ietekme uz mācību procesu matemātikas priekšmetā, tēmās par telpiskiem ķermeņiem, balstoti…
2020
Darba mērķis ir izpētīt smadzeņu puslodes dominantes ietekmi uz skolēna domāšanas un atrisinājuma meklēšanas gaitu uzdevumos par telpiskajiem ķermeņiem un izveidot palīgmateriālus skolēniem ar vājāk attīstītu telpisko domāšanu . Pētījuma gaitā tiek plānots apkopot informāciju par mācību procesa diferencēšanu un smadzeņu puslodes dominantes ietekmi uz mācīšanos , un veikt nelielas grupas izpēti pēc Gardnera testa un novērot tās rīcību, risinot uzdevumus, kas saistās ar telpisko iztēli. Izveidot un aprobēt uz nelielas grupas palīgmateriālus skolēniem ar vājāk attīstītu telpisko domāšanu. Tiek prognozēts, ka skolēniem, ar dominējošo kreiso smadzeņu puslodi, risinot uzdevumus par telpiskiem ķer…