Search results for "pedagoģiskais process."
showing 10 items of 191 documents
Didaktiskās rotaļas 3-4 gadīgiem bērniem runas attīstībai pirmsskolā
2018
Darba nosaukums: Didaktiskās rotaļas 3 – 4 gadīgiem bērniem runas attīstībai pirmsskolā Darba autors: Elīna Zaharova Darba vadītāja: Mg. paed. Ilze Vilka Darba mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt, kā didaktiskās rotaļas veicina runas attīstību 3 – 4 gadīgiem bērniem. Kvalifikācijas darbs „Didaktiskās rotaļas 3 – 4 gadīgiem bērniem runas attīstībai pirmsskolā” sastāv no divām nodaļām un 6 apakšnodaļām. Teorētiskajā nodaļā ir iekļauta informācija par bērnu attīstību 3 – 4 gadu vecumā un to runas attīstības sekmēšanu izmantojot didakiskās rotaļas. Empīriskajā nodaļā veikta runas attīstības pētniecība izmantojot didaktiskās rotaļas pedagoģiskajā procesā. Darba noslēgumā veikti sec…
Tautas pasaku loma 5-6 gadus vecu bērnu vārdu krājuma paplašināšanā
2022
Kvalifikācijas darbs “Tautas pasaku loma 5-6 gadus vecu bērnu vārdu krājuma paplašināšanā” izstrādāts ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatot vārdu krājuma paplašināšanas iespējas 5-6 gadus veciem bērniem ar tautas pasaku starpniecību. Darbs aptver 3 nodaļas, no tām divas pirmās ir teorētiska rakstura. Pirmā nodaļa veltīta vārdu krājuma jēdzienam, raksturoti vārdu krājuma paplašināšanas uzdevumi saskaņā ar pirmsskolas izglītības vadlīnijām un valodas mācību jomas saturu; raksturota 5-6 gadus vecu bērnu attīstība, nosakot svarīgākos aspektus, uz kuriem skolotājam būtu jābalstās, strādājot ar vārdu krājumu. Otrā nodaļa veltīta tautas pasaku izmantošanas paņēmieniem pirmskolas pedagoģis…
Acu-roku kustību koordinācijas pilnveidošana 5-6 gadus veciem bērniem tehnoloģiju mācību jomā
2022
Kvalifikācijas darbs “Acu - roku kustību koordinācijas pilnveidošana 5 – 6 gadus veciem bērniem tehnoloģiju mācību jomā” izstrādāts ar mērķi teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt, kā tehnoloģijas mācību jomas satura realizācijas procesā ir sekmējama 5-6 gadus vecu bērnu acu roku koordinācija. Darba teorētiskajā daļā analizēts acu-roku kustību koordinācijas jēdziens un nozīme pirmsskolas vecuma bērnu sagatavošanas skolai kontekstā, balstoties uz jaunākajiem zinātniskajiem pētījumiem. Aplūkots tehnoloģiju mācību jomas saturs un metodes, izmantojot Skola2030 metodiskās izstrādes. Empīriskajā daļā analizēta 14 piecgadīgu bērnu roku-acu kustību koordinācijas attīstību tehnoloģiju mācību jomā…
Bērna agresīvas uzvedības novēršanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā
2021
Bakalaura darba temats: “Bērna agresīvas uzvedības novēršanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā”. Darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski un empīriski pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu agresīvas uzvedības novēršanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darba teorētiskajā daļā pētīts agresīvas uzvedības jēdziens, skaidrojot to pirmsskolas vecumposma attīstības kontekstā. Bērns bieži caur agresiju vēlas panākt sev vēlamo, tomēr agresija 5 gadu vecumā var liecināt arī par iekšēju spriedzi, kas traucē kognitīvās funkcijas. Agresīvas izpausmes biežumam palielinoties, darbs ar agresīvu bērnu nonāk ne tikai psihologu, bet arī pedagogu kompetencē. Empīriskajā daļā pētītas tādas agresijas…
Kustību apguves sekmēšana kustību rotaļās bērniem agrajā bērnībā
2017
Bakalaura darba tēma: „Kustību apguves sekmēšana kustību rotaļās bērniem agrajā bērnībā” . Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt kustību rotaļas kā kustību apguves sekmētājas bērniem agrajā bērnībā. Darbam ir divas daļas: Darba pirmajā nodaļā autore pēta kustību nozīmi cilvēku dzīvē un aplūko kustību nepieciešamību no fizioloģijas un anatomijas skatupunkta, papildus tam, raksturo bērnu pamatkustību veidus, akcentējot uzmanību uz 2 – 3 gadīgu bērnu fizisko attīstību. Šajā nodaļā darba autore aplūko dažādus jautājumus, piemēram, ko dod regulāra, intensīva fiziskā kustība un kāda ir tās nozīme cilvēka dzīvē, pamatojot ar cilvēka anatomijas īpatnībām. Autore darbā pēta bērnu f…
2-3 gadus vecu bērnu sensoro spēju attīstība pirmsskolā
2017
Pedagoģiskajā procesā, strādājot ar 2-3 gadus veciem bērniem, novērots, ka bērnu interese un uzmanība ir vērsta uz daudzveidīgo priekšmetu vai objektu izpēti, raksturojumu un pielietojumu praktiskā darbībā, kas ir cieši saistīts ar vecumposma īpatnībām. Bērnu izziņas interese par priekšmetu krāsu, formu un lielumu sekmē sensoro spēju attīstību. Lai to aktīvi izmantotu, ir nepieciešama katra bērna spēju izpēte un novērtēšana. Sensoro spēju attīstībai ir jāpievērš liela uzmanība pedagoģiskajā procesā, jo šo spēju attīstība ietekmē bērnu domāšanu, uztveri, atmiņu un psihiskās izziņas procesus. Diplomdarba tēma: 2-3 gadus vecu bērnu sensoro spēju attīstība pirmsskolā. Darbs sastāv no 62 lpp, 3 …
Bērnu bailes un to novēršanas iespējas pirmsskolas vecumā
2017
Kvalifikācijas darba tēma: Bērnu bailes un to novēršanas iespējas pirmsskolas vecumā. Kvalifikācijas darba autore: Mārīte Kantele Darba vadītāja: Prof., Dr.psych. Tija Zīriņa Kvalifikācijas darba apjoms: 54 lpp, 4 tabulas, 6 attēli, 2 pielikums, 25 literatūras avoti. Kvalifikācijas darba mērķis: pētīt bērnu bailes un to novēršanas iespējas pirmsskolas vecumā. Kvalifikācijas darba uzdevumi: 1.Analizēt bērnu bailes un to veidus pedagogu un psihologu teorijās. 2.Veikt bērnu attīstības likumsakarību analīzi pirmsskolas vecumā pētāmās problēmas kontekstā. 3.Veikt pētījumu par bērnu bailēm un to novēršanas iespējām pirmsskolas vecumā. 4. Izstrādāt priekšlikumus bērnu baiļu novēršanā pirmsskolas v…
Brīvdabas pedagoģijas principu izmantošana 3-4 gadus vecu bērnu matemātisko prasmju attīstībā
2021
Darba autors: Elīna Kopmane Kvalifikācijas darba temats: „Brīvdabas pedagoģijas principu izmantošana 3-4 gadus vecu bērnu matemātisko prasmju attīstībā”. Darba mērķis: teorētiski un empīriski pētīt brīvdabas pedagoģijas principu izmantošanas iespējas izglītības procesā ar nolūku sekmēt 3 – 4 gadus vecu bērnu matemātiskās prasmes. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā, izmantojot LR un ES izglītības vadlīnijas, metodiskos ieteikumus pirmsskolas pedagogiem un pirmsskolas mācību programmu „Skola 2030”, kā arī vairāku pētnieku (Jordan et al.; La Paro, & Pianta; LaFevre et al., Krastiņa, Andersone, & Mencis) zinātniskās publikācijas, darbā raksturotas matemātisko…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstīšana brīvdabas pedagoģijā
2021
Kvalifikācijas darbs “Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstīšana brīvdabas pedagoģijā: izstrādāts ar mērķi “teorētiski pētīt un empīriski pamatot jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstības iespējas brīvdabas pedagoģijā”. Darba teorētiskajā daļā analizēts radošuma jēdziens, aplūkojot radošumu kā raksturota iezīmi un kā jaunradi (radošās darbības procesu). Attiecīgi radošā darbība aplūkojama kā caurviju prasme (jaunrade) un kā bērna personības iezīme, kam liela nozīme izglītības procesā kopumā. Lai bērnu radošums attīstītos, ir svarīga darbības vide, jēgpilns mērķis un apzināti motīvi. Šādi nosacījumi var tikt veidoti āra nodarbībās dabas izzināšanas procesā, darbojoties …
Mācību materiālu kopas izveide tēmas “cilvēku dažādība” apguvei 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Darba autore: Zita Stumbiņa Kvalifikācijas darba tēma: Mācību materiālu kopas izveide tēmas “Cilvēku dažādība” apguvei 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Studiju programma:Pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Lekt. Mg. sc. edu. Agita Klempere Sipjagina Kvalifikācijas darbā tiek pētīts / analizēts: Kā mācīt tēmu „cilvēku dažādība” 3 – 4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Darba mērķis: Plānot un realizēt mācību materiālu kopu tēmas “Cilvēku dažādība” apguvei 3-4 gadus veciem bērniem. Darba uzdevumi: 1. Analizēt teorētisko literatūru par iekļaujošo izglītību. 2. Intervēt grupas pedagogu par tēmas „cilvēku dažādība” mācīšanas pier…