Search results for "pedagoģiskais process."
showing 10 items of 191 documents
Digitālās vides izmantošana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā dabaszinātņu jomā
2019
Darba nosaukums: “Digitālās vides izmantošana pedagoģikajā procesā pirmsskolā dabaszinātņu jomā.” Darba autore: Sabīne Bengere Darba mērķis: pētīt digitālās vides izmantošanu pedagoģiskajā procesā pirmsskolā dabaszinātņu jomā. Darba apjoms: 54 lappaspuses, 14 attēli, 4 tabulas, 29 literatūras avoti, 8 pielikumi. Atslēgas vārdi: pirmsskola, digitālās tehnoloģijas, digitālā vide, dabaszinātņu joma, pedagoģiskais process. Darba teorētiskajā daļā analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par pirmsskolas vecuma bērnu attīstības likumsakarībām pētāmās problēmas kontekstā, kā arī aprakstīti digitālās vides izmantošanas paņēmieni pedagoģiskajā procesā pirmsskolā dabaszinātņu jomā. P…
Runas attīstības veicināšanas paņēmieni divgadīgiem bērniem bilingvālā pedagoģiskā procesā
2019
Kvalifikācijas darba temats: Runas attīstības veicināšanas paņēmieni divgadīgiem bērniem bilingvālā pedagoģiskā procesā Pētījuma mērķis: noteikt efektīvākos un piemērotākos darba paņēmienus agrīnā vecuma bērnu runas attīstības veicināšanai bilingvālā pedagoģiskajā procesā. Pētījuma teorētiskajā daļā analizēts bilingvisma jēdziens un tā ietekme uz agrīnā vecuma bērnu attīstību, aplūkojot divgadīgu bērnu vecumposma īpatnības un skatot runas attīstības veicināšanas galvenos paņēmienus bilingvālā izglītības procesā. Saskaņā ar teorētiskajām atziņām divgadīgs bērns otro valodu apgūst pēc tiem pašiem principiem kā dzimto valodu, līdz ar to var pieņemt, ka bērnam, kuram apgrūtināta komunikācija dz…
Pedagoģiskie paņēmieni divgadīgu bērnu izziņas aktivitātes sekmēšanai
2017
Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu „Pedagoģiskie paņēmieni divgadīgu bērnu izziņas aktivitātes sekmēšanai” ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatot pedagoģiskā darba organizēšanas īpatnības un pedagoģiskos paņēmienus divgadīgu bērnu izziņas aktivitātes sekmēšanai. Bakalaura ietvaros teorētiski pētīti tādi jautājumi kā izziņas aktivitātes būtība un izziņas procesu attīstības likumsakarības un veicināšanas iespējas pedagoģiskajā procesā divgadīgiem bērniem. Teorētiskajam pamatojumam izmantoti galvenokārt tādu autoru pētījumi kā A. Vorobjovs, G. Ščukina, A. Ļeontjevs, A. Gerasimova un V. Kuzņecova, A. Gopniks un H. Velmans, S. Hardekers, P. Hariss u.c Empīriskajā daļā veikta pedagogu an…
Skolotāju sadarbības ietekme uz 4-5 gadīgu bērnu drošības izjūtu
2019
Kvalifikācijas darba autore: Solvita Vanaga Darba nosaukums: Skolotāju sadarbības ietekme uz 4 -5 gadīgu bērnu drošības izjūtu. Darba mērķis: analizēt teorētiskās atziņas un pētīt skolotāju sadarbības ietekmi uz 4 -5 gadus vecu bērnu drošības izjūtas sekmēšanu pirmsskolas izglītības iestādē. Darba gaitā tika veikta teorētiskā analīze par bērnu drošības izjūtas būtību un pedagogu sadarbības nozīme tās sekmēšanā. Tika analizēti 33 literatūras avoti. Tika izstrādātas aptaujas anketas skolotājiem un bērnu vecākiem. Katrā anketā pa desmit jautājumiem. Tika veikta šo anketu apkopošana, grafiska apstrāde un analīze. Pētījuma laikā tika izjautāti bērni par viņu pašsajūtu pirmsskolas izglītības iest…
Ekoloģiskās audzināšanas integrēšana 4 – 5 gadus vecu bērnu mācību procesā
2019
Darba autors: Zane Grigaļuna Bakalaura darba temats: Ekoloģiskās audzināšanas integrēšana 4 – 5 gadus vecu bērnu mācību procesā Darba mērķis: analizēt ekoloģiskās audzināšanas integrēšanas iespējas pedagoģiskajā procesā vidējā pirmsskolas vecuma grupā. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā, analizējot V.Zelmeņa, G.Svences un citu latviešu un ārzemju psihologu un pedagogu darbus, izpētīts ekoloģijas jēdziens un tā nozīme. Bakalaura darbā raksturots vidējā pirmsskolas vecuma bērna likumsakarības, kā arī izvērtētas āra nodarbību iespējas vidējā pirmsskolas vecuma bērnu ekoloģisko zināšanu veicināšanai. Darba empīriskajā daļā veikta vecāku anketēšana un bērnu no…
3-4 gadus vecu bērnu emocijas fiziskajās aktivitātēs
2018
Kvalifikācijas darba temats „3-4 gadus vecu bērnu emocijas fiziskajās aktivitātēs” Kvalifikācijas darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski izzināt un praktiski pamatot emociju attīstību 3-4 gadus vecu bērniem fiziskās aktivitātēs. Darba teorētiskajā daļā pētīta emociju būtība un loma personības attīstībā, raksturots trīsgadīgu bērnu vecumposms, pētot fizisko aktivitāšu izmantošanas iespējas bērnu emocionālās attīstības sekmēšanai. Teorētiskās atziņas ļauj konstatēt, ka Emocionālā attīstība ir uzlūkojama kā personības veidošanās kodols. Bērna emocionālā attīstība noris ciešā saiknē ar psihisko, sociālo, motivācijas un gribas sfēras attīstību un pašapziņas veidošanos. Bērna emocionāla attīstība n…
Fizisko aktivitāšu izmantošana 9-10 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšanai sporta un interešu nodarbībās sākumskolā
2022
Darba autore - Imanta Zaļkalne Darba nosaukums – Fizisko aktivitāšu izmantošana 9-10 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšanai sporta un interešu nodarbībās sākumskolā Darba mērķis – teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt, kādas fiziskās aktivitātes sekmē 9-10 gadīgu bērnu sadarbības prasmes sporta un interešu nodarbībās sākumskolā Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas Teorētiskajā daļā analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par sadarbības prasmēm sākumskolā. Šajā nodaļā tiek aprakstīts sadarbības prasmju termina skaidrojums, sadarbības prasmju raksturojums sākumskolas periodā 9-10 gadus veciem bērniem un sadarbības prasmju attī…
Folklora kā līdzeklis 4-5 gadīgu bērnu iztēles sekmēšanai pirmsskolā
2021
Darba autore: Laura Šikova Studiju darba vadītāja: Dr.paed. Gunta Siliņa-Jasjukeviča Pētījuma temats “Folklora kā līdzeklis 4-5 gadīgu bērnu iztēles sekmēšana pirmsskolā”. Darba struktūra: Ievads, 3 nodaļas, secinājumi, literatūras saraksts, pielikumi. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 4 un 5 gadus vecu bērnu iztēles sekmēšanas iespējas pirmskolā, izmantojot folkloru. Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmskolā. Pētījuma priekšmets: folkloras 4 un 5 gadus vecu bērnu iztēles sekmēšanai. Pētījuma metodes: teorētiskā metode - literatūras analīze; empīriskās metodes - anketēšana, eksperta atzinumu metode, pedagoģiskā izmēģinājumdarbība. Pirmajā nodaļā raksturota 4-5 gadīgu bē…
Intereses par grāmatām sekmēšana 5-6 gadus veciem bērniem
2020
Diplomdarbs izstrādāts par tematu „Intereses par grāmatām sekmēšana 5-6 gadus veciem bērniem” Darba mērķis: pētīt piecgadīgu bērnu intereses par grāmatu veicināšanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā apkopotas atziņas par intereses jēdzienu un komponentiem, kā arī par izmantojamajiem veicināšanas paņēmieniem pirmsskolas mācību procesā, vadoties pēc 5-6 gadus vecu bērnu attīstības likumsakarībām. Par teorētisko bāzi kalpoja tādu zinātnieku darbi kā I.Stangaine (2005, 2007, 2012, 2014), J. Reeve & W. Lee (2015), Z. Shivangi (2019), G. Kraigs (Крайг, 2000), V.Muhina (Мухина, 2000), O.,Goļskaja (Гольская, 2019)…
Iekļaujošas izglītības vides organizācijas nosacījumi pamatskolā.
2018
Maģistra darba „Iekļaujošas izglītības vides organizācijas nosacījumi pamatskolā” autore ir Terēza Čudarkina. Darba mērķis- izpētīt iekļaujošu izglītības vidi veicinošus organizācijas nosacījumus pamatskolas pedagoģiskajā procesā. Viens no pētnieciskā darba galvenajiem uzdevumiem ir analizēt situāciju iekļaujošas izglītības īstenošanā Balvu novada vispārizglītojošajās izglītības iestādēs. Darbā tika pētīta zinātniskā literatūra par pamatskolas pedagoģiskā procesa organizāciju, iekļaujošas izglītības saturu un būtību, iekļaujošas izglītības nosacījumiem pedagoģiskā procesa organizācijā vispārējās pamatizglītības posmā. Pētījuma gaitā tika noskaidroti iekļaujošas izglītības nosacījumi pamatsk…