Search results for "radošā darbība"
showing 10 items of 62 documents
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana zīmēšanā
2018
Bakalaura darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana zīmēšanā. Darba autore: Maira Karstā Vecākā pirmsskolas vecuma bērna radošums tiks sekmēts zīmēšanā, ja bērns iepazīsies ar daudzveidīgiem zīmētdarbības līdzekļiem un dažādām tehnikām, darbosies brīvā, radošā vidē, atbilstoši savai izvēlei un interesēm, ja pedagogs atbalstīs bērna darbību. Pētījuma darba mērķis: teorētiski un praktiski izpētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšanas iespējas zīmēšanā. Darbs sastāv no 2 daļām: teorētiskās un praktiskās. 1. daļā darba autore, analizējot R.Bebres, R. Fišera, D. Lieģenieces, G. Svences, A. Šponas, B. Frīdenbergas un daudzu citu pedagogu un psihologu zinātn…
Radošuma izmantošanas iespējas latviešu valodas kā otras valodas apguvē 6. klasē
2015
Diplomdarba tēma ir „Radošuma izmantošanas iespējas latviešu valodas kā otras valodas apguvē 6. klasē”. Radošums ir neatkārtojama personības īpašība, kas dod iespēju radīt idejas un realizēt tās. Attīstīt skolēnos radošumu ir galvenais mērķis mūsdienu izglītībā. Skolēnu radošā darbība un radošums attīstās veiksmīgāk, ja mācību procesā tiek pielietoti daudzveidīgi uzdevumi un radošās metodes, kas orientēti uz skolēna radošo darbību. Diplomdarba mērķis ir izpētīt radošuma izmantošanas iespējas latviešu valodas kā otras valodas apguvē 6.klasē. Diplomdarbs sastāv no ievada, 3 daļām, 7 apakšnodaļām, secinājumiem un izmantotas literatūras saraksta. Darba teorētiskajā daļā tika izpētīts teorētiska…
ROKDARBI - VIDĒJĀ PIRMSSKOLAS VECUMA BĒRNU RADOŠĀS DARBĪBAS SEKMĒŠANAI
2017
Bakalaura darba tēma ir Rokdarbi - vidējā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanai. Mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas rokdarbos. Bakalaura darba struktūra sastāv no divām nodaļām: teorētiskās un empīriskās - praktiskās daļas, kurām izdalīta apakšnodaļa. Teorētiskajā daļā aprakstīta radošuma, radošās darbības vispārīgs raksturojums dažādu autoru: V. Hibneres, D. Rumpītes, R. Fišera u.c. autoru atziņas. Pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības attīstība, rokdarbi radošās darbības sekmēšanai, kā arī pedagoga un vides nozīme radošās darbības sekmēšanai rokdarbos. Praktiskais pētījums par vidējā vecuma bērn…
3 – 4.gadus vecu bērnu vizuālās uztveres sekmēšana tēlotājdarbībā pirmsskolā
2021
Pētījums „3 – 4 gadus vecu bērnu vizuālās uztveres sekmēšana tēlotājdarbībā pirmsskolā” aktualizē uztveres sekmēšanu un attīstību pirmsskolā. Ar vizuālo uztveri tiek sekmētas radošas domāšanas spējas, kas ir prāta un gara saiknes virzītājspēks uz jaunām idejām un iedvesmu. Pētījuma mērķis ir teorētiski analizēt pedagoģisko literatūru par vizuālo uztveri un praktiski pārbaudīt, kā tēlotājdarbībā pirmsskolā sekmējama 3 – 4 gadus vecu bērnu vizuālā uztvere un tās sekmēšana. Pētījuma pirmajā nodaļā – teorētiski analizētas dažādu filosofu, psihologu, pedagogu teorētiskās atziņas par 3 – 4 gadus vecu bērnu vizuālās uztveres sekmēšanu. Balstoties uz teorētiskajām atziņām, tiek pētītas pirmsskolas …
Bērna radošā darbība pirmsskolā
2018
Kvalifikācijas darba tēma: Bērna radošās darbības rosināšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā Darba autore Everita Šteina, darba zinātniskā vadītāja Ilze Briška. Mērķis – izpētīt bērnu radošumu pirmsskolas bērnos dažāda vecuma . Uzdevumi: 1.noskaidrot radošas darbības būtību, izpausmes un attīstību pirmsskolas vecumā; 2.noskaidrot, kas ir radoša darbība un tās izpausmes pirmsskolā, pedagoģiskus principus, līdzekļus, faktorus bērnu radošās darbības sekmēšanai pirmsskolā; 3.veikt praktisku pētījumu par pirmsskolas vecumu bērnu radošuma izpausmēm. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā autore raksturoja radošuma jēdzienu un tā būtību, kā arī radošumu, sekmējošiem faktor…
5-7 gadīgu bērnu iztēles sekmēšana, literāro darbu iepazīšana pirmsskolā
2017
Kvalifikācijas darbs: 5-7 gadīgu bērnu iztēles sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā pirmsskolā. Darba autore: Taiga Freimane Zinātniskā vadītāja: Gunta Siliņa – Jasjukeviča Darba apjoms: 49 lpp, 33 bibliogrāfiskie nosaukumi, 10 tabulas, 6 pielikumi. Darbs izstrādāts 5-7 gadīgu bērnu iztēles rosināšanai literāro darbu iepazīšanas procesā. Iztēle kā izziņas procesa sastāvdaļa. Literāro darbu nozīme iztēles rosināšanā. Metodes un paņēmieni iztēles rosināšanā divās X pirmsskolas grupās. Darba procesā parādīts, ka ar literāro darbu palīdzību var rosināt pirmsskolas vecuma bērniem radoši attīstīt iztēli ( zīmējot, aplicējot, veidojot, attēlojot kustībā.) Atslēgas vārdi : iztēle, literārie…
Saula Basa daiļrade kā radošās darbības veicinātāja grafiskā dizaina apguvē vidusskolā
2022
Diplomdarbam izvēlētā tēma, Saula Basa daiļrade kā radošās darbības veicinātājs grafiskā dizaina apguvē vidusskolā paredzēts lai izpētītu un apskatītu grafiskā dizaina nozīmi vizuālās mākslas un radošās darbības kontekstā. Darba mērķis ir izpētīt Saula Basa daiļradi un pielietot to, kā radošās darbības veicinātāju grafiskā dizaina apguvē vidusskolā. Teorijas daļā apskatot pieejamo literatūru autore apskatījusi Saula Basa dzīves gājumu, veikusi mākslas darbu analīzi, apskatījusi radošās darbības veidus un tās veicināšanas paņēmienus, kā arī grafiskā dizaina veidus un pielietojamās mācību metodes. Autores izveidotajā uzdevumu kopā iekļauti pieci dažādi ar Saula Basa daiļradi saistīti uzdevumi…
Skolēnu radošās darbības veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģiju nodarbībās 4. klasē
2018
Diplomdarba temats ir „Skolēnu radošās darbības veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģiju nodarbībās 4. klasē”. Darbam tika izvirzīts mērķis – pētīt radošās darbības veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģiju nodarbībās sākumskolas 4. klasē. Diplomdarbu veido teorētiskā un praktiskā daļa. Lai atklātu izvirzīto mērķi, darbs tika veidots vairākās nodaļās, kurās: 1.nodaļā analizēta literatūra par radošumu, radošo darbību, tās daudznozīmīgumu. Analizētajā literatūrā tika aplūkotas dažādu pedagogu, psihologu un citu autoru idejas, pētījumu rezultātā radušies viedokļi un izzināti radošo darbību veicinošie un kavējošie faktori 2.nodaļā tika izzinātas skolēnu attīstības likumsakarības ja…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana literāro darbu analīzes procesā
2017
Darba tēma – “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana literāro darbu analīzes procesā”. Pētījuma mērķis - Pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas literāro darbu analīzes procesā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās daļas un empīriskās daļas. Teorētiskā daļa – sniegts radošuma skaidrojums dažādu pedagogu un psihologu teorijās. Tiek raksturota radošuma veidošanās vecākā pirmsskolas vecuma bērniem, kā arī atklāta literāro darbu nozīme radošuma sekmēšanā un atraisīšanā. Empīriskā daļa – atspoguļots praktiskais pētījums ar bērniem par literāro darbu izmantošanu bērnu radošuma sekmēšanā. Ir izstrādāti vērtēšanas kritēriji, atklāta bērnu …
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana zīmēšanas nodarbībās
2021
Darbu izstrādāja Elīna Lugina. Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana zīmēšanas nodarbībās: bakalaura darbs. Darbs sastāv no divām daļām- teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā ir divas sadaļas, kur pirmajā daļā tiek skaidrots jēdziens radošais. Otrajā sadaļā tiek apkopota informācija par zīmēšanas nodarbībām pirmsskolā, iegūta informācija no dažādiem autoriem, kā sekmīgāk veidot mākslas nodarbības, ko vajadzētu ievērot. Bakalaura darbā ir apskatītas vairākas teorētiskās atziņas par bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējām, uzsvērtas metodes un paņēmieni, kurus var izmantot, lai mākslas nodarbības bērniem padarītu saistošākas, piesaistītu bērnu uzmanību. Darbu pa…