Search results for "SĀKUMSKOLA"
showing 10 items of 211 documents
Modelēšana kā aprakstošā veidošanas metode 1. - 2. klašu skolēniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2019
Maģistra darba temats: Modelēšana kā aprakstošā stāstījuma veidošanas metode 1.-2. klašu skolēniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību Maģistra darba autore: Nataļja Kirilova Maģistra darba zinātniskā vadītāja: profesore, Dr. paed. Sarmīte Tūbele Maģistra darba apjoms: 89 lpp., ietverti 8 attēli, 8 tabulas, izmantoti 109 literatūras avoti, pievienoti 4 pielikumi. Atslēgvārdi: sākumskolas skolēni, valodas sistēmas nepietiekama attīstība jeb VSNA, saistītā runa, aprakstošie stāstījumi, modelēšana, logopēdiskā koriģējoši attīstošā darbība Maģistra darbs izstrādāts ar mērķi izpētīt modelēšanas aprakstošā stāstījuma veidošanas metodes 1.- 2. klašu skolēniem ar valodas sistēmas nepietiekam…
1. klases skolēnu sociāli emocionālā audzināšana sociālo zinību mācību stundās
2020
Diplomdarba tēma ir 1. klases skolēnu sociāli emocionālā audzināšana sociālo zinību mācību stundās. Darba autore ir Katrīna Andersone. Darba vadītāja: Mg.izgl.zin. Agita Klempere-Sipjagina. Diplomdarba mērķis ir metodiskā materiāla izstrāde un aprobācija sociāli emocionālo prasmju apguvei sociālo zinību mācību stundās 1. klasē. Darba teorētiskajā daļā veikta literatūras analīze par sociāli emocionālās audzināšanas nozīmi, sociālo zinību stundu saturu un metodiku un skolēnu vecumposma īpatnībām. . Diplomdarba empīriskajā daļā veikta pedagoģiskā novērošana, sociālo zinību mācību stundu metodisko materiālu izstrāde un aprobācija Rīgas X pamatskolas 1. klasē, kā arī skolēnu intervēšana.
Rakstītprasmes attīstīšana bērniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 4. klasē
2021
Diplomdarba nosaukums ir „Rakstītprasmes attīstīšana bērniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 4. klasē”. Pētījuma mērķis: izpētīt vieglu garīgās attīstības traucējumu specifiku un pētīt un analizēt bērnu ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem rakstītprasmi, kā arī veidus, kā to attīstīt. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz S. Tūbeles, I. Hadoņonokas, Z. Anspokas, S. Liepiņas un citu autoru atziņu apkopojumu un analīzi. Pētījuma empīriskā daļa balstās uz piecu ekspertu novērtējumiem par diplomdarba autores desmit izstrādātām aktivitātēm bērnu ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem rakstītprasmes attīstīšanai un šo novērtējumu analīzi. Diplomdarbs sastāv no 3 nodaļām. 1. …
Sākumskolas skolēnu izpratnes veidošana par veselīgu dzīvesveidu pedagoģiskajā procesā
2018
Darba autore Diāna Cabija. Bakalaura darbs ir izstrādāts par tēmu „Sākumskolas skolēnu izpratnes veidošana par veselīgu dzīvesveidu pedagoģiskajā procesā”. Pētījuma aktualitāti noteica liela mūsdienu sabiedrības problēma – bērnu aptaukošanās, kas noved pie saslimšanas ar dažādām hroniskām slimībām. Pētījuma mērķis ir analizēt teorētiskās atziņas, un pētīt sākumskolas skolēnu zināšanas par veselīgu dzīvesveidu un tā sekmēšanu sākumskolas pedagoģiskajā procesā. Teorētiskajā daļā analizēti tādi jautājumi kā veselīgs dzīvesveids un tā sekmēšanas iespējas. Dotajā pētījumā tiek apskatītas veselīga dzīvesveida izpratnes veidošanas iespējas skolēniem sākumskolas vecumposmā. Autore piedāvā dažādus p…
Skolēna radošās darbības veicināšana vizuālās mākslas jomā sākumskolas 3.klasē
2022
Bakalaura darba tēma ir “Skolēna radošās darbības veicināšana vizuālās mākslas jomā sākumskolas 3.klasē”. Tēma tika izvēlēta, jo radošā domāšana ietver plašu spēju klāstu: tā veicina un dod iespēju objektīvākai perspektīvai, izkopj individualitāti, palīdz pielietot savas zināšanas dažādos veidos un ļauj saprast, ka šo domāšanas metodi var izmantot visās jomās un apstākļos. Tas ir vērtīgs uz personību balstīts instruments dzīves kvalitātes uzlabošanai. Tik pat būtisku lomu spēlē arī radošās vides iekārtošana un bērnu iesaiste tās iekārtošanā, jo padarot mācību vidi bērniem patīkamu, viņi aizvien vairāk sāks iesaistīties mācību procesā un būs pagodināti par padarīto. Pētījuma objekts: vizuālā…
Sociālie mediji rakstītprasmes veicināšanai angļu valodas stundās sākumskolā
2022
Bakalaura darba tēmats: “Sociālie mediji rakstītprasmes veicināšanai angļu valodas stundās sākumskolā”. Pētījuma mērķis ir teorētiski un empīriski pētīt sociālo mediju izmantošanas iespējas rakstītprasmes veicināšanai angļu valodas stundās sākumskolā. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām - teorētiskā pamatojuma par sociālo mediju izmantošanu rakstītprasmes veicināšanai angļu valodas stundās sākumskolā un empīriskā pētījuma par sociālo mediju izmantošanu rakstītprasmes veicināšanai angļu valodas stundās sākumskolā. Teorētiskās daļas sākumā tiek analizēts jēdziens “sociālie mediji”, kā arī sociālo mediju izmantošanas trūkumi un ieguvumi. Vēlāk tiek izzināta sociālo mediju loma angļu valodas …
Sākumskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju veicināšana pedagoģiskajā procesā
2018
Darba autors: Oļesja Ostrovska. Bakalaura darba temats: „Sākumskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju veicināšana pedagoģiskajā procesā”. Darba mērķis: teorētiski un empīriski pētīt spēlu un rotaļu izmantošanas iespējas pedagoģiskajā procesā ar nolūku sekmēt sākumskolas bērnu sadarbības prasmes. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā, analizējot D.Dzinteres, G.Svences un citu latviešu un ārzemju psihologu un pedagogu darbus, izpētīts sadarbības jēdziens un tā nozīme mācību procesā. Bakalaura darbā raksturots sākumskolas vecuma bērna attīstības posms, kā arī izvērtētas spēļu un rotaļu iespējas sākumskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju veicināšanai. Darba empī…
Telpiskās modelēšanas programmas SketchUp izmantošana sākumskolā starppriekšmetu saiknes īstenošanai
2016
Maģistra darbs „Telpiskās modelēšanas programmas SketchUp izmantošana sākumskolā starppriekšmetu saiknes īstenošanai”. Maģistra darba mērķis ir izpētīt SketchUp programmas izmantošanas iespējas sākumskolā starppriekšmetu saiknes īstenošanā. Pirmajā nodaļā „Starppriekšmetu saiknes jēdziens un tā pielietošana izglītības sistēmā” tiek apskatīts starppriekšmetu saiknes jēdziens, integrēšanas jēdziens kā arī realizēšanas veidi mācību procesā un iespējamie ieguvumi no konkrētajā veidā organizēta mācību procesa. Otrajā nodaļā tiks aplūkots domāšanas jēdziens, domāšanas attīstības īpatnības sākumskolā, īpašu uzmanību pievēršot telpiskās domāšanas definējumiem un literatūrā izdalītajām dimensijām. N…
Matemātikas prasmju apguves veicināšana skolēniem Montesori pamatnostādnēs balstītā pieejā 2.klasē
2019
Bakalaura darba autore: Vineta Šrama. Bakalaura darba nosaukums: Matemātikas prasmju apguves veicināšana skolēniem Montesori pieejā 2.klasē. Darba mērķis: Raksturot M.Montesori pedagoģiskos līdzekļus matemātikas prasmju apguvei un apkopot ieteikumus matemātikas prasmju apguves veicināšanā sākumskolas 2.klasē Montesori pieejā. Darba sastāvs: ievads, 2 (divas) daļas, 5 (piecas apakšnodaļas), secinājumi, 35 (trīsdesmit pieci) literatūras un avotu saraksts; 11 (vienpadsmit) pielikumi. Bakalaura darba apjoms: 67 lpp., darbā 4.tabulas, 6 attēli, 11 pielikumi. Pirmajā daļā tiek analizēta zinātniskā literatūra, salīdzinātas vairāku autoru atziņas par matemātikas mācību procesu jaunākā sākumskolas v…
Skolēnu ar mācību traucējumiem iekļaušanas iespējas sākumskolas mācību procesā
2020
Temats- Skolēnu ar mācību traucējumiem iekļaušanas iespējas sākumskolas mācību procesā. Mērķis- analizēt mācību traucējumu mazināšanas iespējas iekļaujošā mācību procesā sākumskolā. Teorētiskajā daļā darba autore pētīja- mācīšanās traucējumus, kādas diagnozes tas ietver. Vienlaicīgi pētīts, kas ir disleksija un lasīšanas traucējumi. Kā bērnam mācīties iekļaujošā klasē ar redzes un dzirdes problēmām. Kādi ir bērni, kuriem ir uzmanības un uzvedības problēmas. Ko nozīmē iekļaujošā izglītība. Pētīti un analizēti šādi autori- Ozolas A. redakcijā Nr.10 Dedze I., Geske A., Golubicka V., Grīnfelds A., Jarmakoviča A., Jevdokimova ... Zizlāne L. (2020) Skolēnu sasniegumi lasīšanā sākumizglītības posm…