Search results for "vidējais pirmsskolas vecums"
showing 10 items of 60 documents
Pozitīvās disciplinēšanas izmantošana bērnu uzvedības problēmu risināšanā vidējā pirmsskolas vecumā
2020
Kvalifikācijas darbā ir analizēts pozitīvās disciplinēšanas jēdziens pedagogu un psihologu teorijās, veikta bērnu attīstības likumsakarības analīze vidējā pirmsskolas vecumā un balstoties uz teorētiskajām atziņām, organizēts pētījums. Praktiskā pētījumā par pozitīvās disciplinēšanas izmantošanu bērnu uzvedības problēmu risināšanā ietvaros tika izstrādāti vērtēšanas kritēriji, veikta bērnu novērošana, pedagoģiskā izmēģinājumdarbība un atkārtota novērošana. Tika atrastas metodes un paņēmieni bērnu uzvedības problēmu risināšanā vidējā pirmsskolas vecumā. Kvalifikācijas darba ietvaros ir sasniegts izvirzītais mērķis. Salīdzinot sākotnējos un atkārtotos novērojumu datus var secināt, ka nevēlamas…
Netiešās lasītprasmes sekmēšana 4-5 gadus veciem bērniem dabas izpētes procesā
2020
Kvalifikācijas darba nosaukums: Netiešās lasītprasmes sekmēšana 4-5 gadus veciem bērniem dabas izpētes procesā. Kvalifikācijas darba autore: Evita Krasta Darba vadītājs: Mg. Paed. Rasma Purmale Kvalifikācijas darba apjoms: 49 lpp. Kvalifikācijas darba mērķis: pētīt teorijā un praksē 4-5 gadus vecu bērnu netiešo lasītprasmi un tās veicināšanas iespējas dabas izpētes procesā. Kvalifikācijas darba uzdevumi: 1.Pētīt un analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par bērnu lasītprasmi, tās veidiem, metodēm. 2.Pētīt un analizēt pedagoģisko literatūru par dabas izpētes procesu. 3.Analizēt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu attīstību pētāmā temata aspektā. 4.Izstrādāt kritērijus bērnu netiešās las…
Literārie darbi vidējā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības sekmēšanai
2019
Kvalifikācijas darba tēma ir “Literārie darbi vidējā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības sekmēšanai”. Darba mērķis – pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā. Darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek analizēts un aprakstīts emociju skaidrojums, emociju vispārīgs raksturojums, emocionālās atsaucības veidošanās vidējā pirmsskolas vecuma bērniem un literārie darbi kā bērnu emocionālās atsaucības sekmēšanas līdzeklis dažādās pedagogu un psihologu atziņās. Empīriskajā daļā tiek izstrādāts pētījuma metodoloģiskais pamatojums, izstrādāti kritēriji bērnu emocionālās atsaucības sekmēšanai, ti…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu atstāstīšanas prasmju pilnveide literāro darbu iepazīšanas procesā
2019
Darba autore: Elīza Žukova Darba vadītāja: profesore Dr. paed. Maruta Sīle Pētnieciskā darba temats: Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu atstāstīšanas prasmju pilnveide literāro darbu iepazīšanas procesā. Pētījuma mērķis: pētīt vidējā pirmsskolas vecumu bērna atstāstīšanas prasmju pilnveidi literāro darbu iepazīšanas procesā. Pētījuma uzdevumi: analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorijas par atstāstīšanas prasmēm, raksturot atstāstīšanas prames vidējā pirmsskolas vecumposma bērniem, organizēt empīrisko pētījumu, analizēt empīriskā pētījumā iegūtos datus. Pētījuma hipotēze- vidējā pirmsskolas vecuma bērnu atstāstīšanas prasmju pilnveide literāro darbu iepazīšanas procesā būs sekmīgā…
Literārie darbi - līdzeklis vidējā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes sekmēšanai
2019
Kerijas Fedorenko kvalifikācijas darbs “Literārie darbi – līdzeklis vidējā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes sekmēšanai” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studiju programmas “Skolotājs” apakšprogrammā “Pirmsskolas izglītības skolotājs”. Darba vadītāja – lektore Mg. paed. Vladislava Uršuļska. Darba mērķis – pētīt literāro darbu ietekmi vidējā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes sekmēšanā. Darba gaitā tikai izvirzīti uzdevumi: analizēt teorētisko literatūru par vidējā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstību; izzināt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes sekmēšanas nosacījumus; raksturot literāro darbu izmantošanas iespējas bē…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes veicināšana
2021
Bakalaura darba tēma – Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes veidošanās. Darba mērķis – pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes veidošanos, izmantojot literāros darbus. Bakalaura darba uzdevumi Analizēt psiholoģisko un pedagoģisko literatūru par bērnu runas un valodas attīstību. Izzināt literāro darbu izmantošanas iespējas bērnu stāstītprasmes sekmēšanai. Veikt pētījumu par vidējā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes veidošanos. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā – tiek izpētītas pedagogu, psihologu, valodnieku un filosofu atziņas par valodu un runu, par bērnu stāstīprasmi. Runas un valodas raksturojums un stāstītprasmes…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu sekmēšana dabā
2021
Bakalaura darba autore: Līva Kalniņa. Bakalaura darba nosaukums: Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu sekmēšana dabā. Darba mērķis: analizēt pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu sekmēšanu dabā un apkopot ieteikumus par vidējā pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu sekmēšanu dabā. Darbs sastāv: ievads, 2 daļas, 5 apakšnodaļas, secinājumi, 71 bibliogrāfiskā saraksta vienību skaits, 22 pielikumi, 2 attēli, 5 tabulas. Bakalaura darba apjoms: 63 lpp. Bakalaura darba saturs un rezultātu apraksts: darba pirmajā daļā tiek analizēta pedagoģiskā un pedagoģiski psiholoģiskā literatūra par vidējā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības likumsakarībām, dabas ietekmi …
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles veicināšana mūzikas klausīšanās procesā
2019
Kvalifikācijas darba temats: „Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles veicināšana mūzikas klausīšanās procesā” Pētījuma mērķis: pētīt mūzikas izmantošanas iespējas pedagoģiskajā procesā 4–5 gadus vecu bērnu iztēles attīstības sekmēšanai Kvalifikācijas darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā pētīts iztēles jēdziens, sniegts vidējā pirmsskolas vecuma (4-5 gadi) psihofiziskās attīstības raksturojums, īpaši akcentējot iztēles attīstību un to ietekmējošo faktoru analīzi. Teorētisko daļu noslēdz zinātnieku atziņas par mūzikas izmantošanas iespējām pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Te netiek skatīta mūzikas nodarbību specifika, uzmanība pievērsta tam, kā pirmsskolas sko…
Pasakas kā vidējā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības sekmētājas
2018
Daba tēma: Pasakas – vidējā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības sekmētājas. Pētījuma mērķis: pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības sekmēšanas iespējas literāro darbu iepazīšanas procesā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskā daļa – sniegts emociju vispārīgais raksturojums, izzināti paņēmieni emocionālās atsaucības veicināšanai vidējā pirmsskolas vecuma bērnu grupā. Analizēta literāro darbu ietekme uz emocionālās atsaucības veidošanos. Empīriskā daļa – veikta novērošana vidējā pirmsskolas vecuma bērnu grupā literārā darba iepazīšanas un apgūšanas laikā, analizēti un apkopoti iegūtie dati. Secinājumi: Pētījuma laikā apstip…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu atstāstīšanas prasmju pilnveide pasaku iepazīšanas procesā
2020
Kvalifikācijas darba autore Iluta Paula Kvalifikācijas darba temats: „Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu atstāstīšanas prasmju pilnveide pasaku iepazīšanas procesā.” Mērķis: Teorētiski un praktiski noskaidrot vidējā pirmsskolas vecuma bērnu atstāstīšanas prasmju pilnveidošanas iespējas pasaku iepazīšanas procesā. Darba pirmajā nodaļā tiek iepazīstināts un izpētīts atstāstīšanas jēdziens, tās raksturojums un metodes. Tiek vērsta uzmanība uz vidējā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojumu, pētot vecumposma likumsakarības un faktorus, kas to ietekmē. Apkopotas pasakas ar kuru palīdzību tiek sekmētas, pilnveidotas bērnu atstāstīšanas prasmes. Otrajā nodaļā tiek veikts empīriskais pētījums,…