Search results for " mācīšanā"
showing 10 items of 229 documents
Caurviju prasmju īstenošanas iespējas latviešu valodas mācību saturā mazākumtautību skolā
2018
Diplomdarbā ir aplūkota Latvijā vēl maz pētīta tēma, kurai vēl nav pieejama izziņu literatūra un prakses piemēru, jo tā ir saistīta ar lēmumu izglītībā mainīt mācīšanas un mācīšanās pieeju, kura drīzumā skars visas Latvijas skolas. Šis jaunais mācību process balstās pieejā apgūt satura zināšanas vienotībā ar caurviju prasmēm, jo tā mūsdienu izglītojamajiem ļaus bagātināt izziņas pieredzi saistībā ar reālo dzīvi. Tādējādi diplomdarba mērķis bija teorētiski un praktiski analizēt caurviju prasmju nozīmi un tā īstenošanas iespējas latviešu valodas mācību procesā sākumskolā. Teorētiskajā daļā ir aplūkota četras caurviju prasmju dimensijas: radošā un kritiskā domāšana, sadarbības un komunikācijas…
Sporta sacensību fotogrāfiju klasificēšana, izmantojot dziļos neironu tīklus
2022
Bakalaura darbā “Sporta sacensību fotogrāfiju klasificēšana, izmantojot dziļos neironu tīklus” tiek apskatīti mašīnmācīšanās veidi un visbiežāk izmantotā arhitektūra fotogrāfiju klasificēšanā – konvolucionālais neironu tīkls (CNN) un uz tā bāzēti algoritmi un ietvari. Kā arī darba ietvaros tika izstrādāts mežā notiekoša maratona fotogrāfiju kolekcijas augsta līmeņa klasifikators, kurš spēj noteikt fotogrāfijās attēlotos notikumus, balstoties uz atrasto cilvēku skaitu, seju skaitu un fotogrāfijā attēloto atrašanās vietu. Mūsdienās gandrīz jebkuru fotogrāfiju klasificēšanas uzdevumu veic ar dziļās mācīšanās un dziļo neironu tīklu palīdzību, jo dziļā mācīšanās ļauj datoram iemācīties daudz sar…
Dziļo neironu tīklu veidi un galvenās risināmās problēmas
2017
Darbā tika pētīta mašīnmācīšanās apakšnozare, dziļie neironu tīkli. Lai gūtu nepieciešamās pamatzināšanas par neironu tīklu uzbūvi un darbības principiem, sākotnēji tika apskatīti vienkāršākie neironu tīkli – perceptroni. Pēc tam tika pētīta dziļā mācīšanās un dziļie neironu tīkli, to, kas tiek saprasts ar šo jēdzienu, kādā veidā tie atšķiras no tradicionālajiem risinājumiem, kādi ir to veidi un to kādus uzdevumus un kādā veidā tie spēj risināt. Rezultātā autors ieguva zināšanas neironu tīklu nozarē, kuras var izmantot tālākajā izpētē. Ir sniegts ieskats neironu tīklu pamatos, izpētīta dziļo neironu tīklu nozare, apskatīti populārākie dziļie neironu tīkli un to dažādais pielietojums. Kā arī…
Skolotāja stratēģijas skolēnu dziļās mācīšanās prasmju pilnveidei
2019
Skolēnu ikdienas mācīšanās procesā novērojama zema ieinteresētība, līdzdarbība un iedziļināšanās, kā rezultātā skolēnu apgūtās zināšanas ir virspusējas un netiek lietotas ikdienas situācijās vai jaunu zināšanu veidošanā, kas ir nepieciešams mūsdienu mainīgajā pasaulē. Skolotāja pieredzes darbs izstrādāts ar mērķi izpētīt skolotāja stratēģijas 8.–12. klases skolēnu dziļās mācīšanās prasmju pilnveidei dabaszinātņu jomā. Tika veikts darbības pētījums tāda mācību procesa plānošanā, organizēšanā un vērtēšanā, kas ļauj pilnveidot skolēnu dziļās mācīšanās prasmes, kā arī pilnveidot skolotāja stratēģijas sadarbībā ar skolēniem, skolotājiem un citiem jomas speciālistiem. Pētījuma ietvaros anketēti s…
Grupas noteikumu izstrāde un ieviešana emocionālās inteliģences attīstīšanai 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darbu “Grupas noteikumu izstrāde un ieviešana emocionālās inteliģences attīstīšanai 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolā” izstrādāja Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Sabīne Kaļāne, darba vadītāja Dr.sc.admin., Doc. Ausma Golubeva. Kvalifikācijas darba mērķis ir izstrādāt, ieviest un aprobēt grupas noteikumus vizuālā formātā, kas ir viegli uztverams bērniem un ērti izmantojams pedagogiem, uzsverot tādas sociāli-emocionālās mācīšanās kompetences, kā pašapzināšanās, sociālā apzināšanās, atbidīga lēmumu pieņemšana, pašvadība un attiecību prasmes. Kvalifikācijas darba teorētiskās daļas sastāv no emocionālās inteliģences jēdzienu, būtīb…
Pašvadītas mācīšanās prasmju apguves pilnveide sociālo zinību un vēstures mācību stundās 6.klasē
2022
Skolotāja pieredzes darbā “Pašvadītas mācīšanās prasmju apguves pilnveide sociālo zinību un vēstures mācību stundās 6. klasē” ir apkopota pieredze, kas gūta 2021./2022. mācību gada otrā semestra laikā. Tā kā attālināto mācību procesa laikā skolēni bija pieraduši strādāt attālināti, tad atgriežoties mācībās klātienes režīmā īsti neprata sastrādāties grupās un strukturēti izpildīt stundā paredzētos uzdevumus, tad to var mēģināt labot ar pašvadītas mācīšanās prasmju pilnveidi. Darba mērķis ir noskaidrot pašvadītas mācīšanās prasmju apguves pilnveides iespējas 6. klasē sociālo zinību un vēstures mācību stundās. Darba uzdevumi ir izpētīt zinātniskajos avotos pieejamo informāciju par pašvadītas m…
Latvijas sabiedrības viedoklis par homoseksualitāti atainojošu elementu iekļaušanu uzņēmumu reklāmās kampaņu komunikācijā Latvijā
2022
Maģistra darba mērķis ir noskaidrot, kāds ir Latvijas sabiedrības viedoklis par homoseksualitāti un homoseksualitātes atainojošu elementu iekļaušanu uzņēmumu reklāmās kampaņu komunikācijā Latvijā. Pētījuma teorētiskā daļa sastāv no tādām teorijām kā mediju efektu teorija un sociālās mācīšanās teorija. Papildus iekļauta teorija par homoseksualitāti un tās sasaisti ar reklāmu. Pētījuma rezultāti iegūti, veicot aptaujas anketas izstrādi un izplatīšanu, veicot fokusa grupas interviju un realizējot daļēji strukturētu interviju ar Latvijas Reklāmas Asociācijas valdes priekšsēdētāju Baibu Liepiņu. Veicot fokusa grupas diskusiju, tās pamatā tiek izmantota mediju efektu teorija, pētot cilvēku izziņa…
Iekšējās motivācijas veicināšanas paņēmieni 6-7 gadus veciem bērniem
2018
Kvalifikācijas darba temats: Iekšējās motivācijas veicināšanas paņēmieni 6-7 gadus veciem bērniem Kvalifikācijas darba apjoms: 47 lpp., ietvertas 3 tabulas, 7 attēli, izmantotas 61 literatūras vienība, pievienoti 3 pielikumi. Darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatot iekšējās mācību motivācijas attīstības sekmēšanas likumsakarības 6-7 gadus veciem bērniem. Darba teorētiskajā daļā pētīta iekšējās motivācijas būtība un to ietekmējošie faktori, raksturots 6-7 gadu vecumposms, kā arī analizēti iekšējās motivācijas veicināšanas paņēmieni pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Teorētiskie materiāli ļauj secināt, ka 6-7 gadu vecumā notiek pakāpeniska pāreja no pirmsskolas bērnība…
Mācīšanās motivācijas veicināšana angļu valodas stundās 8.klasē
2021
Šī diplomdarba mērķis ir izpētīt iespējas veicināt mācīšanās motivāciju angļu valodas stundās 8.klasē. Darba izstrādes nepieciešamība ir radusies, ņemot vērā autores iepriekšējo profesionālo pieredzi. Tāpat šis darbs ir nozīmīgs, jo motivācija ir mācību procesa stūrakmens. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi autore apskatīja teorētisko bāzi, veica pētījumu par mūsdienu mācību procesa īpatnībām, kas ir attiecināmas uz motivācijas jēdzienu, un praktiskajā pētījumā aprobēja un analizēja iespējamos veidus skolēnu mācīšanās motivācijas uzturēšanai un paaugstināšanai. Par pētījuma grupu tika izvēlētas Rīgas vidusskolas 8.klašu skolēni un viņu vecāki. Pētījuma metode ir gadījuma pētījums; datu vākšanas …
Dziļās stimulētās mācīšanās izmantošana industriālu robotu vadīšanā
2022
Dziļā stimulētā mācīšanās ir guvusi plašus panākumus dažādās jomās, kā, piemēram, videospēlēs un galda spēlēs. Robotikas kontroles jomā stimulētās mācīšanās algoritmi dod cerību, ka robotiem būs cilvēkam līdzīgas spējas – mācīties caur izmēģinājumiem un kļūdām. Šajā darbā tiks pētīta dziļās stimulētās mācīšanās pielietošana robotikas manipulācijām, kā arī tiks izveidota jauna dziļās stimulētās mācīšanās vide simulatorā “Ignition Gazebo”. Praktiskā uzdevuma mērķis ir izveidot unikālu, reālistisku stimulētas mācīšanās vidi dažādiem robotikas uzdevumiem, kas varētu tikt izmantota kā sākotnējs paraugs, sarežģītām reālās dzīves scenāriju simulācijas izveidei.