L'école primaire en Afrique

1992

Optimizing the quantity-quality mix in education : some policy tradeoffs worth considering

1985

référence interne : 85024

Cost recovery in education : a summary of four recent papers

1984

référence interne : 84052

Les inspections primaires de l'éducation nationale : dotations, pratiques et effets sur le fonctionnement des écoles et les acquis des élèves

1997

This article analyses first the variety in the characteristics of local school inspectorates both in the quantitative (number of teachers) and in the qualitative (social background and geographic dispersion) dimensions. In relation to these, the article examines tne level of endowment (staffing and material) of the inpectorates and concludes to the lack of relationship between the resources mobilized and the needs at the local level. Then the practises of the inspectors and of their teams are described and here again a wide variety does exist across the different inspectorates in the administrative, relational and pedagogical dimensions of their activity (this variety in practices shows no …

Cheminements aléatoires et modèles systématiques d'intervention : bourse des valeurs de Paris

1973

International audience

Le rôle des secteurs privé et public de l'emploi dans la structuration des salaires en France

1986

International audience; En recherchant d'éventuelles spécificités des modes de détermination des salaires dans les secteurs public et privé, on s'interroge ici sur la réalité des fondements économiques de l'opposition juridique entre ces deux secteurs. Sur ce plan particulier, celle-ci est loin d'être apparente. L'hétérogénéité de chacun de ces secteurs réduit leur opposition et fait apparaître une plus grande proximité entre les entreprises publiques et les grandes firmes pr1vees qu'entre ces dernières et les entreprises privées de petite taille.L'examen de la différenciation des gains selon le sexe, l'origine sociale, et la zone géographique d'emploi, et plus généralement des contribution…

Éducation et égalité en France

1975

International audience

Les taux de rendement privés et sociaux de l'éducation en France en 1970

1974

référence interne : 74003

La dimension rurale des scolarisations dans les pays d'Afrique au Sud du Sahara : situation actuelle et défis pour le développement de la couverture …

2008

08065; Texte présenté lors du séminaire de l'Iredu, 28 octobre 2008. Ce texte est une version réduite d'un texte de 76 pages portant le même nom.; Dans cette étude, nous avons examiné sous divers aspects la situation de l'éducation en milieu rural, et cela dans un nombre aussi grand que possible de pays d'Afrique sub-saharienne à faible revenu. Les domaines analysés ont été de façon principale i) la scolarisation des ruraux (quelle est l'ampleur de leur retard par rapport aux urbains, et dans quels processus se construit ce retard le long du système éducatif ?) ii) l'organisation et le coût des services éducatifs en milieu rural, notamment au niveau du premier cycle de l'enseignement second…

Essai sur la demande d'éducation

1977

International audience

Le procédures d'orientation dans le système scolaire et leurs implications dans la compréhension des relations entre la formation et l'emploi - 3ème …

1981

International audience

Projet de recherche sur l'efficacité interne et la qualité de l'enseignement en Afrique sub-saharienne

1986

Les acquisitions scolaires des élèves au cours préparatoire : les origines des différences

1984

International audience; L’Institut de Recherche sur l’Économie de l’Éducation (ERA du CNRS), après des premières recherches sur les coûts, puis l’efficacité de l’éducation, menées dans une optique économique, a progressivement concentré son attention - entre autres - sur l’analyse du fonctionnement du système éducatif. Si les domaines de recherches se sont élargis, la méthodologie rigoureuse des premiers travaux reste bien présente, et cet article, qui relate une évaluation d’une action pédagogique, apporte autant des éléments de méthode - et de réflexion sur la méthode - que des faits, dont l’intérêt n’est pas négligeable. Les données recueillies pour cette recherche ont été collectées lor…

Les disparités de carrières individuelles à l'université : une dialectique de la sélection et de l'auto-sélection

1988

International audience

Caractéristiques et conditions de réussite, d'échec ou d'abandon à l'Université de Dijon

1977

International audience; Cet article donne les très grandes lignes d'une recherche engagée pour le compte du Service d'Études et d'Informations Statistiques du Secrétariat d'État aux Universités. La recherche s'appuie sur une enquête longitudinale menée à l'Université de Dijon depuis la rentrée 1974. Le texte donne très rapidement les caractéristiques des inscriptions universitaires dans les différentes filières et est principalement centré sur la construction de modèles de réussite. Ces modèles multivariés, qui ont fait l'objet de recherches méthodologiques spécifiques, permettent de séparer les effets des différentes variables et de calculer les probabilités de réussite de n'importe quel é…

How Do French Junior Secondary Schools Operate ? Academic Achievement, Grading and Streaming of Students

1989

International audience; This paper is concerned with the operation of Junior Secondary Schools in France. Students' school careers have been analysed in three sequential and cumulative components: student progress in learning in the junior secondary school, student grading by teachers, and student streaming, i.e., admission, or not, into a general form 3. For each of the three mechanisms described above, the authors examine whether they are influenced by the schooling context, which schooling context (school and/or classroom), and which characteristics of those contexts it is relevant to consider. Finally, they focus on the process by which the large social inequalities visible after the pu…

Las disparidades de carreras individuales en la Universidad : una dialéctica de la selección y de la auto-selección

1986

International audience

Higher education and employment markets in France

1982

International audience; The theory of human capital has been used to account for the link between educational investment and individual earnings. The authors argue that any investigation of the relationship betwee, these two elements must take into account the choice model used by the individual student as he enters higher education. His academic and social background influence his choice as do his estimate of the returns likely to come from investing in the study of particular disciplines and the extent to which he is prepared to risk failure, especially in highly competitive programmes of study with high rates of retun. Evidence from a study made in Dijon in 1974 is summarised and offers …

La population de l'IUT et de la faculté de sciences économiques ; suivi de la sélection en cours d'études ; suivi de la sélection opérée par la commi…

1982

International audience

Analyse coût-efficacité en éducation

1989

International audience

Evaluation des politiques publiques en éducation : quelques balises pour leur conduite

2000

Actes du colloque organisé par l'IREDU-CNRS et l'ENESAD, Établissement national d'enseignement supérieur agronomique de Dijon, les 15, 16, et 17 septembre 1999, à Dijon.; International audience

The Economic Returns to Investment in Project-Related Training : Some Evidence from World Bank Projects

1988

International audience; Cet article évalue l'efficacité des investissements dans la formation axée sur un projet (FAP) en vue de combler le manque de compétences techniques constaté au sein des populations de projet. Les données servant à l'analyse proviennent de 115 études de la Banque Mondiale de projets agricoles ou autres (transport, vie urbaine, produits chimiques, manufacture). Contrairement à de nombreuses autres études, l'article présent ne se base pas sur les données relatives aux salaires pour calculer les taux pertinents de rentabilité, utilisant plutôt le succès d'un projet pour en mesurer les acquis. Ces derniers indiquent que la FAP rapporte d'importants bénéfices dans les pro…

Développer l'éducation post-primaire en Afrique subsaharienne : La soutenabilité financière comme référence pour évaluer les options

2008

Cette communication était comprise dans la session 4 : "La politique & la gouvernance et les coûts & le financement"; En 2007, l'Agence Française de Développement (AFD), en coopération avec la Banque mondiale, a lancé une étude qui examine les implications logistiques et financières associées à une expansion de la couverture de l'enseignement post-primaire dans les pays d'Afrique sub-saharienne. Ces pays sont déja, et vont être davantage encore dans les années à venir, exposés à des pressions croissantes pour étendre la couverture de leur enseignement secondaire et supérieur en raison de l'augmentation très significative du nombre de jeunes qui ont, ou vont avoir, achevé un cycle primaire (…

Les coûts d'éducation à la charge des familles

1979

International audience

Les classes à plusieurs cours

1998

Multigrade teaching in primary education has often been criticized because this context was assumed to be detrimental for student learning. After having shown that this assumption was empirically wrong, the paper stresses that students who went through this type of education at the primary level perform (better learning and less repetition) also better in lower secondary school.

Criteri di valutazione per la formazione professionale

1991

International audience

Les nouveaux outils de l'évaluation scolaire

2000

International audience

Mesure et analyse de l'égalité et de l'équité en éducation

1988

Analysing and measuring equity in the education system has been the bread and butter of large number of sociological pieces of research. They are often based on the computation of selectivity indices (according to SES sex...) at given level of education higher education for example. The paper shows that these measures ignore the scarcity of resources existing in the education system. More precisely they ignore the structural dimension of the overall school organization allocation of resources between levels on the one hand quality choices at each level on the other which constitutes the shell itself more or less equalitarian within which are nested the various types of selectivity as they a…

A quelles conditions une démarche de recherche en éducation peut-elle être tenue pour "scientifiquement correcte" ? Vérification et falsification dan…

1998

International audience

User charges for education : the ability ans willingness to pay in Malawi

1984

Investment in education is generally recognized to be essential for a country's long-term economic and social development. However, presentmacroeconomic conditions in many developing countries have obliged their governments to slow down increases in the allocation of public resources for education. As a result, the education sector is likely to develop only slowly, if at all; enrollment, already low in the poorer of the developing countries, would remain low, while the social demand for education would continue to be substantially unmet. In this setting, policy makers have recently focussed their attention on finding alternative sources of finance for education, one of which is the tapping …

Observations "économiques" quant à la demande d'éducation

1977

International audience; Ce texte vise à donner le point de vue d'un économiste quant à l'analyse de la demande individuelle d'éducation et à l'explication des structures observées en démographie scolaire à partir d'un raisonnement fondé sur la rationalité du comportement des agents privés dans une situation générale de rareté.

To What Extent Is Budgetary Constraint a Limitation for Quality Enhancement and Extension of Coverage in Primary Education ? : A Case of Sub-Optimali…

1992

Seminar on Strategies and Modalities for Educational Financing in Africa, Port Louis, 3-6 December, 1991; International audience

Towards a Better Understanding of the Functioning of School Systems for Better Decision Making : The Case of Primary Schools in Togo

1991

International audience

La gestion de l'hétérogénéité des publics d'élèves au collège

1997

International audience; Depuis l'instauration du collège unique, tous les élèves d'une classe d'âge sont supposés être scolarisés en premier cycle secondaire dans des contextes de scolarisation identiques. Le texte examine dans quelle mesure les collèges suivent ce principe ou bien constituent en leur sein des classes de niveau ; on conclut, sur la base d'observation de plus de 200 collèges qu'il y a des pratiques variées à cet égard mais qu'une proportion forte de collèges recourt clairement à ce mode de groupement ; on observe qu'il y a en fait davantage de variété produite par les collèges par la constitution de classes que les collèges n'en héritent de par la carte scolaire.Le texte exa…

De l'orientation en fin de cinquième au fonctionnement du collège

1988

Analyse des mécanismes de l'orientation à l'issue de la classe de cinquième, à partir d'une enquête dans 17 collèges de l'Académie de Dijon, représentant 2350 élèves, scolarisés en 1982/1983. Étude de l'impact des caractéristiques socio-démographiques des élèves sur l'orientation à l'issue de la 5ème ; analyse des interactions entre les différents acteurs engagés dans le processus de l'orientation. Analyse de la variété des pratiques d'un collège à l'autre.

Effets structurels dans la distribution des revenus en France

1975

International audience; Dans ce texte, à partir des données publiées de l'enquête Formation- qualification professionnelle, nous avons retrouvé les estimations quelque peu classiques du modèle de capital humain mettant en rapport le niveau de revenus avec le diplôme de l'individu ainsi que son âge. Toutefois, ces variables ont un pouvoir "explicatif" relativement faible ( 40 %) et il ne nous a pas été possible d'aller au-delà dans la décomposition de la variance. Toutefois, la deuxième partie du texte qui se concentre sur l'inégalité de la distribution des revenus montre que la distribution tient d'une part à celle du capital humain mais aussi d'autre part (pour une fraction non négligeable…

La gestion et la mobilisation des personnels enseignants : des perspectives difficiles mais exaltantes pour le DAE TMS

1994

International audience

Implicazioni in termini di giustizia nel modo di ragguruppare gli alunni

2000

International audience

Optimisation de la combinaison des facteurs de quantité et de qualité en éducation : quelques arbitrages qui valent d'être considérés

1985

International audience

Les scolarités de la maternelle au lycée. Etapes et processus dans la production des inégalités sociales

1993

Marie Duru-Bellat, Jean-Pierre Jarousse, Alain Mingat : Die Schullaufbahnen von der Vorschule bis zum Gymnasium. Etappen und Prozesse in der Entstehung der sozialen Ungleichheit. Die Daten der Schuldemographie zeigen wichtige soziale Unterscheidungen beim Zugang zu identifizierten Schullaufbahnebenen wie Abitur oder Hochschule. Zwar ist dièse transversale Perspektive nützlich, sie ist jedoch unzureichend, um festzulegen, nach welchem "Kalender" und durch welche Mechanismen diese Unterscheidungen nach und nach entstehen. Dieser Artikel möchte die verschiedenen Rollen jeder dieser Unterrichtsebenen bewerten und dabei unterscheiden, was auf soziale Erfolgsunterschiede zuruckzufiihren ist, und …

Financement de l'enseignement en Afrique francophone (1- financement et politique de l'éducation, 2- Modalité de financement de l'enseignement supéri…

1985

référence interne : 85023

Implications en terme de justice des modes de groupement d'élèves

1999

International audience; On the basis of examples concerning the grouping of students in lower secondary education, the paper explores four topics that have consequences in terms of equity and fairness in education : the first is linked with the relative weight of the regulatory constraints and of the room of manoeuvre of actors in the operation of the system; the latter may obviously present some positive aspects, but they may also lead to the fact that students may be treated very differently according to the school in which they are enrolled; the second analyzes the process by which some students are selected for specific treatments; here the observation is that the selection may carry la…

Who profits from the public funding of education ? A comparison by world regions

1984

référence interne : 84033

La mesure de l'analphabétisme en question

2013

Les pays d'Afrique subsaharienne restent caractérisés par un niveau élevé d'analphabétisme des populations adultes, incompatible avec les objectifs de développement humain. L'estimation de la fréquence de l'analphabétisme chez les personnes de 15 à 49 ans mesurée sur la base d'enquêtes auprès des ménages, avec une carte de lecture simple, est de 49,5 pour cent. Cette estimation du taux d'analphabétisme correspond à une valeur plus élevée que celle qui est obtenue par les méthodes conventionnelles utilisées par l'Institut de Statistiques de l'Unesco (ISU), en moyenne de 12 points de pourcentage. Cette différence conduit à s'interroger sur les mesures de l'analphabétisme. Au-delà de ces quest…

Education for all by 2015

2002

At the World Education Forum in Dakar, Senegal, in 2000, officials from 180 countries set a challenging goal: ensuring access to primary education for all children by 2015

Dynamique interne, efficacité externe et orientation scolaire dans les Pays d'Afrique subsaharienne ; l'intérêt de l'approche comparative

2009

09016

La constitution de classes de niveau par les collèges et ses incidences sur les progressions et les carrières des élèves

1997

International audience

Les salaires des enseignants en France : une analyse transversale et comparative dans le cadre national

2007

07034 - 17 p.; Document de travail de l'IREDU 2007-8; Sur la base de l'enquête emploi 2005 de l'INSEE, ce texte expose une analyse des salaires des enseignants français du secteur public. Il s'agit d'examiner laquestion de la rémunération d'une manière relative en mobilisant des fonctions de gains classiques de Mincer. En moyenne, les rémunérations des enseignants dupublic sont équivalentes à celles des salariés du privé possédant la même expérience professionnelle et le même niveau de diplôme. En revanche, des disparités notables se manifestent quand on prend en compte le genre et le niveau d'enseignement dans la fonction exercée. Au niveau de l'enseignement primaire, les hommes apparaisse…

Quelques réflexions sur les relations entre l'éducation et l'emploi au niveau de l'enseignement supérieur en France

1978

Document préparé à l'intention des participants au séminaire sur l'enseignement supérieur et l'emploi organisé par l'UNESCO à Paris du 4 au 7 décembre 1978

L'équité : un fil rouge des politiques éducatives nationales

2014

This paper aims to cover some at least of the most significant dimensions that can help document, based on a sampling of countries, the issues surrounding equity and children's right to attend school, to stay in school long enough and to receive appropriate education services to ensure access to adult life with the basic knowledge and skills that will give them a chance at a decent economic and social life. Above and beyond its quantitative observations, this analysis identifies connections with various active or passive education policies found in national education systems. Additionally,to the extent that they provide a better understanding of the situation and point out stumbling blocks …

Financing public higher education in developing countries : the potential role of loan schemes

1986

The financing of education has emerged as a major topic of discussion among policy makers in recent years. There is evidence that in many developing countries, governments can no longer continue to increase spending on education at the high rates characteristic in the 1960s and 1970s. The macroeconomic environment has worsened, and there is keen intersectoral competition for public funds. Thus unless educational development moves away from its present heavy dependence on public funds, the expansion of education would be frustrated. One policy option is to increase the private financing of education. In this paper, we evaluate the potential effectiveness of loans schemes as a cost recovery i…

Évaluation d'une expérimentation d'activités musicales en Grande Section maternelle

1994

Une évaluation d'une expérimentation d'activités musicales conduite en grande section de maternelle montre que les enfants qui ont bénéficié d'un enseignement musical spécifique (de 2 ou 4 h hebdomadaires) ont réalisé des performances scolaires supérieures à ceux qui étaient scolarisés dans les classes témoins. Ces résultats valent sur les acquis de fin de grande section mais aussi de façon plus convaincante sur les scores en lecture et en mathématiques en fin de cours préparatoire. Au-delà des effets moyens observés, il apparaît que certains élèves, ceux dont les acquis étaient les plus faibles en début de grande section, les élèves étrangers et ceux qui n'ont pas bénéficié d'une scolarisa…

Some Changes in the Policy and Research Agenda on French Comprehensive School between the 80's and the 90's

1999

Issu des présentations de textes à la conférence internationale tenue les 3 et 4 décembre 1987 au Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin; International audience

Réussite des étudiants économistes à l'Université de Dijon

1975

International audience

Le redoublement au collège, en France, éléments pour une évaluation ...

1987

International audience

Un réexamen du modèle de gains de Mincer

1986

A re-appraisal of mincer's earnings model Starting from rough measures of formal schooling and on the job training, the earning model proposed by J. Mincer (1974) suceed to explain a substantial proportion of the variance of individual earning. The explanatory power of the model can be significantly boosted by increasing the quality of the variables. In spite of the robustness of the model, the interpretation of the results is to be taken cautiously. These results can be derived from alternative theoretical hypothesis and namely to the one known as the filter hypothesis. It is shown that a specification of the earnings function consistent with the filter hypothesis is proced to be empirical…

Colloque sur l'offre d'éducation

1979

La scolarisation maternelle à deux ans : analyse des effets pédagogiques et sociaux

1992

International audience; Le système éducatif français fait actuellement l'objet de pressions pour que soit étendue la scolarisation maternelle à l'âge de deux ans. Ces pressions sont fondées notamment sur l'argument que le milieu scolaire pourrait être un substitut efficace au milieu familial, en particulier lorsque celui-ci n'appara\ⁱt pas procurer à l'enfant les stimulations suffisantes. Concernant le fonctionnement du système scolaire, les cas ont été nombreux dans lesquels il s'est révélé exister une divergence nette entre les opinions "communes" et les faits objectivement mesurés, pour qu'il appraisse souhaitable de ne pas s'en tenir aux opinions. Sur cette question des effets de la mat…

L'encadrement dans l'enseignement secondaire : analyse départementale : le cas de la Côte d'Or

1979

Disponible sur : https://iredu.u-bourgogne.fr/wp-content/uploads/2010/03/Cahier31.pdf; International audience

Évaluation de l'efficacité externe de la formation des agriculteurs

1997

International audience; Ce texte examine dans quelle mesure les agriculteurs plus formés (formation générale et formation professionnelle, initiale et continue) réalisent de meilleures performances i) dans le choix des caractéristiques de leur exploitation (spéculation, taille, mobilisation de moyens matériels et humains), et ii) dans la conduite de celle-ci. Les résultats indiquent peu d'influence de la formation, bien que les études générales soient associées à des performances économiques plus élevées. External assessment of farmer's training This paper examines the extent to which more trained farmers (general education, initial and adult training) get better economic outcomes i) in cho…

Évaluation et efficacité des systèmes

1989

Les enseignants des universités

1980

Disponible sur : https://iredu.u-bourgogne.fr/wp-content/uploads/2010/03/Cahier31.pdf; International audience; Ce papier vise à montrer les différences en matière d'encadrement que l'on peut observer dans le système.universitaire français. Ces différences ont deux composantes : la première intéresse les disparités entre les différentes disciplines alors que la seconde s'attache aux différences de dotation d'un établissement universitaire à un autre pour une même discipline préparant aux m&mes diplômes nationaux.

Les effets de la modification de la carte universitaire 1960-1975

1978

International audience

Analyse économique et enquêtes socio-économiques : quantification, validation, réfutation

1978

International audience

L'analyse des coûts et du financement de l'éducation au Sénégal

1985

référence interne : 85034

Who profits from the public funding of education : a comparison world regions

1986

International audience

Aptitudes et classes sociales : accès et succès dans l'enseignement supérieur

1981

Mingat Alain. — Aptitudes and Social Classes : Access to and Success in Higher Education. In this paper, two types of social selection in education are considered. In the first place, the proportions in higher education in various social groups are compared to the distribution of measured intelligence in these groups. The adequacy of measurements of intelligence is not discussed, but account is taken of the fact that IQ measures are used in educational institutions for the purposes of assessment. It is noted that if entry into higher education were dependent entirely on the achievement of high IQs, the proportions of workers' and farmers' children in higher education would be far greater th…

Eléments pour une politique sociale en matière de carte universitaire

1981

International audience

Le déroulement de la scolarité au collège : le contexte "fait des différences"

1988

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat : Der Ablauf der Schullaufbahn im "Gymnasium" (Collège) : der Kontext "macht die Unterschiede"... Seit dem Colemanbericht beschäftigten sich relativ wenig Arbeiten, besonders in Frankreich, mit der Studie dieser "kontextuellen Auswirkungen", die doch wahrscheinlich "die Unterschiede machten" in Bezug auf die Schullaufbahn der Kinder und soziale Ungleichheiten bewirkten. Konkret sollen hier die Variablen berücksichtigt werden, wie die soziale Zusammensetzung des besuchten Gymnasiums, die Struktur des Lehrkörpers, seine Praxis in Bezug auf die Gruppierung von Schülern, das Platzangebot usw. In diesem Aufsatz befasst sich die Fragestellung zugleich mit methodolo…

Disparités sociales en éducation en Afrique sub-saharienne : Genre, localisation géographique et revenu du ménage

2006

06017; Dans ce texte, nous poursuivons deux objectifs complémentaires : le premier consiste à offrir une description de l'ampleur des disparités sociales qui existent dans les systèmes éducatifs des pays de l'Afrique au Sud du Sahara principalement dans la période actuelle mais aussi en lui donnant une perspective temporelle; le second cherche à identifier certains des facteurs qui peuvent rendre compte des disparités constatées ou des actions qui ont visé à les réduire.

Un regard iconoclaste sur le redoublement au collège

1986

On the quality of education in developing countries : another views

1985

Choisir sa population pour gagner les élections ? Une études sur les municipales de 1953 à 1983

1986

Based on a regression analysis of French demographic and electoral data, 1953-1983, three relations suggested by theory appear confirmed: big cities tend to vote more for the right when compared to their own population the population of their suburbs is large; the distribution of the population of the urban area between the central city and the suburbs depends very significantly on the relation between the city's surface and the whole area's population ; the mayors of the central cities objectively influence the development of the distribution of the whole area's population in a way that is favorable to their reelection.

Les inégalités sociales à l'école : quel calendrier, quels mécanismes ?

1994

International audience; L'analyse de la genèse des différences de carrières scolaires met en valeur de manière fine l'importance de la classe de CP - inégale selon l'origine sociale - et le rôle central du collège dans l'accentuation des inégalités sociales de réussite. Elle révèle également que, à résultats scolaires comparables, la moitié environ des différenciations sociales d'orientation tient à des différences dans les ambitions et la demande familiale. Quelles réflexions peut suggérer cette recherche pour l'amélioration des procédures d'orientation et l'action dans le domaine pédagogique (BCD, ZEP, remédiation psychopédagogique ... ) ?

Bias the estimates of the returns ot education in the Mincerian earnings functions as a result of cohort effects

1986

Alterable electorates in the context of residential mobility

1988

In some circumstances, politicians set about altering the composition of their electorate with a view to increasing their chances of being re-elected. A hypothesis along these lines is formulated in the context of local elections and residential mobility. Although the hypothesis is general, an assessment of its validity implies auxiliary assumptions related to a specific spatio-temporal context. That is done with reference to conditions prevailing in post-war French metropolitan areas. In the empirical part of the paper, some of the implications are submitted to tests on demographical and political data. On the basis of the tests, and although alternative explanations of the findings are po…

Théorie du capital humain et analyse des scolarisations : une application au cas du système éducatif français

1980

International audience; L’article cherche à expliquer la très grande variance qu’on observe en matière de scolarisation individuelle. Après avoir proposé des estimations des rendements de l’investissement éducatif aux différents niveaux et conclu à l’insuffisance de la théorie du capital humain sous sa forme initiale pour rendre compte des faits, une tentative est menée pour interpréter les décisions éducatives en essayant de séparer les effets cognitifs des effets sociaux. Des estimations opérées à partir de l’enquête longitudinale de l’INED indiquent que les effets cognitifs ont une part relativement faible (25 %) dans l'explication, alors que les conditions économiques familiales semblen…

Elementos para uma nova reflexão sobre a escola primaria em meio rural

1995

International audience

Distribution des revenus : mesures de l'éducation et effets de génération en France

1983

Référence interne : 83004

L'orientation à l'issue de la cinquième : un reflet du fonctionnement du collège

1985

référence interne : 85077

Pour une carte universitaire optimale

1983

International audience

Qualité et efficience de l'école primaire française : éléments de comparaisons spatiales et temporelles

2008

08001 - 20 p.; Document de travail de l'IREDU 2008-01; L'objectif principal de ce texte est de présenter des éléments factuels sur les résultats de l'école primaire française. Notre réflexion portera sur deux dimensions complémentaires, à savoir la qualité et l'efficience, celles-ci seront examinées dans une double perspective comparative (temporelle et spatiale). Dans une première partie, nous mobiliserons les données des enquêtes internationales pour apprécier les résultats des élèves français et leur évolution dans le temps sur ces 15 dernières années. La seconde partie sera consacrée aux coûts de l'enseignement primaire et plusieurs aspects seront abordés. Dans un premier temps, l'évolu…

L'évaluation du fonctionnement du système scolaire : présentation de l'Institut de recherche sur l'économie de l'éducation

1989

International audience

Les enseignants des universités

1978

Facteurs institutionnels de la diversité des carrières scolaires

1987

Marie Duru, Alain Mingat : Institutionelle Faktoren der Diversität der Schullaufbahnen. Der Aufsatz möchte die mit Hilfe einer strengen Methodologie erzielten empirischen Ergebnisse in die zentrale Debatte in der Erziehungssoziologie bringen, und zwar in Bezug auf das Entstehen von sozialen Ungleichheiten in den Schülerlaufbahnen. Er versucht besonders das jeweilige Gewicht zu quantifizieren in den Ungleichheiten des Erfolgs im Schulsystem, Ungleichheiten wie sie nach und nach im Laufe des Schulkursus auftreten, und andererseits in den Verhaltens— und Institutionsungleichheiten, die innerhalb sehr kurzer Zeitabschnitte bei der Orientierungswahl entstehen. Es wird gezeigt, dass die Erfolgsun…

On the mechanics of progress in primary education

2003

03045; International audience; As countries grow rich, education improves in many ways. The sector enjoys more resources for education per primary school-aged child, not because of bigger budget allocations, nor an easing of the demographic burden on the system, but because the cost of inputs, especially teacher salaries, decline substantially relative to the per capita GNP. The extra resources enable countries to expand coverage and reduce the pupil–teacher ratio, with the latter receiving increasing emphasis during the past 20 years. The implicit trade-off against coverage raises questions about the efficiency and equity of education policies in developing countries, particularly in setti…

Recovering the cost of public higher education in LDCs : to what extent are loan schemes an efficient instrument ?

1984

référence interne : 84022; ln many LDCs today, the education sector is still characterized by relatively low levels of enrollment. On the other hand, however, expansion in the public provision of education is limited by constraints in the public budget. To overcome this problem, various strategies could be considered, among which is the implementation of cost recovery policies. ln this paper, we have argued that higher education would be a suitable candidate ror such policies. Cost recovery at this level of education would be helpful, not only because of its potential effect on resource mobilization, but also because it would boost efficiency and equity in the overall distribution of public…

Nursery Education for the Two-Year-Old : Social and Educational Effects

1996

International audience

Évaluation d'une expérimentation d'activités musicales en grande section de maternelle

1995

International audience; Expérimentation menée dans les départements de la Côte-d'Or, du Jura et de la Saône-et-Loire, respectivement par Annie Bachelard, Daniel Coulon et Jean-Paul Loisy, Conseillers pédagogiques en éducation musicale dans ces trois départements.

Famille : coûts d'éducation et pratiques socio-culturelles

1979

Référence interne : 80005

Méthodologie économique

1985

Mieux comprendre les mécanismes de génération des inégalités à l'école pour mieux définir les actions à entreprendre

1989

National audience

Qu'on fait en éducation les pays d'Asie qui ont réussi sur le plan économique ?

1997

International audience

La variété du fonctionnement de l'école d'un lieu à l'autre : identification et analyse des "effets maîtres"

1994

International audience

Familles

1980

Les bons ma\ⁱtres et les autres

1988

Les taux de rendement de l'éducation

1979

International audience

Financing education in Sub-Saharan Africa : issues of equity and efficiency of investment : some policy alternatives

1985

Comparer pour évaluer le fonctionnement du système éducatif dans sa dimension sociale

1994

International audience

Une demande inégale ou les limites à la démocratisation de l'enseignement

1979

International audience

Analyse des coûts et du financement de l'éducation au Mali

1985

référence interne : 85039

Améliorer l'efficacité du système éducatif : réflexion sur la complémentarité entre organisation publique et mécanismes de marché

2001

International audience; Lorsque l'on s'intéresse au fonctionnement du système éducatif, il est admis de façon implicite et presque par principe, que l'intervention de l'Etat garantit (dans une certaine mesure) des conditions de scolarisations homogènes et identiques pour chacun, assurant de cette façon l'égalité des chances ainsi qu'une efficacité raisonnable du système. De façon symétrique, l'idée est répandue, notamment dans les pays européens, que le marché compte tenu de son fonctionnement spécifique ne peut répondre ou tenir les objectifs fondamentaux qui sont assignés au système. Dans ces conditions, l'Etat à tendance à assurer aux différents niveaux éducatifs (de la maternelle à l'un…

Insertion professionnelle de sortants d'apprentissage : influence de la segmentation scolaire, du métier et des caractéristiques personnelles sur l'e…

1983

IUT de gestion des entreprises : analyse de la population, de la sélection en cours d'études, de la sélection à l'entrée

1982

International audience

Évaluation analytique d'une action Zone d'Éducation Prioritaire au cours préparatoire

1983

Mesuring the economic efficiency of project related training : some evidence from agricultural bank projects

1984

référence interne : 84050; The paper discusses alternative ways of measuring the economic efficiency of project related training and proposes a model for an empirical evaluation. Data from fifty two agricultural projects have been used to analyse the relationship between the economic outcome of these projects and the amount ot training wich took place in them. The rsults show that there is a statistically significant positive link between the size of the training component and the economic success of the project, the rate of return on training espenditures is very high and there exists a strong complementarity between training and the adult literacy rate of the country is high. Sub-saharan …

Note sur la "mesure" de la productivité marginale du travail

1976

International audience

Les déterminants de l'orientation à l'issue de la classe de troisième

1982

International audience

La réussite des étudiants économistes

1974

The Importance of Ability Grouping in French 'Collèges' and Its Impact upon Pupils'academic Achievement

1998

International audience; This paper aims at assessing the prevalence and learning consequences of ability grouping in French lower secondary schools (collèges). The paper shows that ability grouping is in fact relatively widespread in France and has a strong local connotation. In terms of pupil learning, the paper stresses that students tend to perform all the more better the better the class they attend. However an heterogeneous context proves to be more favourable (for low achievers, an homogeneous class is the worst case). The results also stress the existence of a potential conflict of interest between the policy-maker and the actors of the system.

Expliquer la variété des acquisitions au cours préparatoire : les rôles de l'enfant, de la famille et de l'école

1991

International audience; Le texte examine, à partir des résultats d'une enquête longitudinale portant sur 2 200 enfants, quels facteurs sont associés à la variabilité des acquisitions en fin de CP et quels sont leur poids respectif. Est notamment évaluée l'influence i) des facteurs personnels caractéristiques de l'élève (développement cognitif et langagier, comportement vis-à-vis de l'école) quand il aborde l'école élémentaire, ii) des facteurs caractéristiques de son milieu familial et iii) des différences dans le fonctionnement de l'école d'un lieu à l'autre d'enseignement. Les résultats montrent que les différenciations liées à l'élève sont les plus importantes et que l'école fait globale…

Earnings functions, generation effects and filtering : a test of french data

1986

De l'efficacité et de l'équité dans les choix en matière de carte universitaire

1980

L'hétérogénéité des classes au collège : quels effets sur les acquisitions des élèves ?

1997

International audience

On the Quantity Quality trade-off in Education in Developing Countries

1986

International audience

Cost and financing of education - Kano State (Nigeria)

1985

référence interne : 85062

Les procédures d'orientation dans le système scolaire et leurs implications dans la compréhension des relations entre la formation et l'emploi

1981

International audience; Le texte ci-après cherche à explorer en quoi les procédures d'orientation qui sont fondamentales dans la constitution de la segmentation de la population scolaire sont importantes pour la compréhension des phénomènes d'orientation. Il comprend trois parties. La première propose une réflexion d'ordre théorique sur l'orientation au niveau de la classe de 3ème et tente de poser des questions objectives, ayant un contenu empirique opératoire. La seconde partie donne des éléments empiriques sur l'orientation à la fin de La c lasse de 3ème. L'ensemble des questions posées dans la première partie aurait dû y trouver une réponse. Toutefois, des raisons techniques ont retardé…

Une analyse économique comparative des systèmes éducatifs africains

2000

International audience

Problèmes méthodologiques de l'évaluation des systèmes éducatifs

1986

International audience

Vers une diversification des catégories d'enseignants et/ou des structures d'enseignement dans les pays du Sahel ?

1998

International audience

Un biais d'estimation de la rentabilité de l'éducation dans le modèle de gains de Mincer appliqué à des données transversales

1986

L'enjeu de la scolarisation en milieu rural et les défis du développement de la couverture scolaire au niveau du premier cycle du secondaire

2010

Enligne sur le site de l'AFD : http://www.afd-chine.org/jahia/webdav/site/afd/users/admirecherche/public/DT/DT_94_-_L_enjeu_de_la_scolarisation_en_milieu_rural_version_electronique.zip; Document de travail de l'Agence Française de Développement, n°94, mai 2010; Les progrès en cours dans la couverture de l'enseignement primaire dans les pays d'Afrique subsaharienne vont résulter d'une façon ou d'une autre dans une expansion significative du premier cycle de l'enseignement secondaire. Au-delà des besoins de réflexions sur une nouvelle politique sectorielle dans la plupart des pays, il importe de savoir que cette expansion touchera d'abord les populations rurales dans la mesure où la couvertur…

Subsidization of higher education versus expansion of primary enrollments : what can a shift of resources achieve in Sub-Saharan Africa ?

1985

International audience; In many LDCs today, the distribution of public resources for education tends to be inefficient and inequitable in that subsidization often increases rather than decreases with the level of education. To improve efficiency and equity, a shift of resources from higher to primary education should therefore be considered. Such a shift would obviously imply an increase in the private cost of higher education, but its effect could be mitigated through a loan scheme. In this paper, our main purpose is to show what a cut in subsidies to higher education can achieve in terms of expanding primary enrollments. The results show that although the outcome differs from country to c…

Togo

1995

Les dépenses des familles pour l'éducation des enfants

1981

International audience

Les différenciations sociales de carrières scolaires : à quels moments et selon quels mécanismes ?

1992

International audience

Des métiers et des hommes : le cas de l'insertion des apprentis

1986

The paper analyses the insertion into the labour market of students leaving an apprenticeship program in Burgundy. It aims at estimating the respective weight of personal factors (social characteristics, sex, age, former schooling ... ) and of the trade for which one is training, to explain the success in entering the labour market. The most important result stemming from the econometric analysis is that most of the differences in the rate of unemployment between apprenticeship trades lies in the personal characteristics of graduates. The professional speciality of apprenticeship, per se, plays only a limited role in this respect. We reach therefore the conclusion that the argument accordin…

Enquête longitudinale 3

1981

De quelques arguments pour augmenter le recouvrement des coûts en éducation : la cas des pays en développement

1986

Cost and Financing of Education and its Impact on Coverage and Quality of Services and Efficiency and Equity in Sub-Saharan African Countries

2007

07052; In this chapter, we take mostly an international comparative perspective limited to Sub-Saharan African countries. First, we analyse first the macro picture and the public finance dimension, analyzing the systemic choices made in the distribution of public resources across levels and types of education. Second, we move to unit cost estimates and the factors accounting for their level in a given country and to their variation across the different countries of the region. Finally, we examine the implication of the choices made in the financial dimension upon outcomes (coverage and quality of educationl services), birnging issues of efficiency and equity into the analysis.

Évaluation de l'efficacité externe de la formation des agriculteurs

1997

Alain Mingat und Nelly Stephan, Bewertung der externen Effektivität landwirtschaftlicher Ausbildung. In diesem Beitrag soill die externe Effektivität der Ausbildung der Landwirte bewertet werden. Dabei soll festgestellt werden, ob besser ausgebildete Landwirte effizienter als weniger gut ausgebildete sind. Die durchgeführte Untersuchung erlaubte die Wirksamkeit der Ausbildung in zwei Phasen zu untersuchen : zum Zeitpunkt der Niederlassung in einem landwirtschaftlichen Betrieb, wo der Landwirt die Ausrichtung seines Betriebs festlegt, und während dieser Niederlassung, urn die Fähigkeit zur Führung dieses Betriebs zu bewerten. Auch wenn die Anhebung des technischen Ausbildungsniveaus ein wich…

The Mechanics of Progress in Education: Evidence from Cross-Country Data

1998

The document examines first the relationship between a number of indicators concerning a country system of education (global and per-pupil public resources by level of schooling, education coverage, quality of educational outcomes, efficiency in student flow, external efficiency, equity by gender and in resource allocation, ..) and and its environment (overall sector context, demographic pressure fiscal, capacity, structure of employment, ..) on the one hand, its level of economic development on the other. The paper analyzes how the economic development affects the amount of resources mobilized for the sector with the finding that the main source of resources lies in the decrease of the tea…

Commentaire sur les remarques d'Éric Plaisance (faisant suite à "Remarques sur l'évaluation des actions de rééducation à l'école primaire", par Éric …

1993

International audience

Analyse des procédures d'orientation au palier de 3ème

1982

International audience

Vérification et falsification dans la recherche en éducation

1996

Ce texte a été présenté au Colloque de Grenoble : La démarche de preuve dans la recherche en\\ éducation, 3-5 juillet 1995.; International audience; Ce texte examine les problèmes généraux de l'administration de la preuve dans la recherche en éducation, champ dont on suggère qu'il n'implique de traitement épistémologique particulier. Puis, en se fondant sur des exemples de recherches concrètes, on examine comment le chercheur est amené à résoudre des problèmes tels que l'objectivation des concepts inobservables, la prise en compte de la complexité, la mesure des variables, la spécification des relations ... Enfin est abordée la question de l'articulation entre la production de recherches in…

Entre la diversité institutionnelle et la dynamique locale, les effets contextuels ...

1993

actes des journées scientifiques sur le changement en éducation, Paris, Université René Descartes-Paris 5, 11-13 janvier 1990] / [organisées par l'Unité de recherche associée au CNRS Sociologie de l'éducation]; International audience

La formation du capital humain : gestion par le marché ou gestion par l'État

1992

Human capital formation : state or market management This paper examines the likely difficulties of the management by the state of the education sector. Concerning the operation of the system, the analysis is based on international comparisons and on the French experience. As a whole the difficulties are linked to the weak accountability and justification in the use of the resources mobilized. This arises from the absence of the regulatory mechanisms as those existing in a market oriented activity. Economist's approach and tools (cost-effectiveness, production theory, ...) can be used as a substitute to such mechanisms. In a same line of argument, the article adresses the issue of external …

L'insertion professionnelle des apprentis en Bourgogne

1981

International audience; Présentation générale de l'apprentissage et présentation d'une enquête sur deux promotions d'apprentis sorties, l'une en 1976, l'autre en 1978, des Centres de Formation d'Apprentis de Bourgogne. Analyse des caractéristiques démographiques et scolaires de la population étudiée. Analyse de l'insertion professionnelle des apprentis trois mois après le C.A.P., puis analyse statistique comparée de la pénétration sur le marché du travail. Constatation de la proximité entre la spécialité de la formation et celle de l'emploi.

Comportement des bacheliers : modèle de choix de disciplines

1979

The paper tries to take into account the choices taken by the high school graduates at the time of their immatriculation in higher education. The purpose is not a statistical description, but an attempt to test theoretical hypothesis of the individual behaviour. The analytical framework is based on the trade-off carried out by every student between the economical attractiveness of the different fields of education and professional careers which are linked on one hand, and the personal probability of success in every field on the other hand. In a first section, success models are estimated in various disciplines to get estimations of the objective chances of success for every student in ever…

Réflexions pour un changement de l'organisation des épreuves au baccalauréat

1998

International audience

Estimations de la rentabilité des études dans les fonctions de gains : problèmes de spécification, effets de génération

1986

De l'orientation en fin de cinquième au fonctionnement du collège

1992

Ce cahier fait suite aux deux cahiers n° 42 et 45 et est consacré à des analyses longitudinales. Les données transversales de démographie scolaire montrent des différenciations sociales importantes dans l'accès à des niveaux identifiés de la scolarité, tels que le baccalauréat ou l'accès à l'enseignement supérieur. Ainsi, pour l'accès au second cycle observe-t-on que la fréquence est de 87 % chez les enfants de cadres supérieurs, contre seulement 32% chez les enfants d'ouvriers. Autant cette perspective transversale est utile autant elle est insuffisante pour identifier selon quel "calendrier" et par quels mécanismes se constituent progressivement ces différenciations.Le cahier vise à appré…

La sélection universitaire et la réussite en première année d'économie

1977

Lieux, contextes et différenciations sociales à l'école : méthodes d'analyse et résultats obtenus

1992

International audience

Les diplômés manquent d'expérience et coûtent cher

1989

International audience; Un enquête a été menée au Niger auprès des élèves qui ont quitté l'enseignement technique en 86 et 87. Cette enquête s'appuie sur des données d'entreprises, fournies par la Sedes, concernant les emplois modernes. Elle confirme que bien des efforts sont nécessaires pour concilier formation et emploi.

Expanding education through user charges : what can be achieved in Malawi and other LDCs ?

1986

International audience; Two features mark the education sector in many LDCs today: first, education is publicly provided; and second. governments are faced with severe financial constraints. As a result, enrollmrnts are confined to low Ievels, and there is excess demand. To mitigate these adverse outcomes, we consider user charges as a means to mobilize additional resources for education. Under the circumstances that characterize most LDCs. we show that (i) families are willing to pay for education: (ii) the resources collected through user charges could finance a sizable expansion of education; and (iii) scholarships can offset the equity effects of user charges.

Éducation et répartition

1975

Analyse des procédures d'orientation au palier de troisième

1983

Texte de la communication présentée au colloque sur « Les inégalités dans l'Enseignement secondaire» (IREDU, Dijon, 27-28 mai 1982).; International audience; Outre la présentation d'un modèle théorique de l'orientation (fondé sur des arbitrages entre l'intérêt que présentent les études et le risque d'y échouer) et le rappel des principales différenciations (sociales, scolaires, par âge ...) opérées à l'entrée dans le second cycle, l'essentiel du texte porte sur l'analyse du fonctionnement de la commission d'orientation. On y examine en premier lieu comment la procédure dans son ensemble prend en compte de façon simultanée toutes les caractéristiques "scolaires" de l'élève et la pondération …

Les déterminants de la réussite scolaire

1977

Nouvelles formes d'analyse et d'intervention de la Banque mondiale en Afrique sub-saharienne dans le domaine de l'éducation

2001

International audience

Influence des caractéristiques personnelles et de la spécificité de formation dans l'accès aux emplois des anciens apprentis

1986

référence interne : 86016; Dans ce texte, nous; nous interrogerons sur les conditions et caractéristiques qui facilitent ou au contraire freinent l'insertion sur le marché du travail de jeunes ayant reçu une formation professionnelle courte. Le cas étudié est celui de l'apprentissage à partir d'une base empirique constituée par une enquête réalisée dans les quatre départements bourguignons auprès de sortants de cette filière de formation en 1976 et 1978.

Analyse de la scolarité et des transports scolaires

1979

Disponible sur : https://iredu.u-bourgogne.fr/wp-content/uploads/2010/03/Cahier31.pdf; International audience; Ce papier sera consacré à l'analyse de deux postes de dépenses particuliers, à savoir ceux relatifs à la scolarité et aux transports scolaires, la présentation jointe de ces deux types de dépenses étant justifiée par le fait que les facteurs spatiaux et de carte scolaire y jouent pour chacun d'eux un rôle explicatif important. Outre les aspects monétaires de ce problème, quelques mesures des coûts de transport évalués directement en unités de temps seront proposées.

Evaluation et mesure de l'efficacité des politiques publiques en éducation

2000

International audience

Évaluation des activités de rééducation GAPP à l'école primaire

1991

International audience; Les GAPP (groupes d'aide psycho-pédagogique, transformés récemment en réseaux d'aide) ont été créés vers 1970 pour répondre aux besoins temporaires d'élèves en difficulté à l'école primaire. Cette structure a été peu évaluée et le texte propose une évaluation d'une part du fonctionnement des services et de l'allocation des moyens alloués aux différents GAPP, d'autre part, des effets des rééducations entreprises sur les acquisitions et carrières scolaires des élèves.Les résultats montrent des aléas importants dans l'allocation des moyens, ainsi qu'une très substantielle variété dans le fonctionnement des différents GAPP. Concernant les effets, et pour ce qui concerne …

De l'orientation en fin de cinquième au fonctionnement du collège : 3 - Les inégalités sociales de carrières du cours préparatoire au second cycle un…

1992

National audience

Évaluation analytique d'une action ZEP au cours préparatoire

1983

Achieving universal primary education by 2015 - a chance for every child

2003

03046http://www-wds.worldbank.org/servlet/WDSContentServer/WDSP/IB/2003/09/06/000094946_03082204005065/Rendered/PDF/multi0page.pdf; A number of countries committed themselves to the Millennium Development Goals (MDGs), aimed at eradicating extreme poverty, and improving the welfare of people by the year 2015. The book assesses whether universal primary education can be achieved by 2015. The study focuses on the largest low-income countries that are furthest from the goal, home to about seventy five percent of the children out of school globally. By analyzing education policies, and financing patterns in relatively high-performing countries, the study identifies a new policy, and financing f…

L'orientation en fin de cinquième : faut-il un système aussi centralisé, compte-tenu d'une telle variété de pratiques ?

1985

International audience

Itinéraire de recherche en économie de l'éducation

1987

International audience

L'actualité du traditionalisme en méthodologie

1987

Transports et offre scolaire : arbitrages à revoir...

1998

The paper examines the tradeoffs that can exist in rural settings between the supply of classes and that of pupils transportations. A conclusion is that in the current circumstances, it could preferable to extend the number of villages in which the school is organised (via multigrade teaching) while reducing the number of pupils using busses. Since the operation cost of schools are born mostly by the State while the financing of bussing is born by the local communities, the paper opens a discussion on the balance of the financing between the two bodies.

Enquête longitudinale sur la réussite universitaire à l'université de Dijon. La première année d'études : le réussite, l'abandon, l'échec

1977

International audience; Ce texte a pour objet de donner une description des processus de réussite dans les différentes disciplines retenues dans le cadre de l'enquête longitudinale menée à l'Université de DIJON pour le compte du Service d'Etudes et d'Informations statistiques - S.E.I.S. - du Secrétariat d'état aux Universités. La population étudiée est constituée de l'ensemble des étudiants en première année dans les disciplines suivantes sans y avoir été préalablement inscrits. (Bacheliers de l'année, étudiants qui prennent une réorientation, étudiants qui commencent des études supérieures suite à une interruption de scolarité après l'enseignement secondaire). Ces disciplines étudiées sont…

ETFP et Enseignement supérieur dans le contexte africain: dynamique des effectifs et des emplois et questions de qualité des services offerts, d'équi…

2012

Documents de travail de l'IREDU, n°2012-1; Ce texte cherche à consolider les informations éparses de base et à construire des références analytiques ou problématiques sur l'enseignement supérieur et l'ETFP dans le contexte des pays africains. Ce diagnostic concerne en premier lieu les dynamiques disjointes, d'une part, des effectifs dans la sphère de l'éducation et de la formation et d'autre part des emplois dans la sphère productive; il concerne aussi les trois questions essentielles de qualité, d'équité et de gouvernance. Bien sur la base documentaire pour produire ce diagnostic est incomplète mais la tentative est ici d'en faire le meilleur usage dans la perspective d'identifier les élém…

Eléments d'évaluation de l'école primaire française

2007

07099 - Egalement en ligne à l'adresse : http://www.hce.education.fr/gallery_files/site/21/42.pdf; Rapport pour le HCE (Haut Conseil de l'Education). 61 p.; Le présent rapport répond à une demande du Haut Conseil de l'Education. Son objectif est de présenter des éléments factuels sur les résultats de l'école primaire française en termes d'efficacité et d'efficience. Chaque année à l'entrée en sixième, les évaluations nationalesrévèlent qu'une proportion non négligeable d'élèves, de l'ordre de 10 à 15%, ne maîtrise pas les compétences minimales requises pour s'assurer d'une scolarité correcte au collège. Les évaluations internationales récentes complètent ce premier constat dans la mesure où…

Children Without Borders: An alternative way for thinking external assistance to education

2023

Development challenges in most social domains, like education and health, are generally examined and analyzed in countries, and in light of information produced at the country level. Albeit useful, most of these studies remain "hic and nunc", strongly pegged to data collected at country level and attached to individual countries. Furthermore, this country-specific focus is all the more strengthened because external assistance and funding directed to social issues is, in reality, channeled to address social issues within countries. This research aims at gauging the extent to which the current pattern by which the donor community as a whole allocates its funds to individual countries in view …

Marché de l'enseignement supérieur et marché de l'emploi en France

1980

International audience

The Strategy Used by High-Performing Asian Economies in Education : Some Lessons for Developing Countries

1998

International audience; The paper examines the main features of the educational policies followed over the last three decades by high-performing Asian economies. The educational strategy is contrasted with that of the other countries located in the same region. The issues analyzed concern the emphasis placed on the different levels of schooling, the choices made in terms of quantity and quality of education, the schemes used to finance education at the different levels and the choice of school inputs toward efficiency and equity.

Les erreurs de mesure dans les modèles de régression

1973

Incidences des activités musicales en grande section de maternelle sur les apprentissages en cours préparatoire

1996

The impact of musical activities on learning achievements at the end of grade 1. When comparing two groups of pupils, one having benefited from a specific music program before entering grade 1 (2 or 4 hours per week at the least preprimary grade) and the other not, one finds out that this experimentation had a lasting positive impact on learning achievements. Indeed, an assessment of school performances in reading and mathematics at the end of grade 1 also shows that this impact proves even stronger one year later, especially when considering less bright children, non french or pupils with shorter preschooling experience. Hence, this experimentation has proved beneficial both on a pedagogic…

La constitution de classes de niveau dans les collèges : les effets pervers d'une pratique à visée égalisatrice

1997

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat : Die Bildung der Niveauklassen in den Mittelschulen : die unerwünschten Nebenwirkungen einer Gleichstellungspraxis. Dieser Aufsatz möchte auf der Grundlage von Daten der DEP (Prospektivs- und Bewertungsabteilung des Erziehungsministeriums) in den Collèges (Mittelschulen) zwischen 1989 und 1992 die Häufigkeit und die Praxiswirkung der Bildung von Niveauklassen bewerten. Er sucht zunächst, das Konzept operativ zu gestalten und anschliessend, eine Schätzung abzuleiten, deren willkürlicher Charakter erklärt wird, zum Prozentsatz der Mittelschulen, die diese Art Klassen bei Beginn der sechsten Schulklasse einführen. Der Aufsatz befasst sich mit der von der Schüle…

Pour une politique de la qualité de l'école primaire en Afrique : évaluation des acquis des élèves en CP et en CM au Togo

1993

Policy decisions in education cannot be made upon opinions and subjectives factors ; this is especially true in African countries where demographic and economic constraints are particularly binding. A key element is to measure the impact of the various factors affecting student learning, even though this step has to be complemented by cost estimates so as to produce cost-efficiency indicators. This papers concerns primary schooling in Togo and aims at documenting the link between school factors on the one hand, pupil achievement on the other. The results have very clear consequences in terms of educational policy since they show that inputs such as school building in concrete or recruitemen…

L'opacité du fonctionnement du système éducatif français : quelles pistes pour une meilleure régulation ?

1998

French education strives to promote both efficiency and equity. A relatively high degree of central control and detailed regulation has been the approach taken to pursue those objectives. However, in practice, there is a good deal of variation, and that variation has consequences for student outcomes. The authors show how the current system is deficient and suggest a number of improvements.

Enquête longitudinale 1, les "premières inscriptions"

1976

International audience

Towards a Better Understanding of the Functioning of School Systems for Better Decision Making : The Case of Private Schools in Togo

1993

International audience

On equity in education again : an international comparison

1985

This article proposes an approach to answering two questions: first, does investment in education help growth; second, does the allocation of investment in education matter? I develop a model where individual ability is heterogeneous and education both ...

Lieux, contextes et différenciations sociales à l'école

1994

International audience

Analyse économique et fondements sociaux des disparités de salaire

1985

International audience

Pour une analyse économique de la formation permanente

1973

International audience

Sur la dynamique des acquisitions à l'école élémentaire

1987

On the dynamics of learning in elementary schools. - The statistical results presented in this paper are based on data from a longitudinal survey of elementary school children in the Dijon area. They provide strong support for the hypothesis — which stresses the cumulative aspect of learning, predicting that better mastery of concepts and higher levels of initial learning are inputs which aid in further acquisition of learning — indicating that differences in learning in grade 1 that are attributable to pedagogical inputs exert a large and statistically significant effect on learning in grades 2 and 3.

Carte scolaire et orientation en fin de 5ème

1989

International audience; Cet article propose une étude empirique de l'impact de la carte scolaire sur les orientations en fin de 5è. Il souligne la nécessité d'inscrire cette interrogation dans un cadre analytique plus large, prenant en compte l'ensemble des sources de variations, qu'elles soient de nature individuelle, ou propres au contexte concret de scolarisation (établissement, classe). Il s'avère d'une part que les différenciations inter-établissement (nettes des caractéristiques individuelles de leur public) sont en moyenne modérées, bien que substantielles pour les élèves moyens, et d'autre part, que ces différences inter-établissements ne proviennent que pour une part en moyenne ass…

Capital humain, comportements familiaux et formation des revenus

1985

référence interne : 85058

Les enseignants sont-ils réellement sous-payés ?

1989

International audience

Enquête longitudinale 2, la première année d'études, la réussite, l'abandon, l'échec

1976

International audience

Les activités de rééducation GAPP à l'école primaire : analyse du fonctionnement et évaluation des effets

1991

Alain Mingat : Die Umschulungsaktivitäten der GAPP (Gruppen zur psychopädagogischer Hilfe) in der Grundschule. Die GAPP wurden vor za. 20 Jahren geschaffen mit dem Zweck, die Schüler zu unterstützen, die vorübergehende Schwierigkeiten zur guten Eingliederung in die Schule aufweisen. Diese Einrichtung wurde bisher lediglich diskursiv analysiert. Der vorliegende Artikel zeigt, dass starke Unterschiede im Funktionieren der Dienstleistungen bestehen (Mittelzuweisung durch die Verwaltung, Umschulungspraxis, allgemein und zwischen den einzelnen GAPP-Einrichtungen) mit der Konsequenz, dass die Zulassungsentscheidungen sehr ungenau sind : das erleichtet nebenbei die Bewertung der Auswirkungen. Dies…

Note théorique sur les rendements directs de l'éducation

1972

Un regard analytique sur la démocratisation de l'enseignement : valeur heuristique et problèmes méthodologiques des comparaisons dans le temps et dan…

1992

International audience; Dans ce texte, on cherche à identifier si le fonctionnement du système affecte les inégalités sociales au-dela de ce qui tient à son degré d'ouverture. Pour ce faire, des comparaisons internationales ou des comparaisons dans le temps au sein d'un même pays doivent être mobilisées, ce qui suppose la mise en oeuvre de procédures méthodologiques spécifiques. Les résultats tendent à montrer que les inégalités sociales imputables au fonctionnement du système éducatif sont plutot plus discrètes en France que dans les pays pris en compte (l'Italie, le Royaume-Uni, la Suisse). Des analyses comparables ont été effectuées sur la France dans une perspective temporelle (trente d…

Developing Lower secondary education: a rural issue and challenge for sub-saharan Africa

2010

The ongoing progresses of coverage of primary education in Sub-Saharan African Countries are inevitably to impact lower secondary education in a significant manner. Beyond the need for all countries to identify a global policy to deal with the problem, it is important to understand that expansion of coverage of lower secondary education will concern rural populations since coverage is generally already relatively high in cities while it is lagging noticeably in rural settings; many schools will need to be built and operate in a near future. A basic characteristic of rural schools is that most of them enroll only a limited number of students and, in current circumstances tend to cost signifi…

Sélection auto-sélection dans l'enseignement universitaire français

1977

International audience

Social Disparities in Education in Sub-Saharan African Countries

2007

In this paper we have two complementary objectives: the first is to describe the magnitude of social disparities that exist in the systems of education of sub-Saharan African countries; we focus on recent data but we also put these data in a time perspective. The second objective is to identify some of the factors that may explain these disparities and the impact of policies aimed at their reduction.

Analyse de la genèse temporelle des trajectoires scolaires

1989

Analysis of the development of schooling routes in the course of time. - The authors present an empirical analysis of two fundamental questions in the field of knowledge and action : what are the respective parts : 1) of the primary and secondary school ; 2) of educational and institutional phenomena in the explanation of social differences of scolarity ? They conclude with a methodological thinking about the empirical analysis of educational phenomena which needs to take account of time.

Premiers résultats de l'enquête longitudinale sur les conditions de la réussite, de l'échec et de l'abandon à l'université de Dijon

1976

International audience

The unequal profitability of education for unequals

1974

International audience

Éducation et égalité

1974

Equity: a cornerstone in designing national education policies

2014

DT 2014-02, avril 2014; This paper aims to cover some at least of the most significant dimensions that can help document, based on a sampling of countries, the issues surrounding equity and children's right to attend school, to stay in school long enough and to receive appropriate education services to ensure access to adult life with the basic knowledge and skills that will give them a chance at a decent economic and social life. Above and beyond its quantitative observations, this analysis identifies connections with various active or passive education policies found in national education systems. Additionally,to the extent that they provide a better understanding of the situation and poi…

Les taux de rendements sociaux "complets" de l'éducation : estimation à partir de la performance des pays en terme de croissance économique

1996

Éléments pour une réflexion nouvelle sur l'école primaire en milieu rural

1994

International audience; La question de l'aménagement du territoire est d'actualité, tout comme est à l'ordre du jour celle de la survie d'un niveau d'harmonie acceptable pour la collectivité nationale entre les zones rurales et urbaines. Dans ce contexte, l'existence de services publics au niveau local est considérée comme une condition nécessaire à toute autre action ; dans ce contexte, récole primaire est porteuse d'une signification effective et symbolique particulière. Les décisions de politique éducative en matière de carte scolaire ont été fondées sur l'argument pédagogique selon lequel il était préférable de constituer des classes regroupant des élèves appartenant à un seul cours, le…

Transferts sociaux et éducation

1974

International audience

Alterable electorates : a general hypothesis in the context of residential mobility and a test on french data

1986

International audience

Analyse théorique de la demande d'éducation et optimisation de l'investissement éducatif

1973

International audience; Cet article cherche à expliquer la pluralité des comportements individuels en matière d'éducation. Celle-ci est traitée en tant qu'investissement ainsi que dans la théorie du capital humain. Cependant, la valeur de l'investissement n'est pas mesurée de la même façon suivant les caractéristiques socio-économiques du décideur en raison d'une part des imperfections dans le marché du capital et d'autre part, de l'incertitude sur les flux de coûts et des revenus associés au capital humain. En outre, des indicateurs d'efficacité de la planification sont suggérés.

Éléments factuels pour une réflexion sur le baccalauréat et son organisation

1996

Capital humain et nouvelles technologies

1983

International audience

Les groupements d'élèves dans l'école primaire rurale en France : efficacité pédagogique et intégration des élèves au collège

1996

Le coût de l'éducation à la charge des parents

1974

International audience

Inégalité d'accès à l'éducation : quelques réflexions de synthèse

1974

International audience